Тема урока:
А.Н. Островский. Образ Катерины. Ее душевная трагедия.
Класс:
10
Цели:
1) Обучающие:
обучение анализу драматического произведения; анализ образа Катерины; раскрытие
внутреннего конфликта героини; понятие причин самоубийства героини.
2) Развивающие:
развивать монологическую речь, творческие способности об-ся, общеучебные умения
и навыки; создать условия для развития у об-ся умений формулировать собственную
точку зрения, высказывать и аргументировать ее, умение сравнивать, доказывать и
опровергать.
3) Воспитательные:
воспитывать умение осознавать ситуацию выбора, ответственность за нее на основе
нравственных ценностей и идеалов.
Ход
урока:
I.
Вступление.
-
Сегодня мы завершаем работу над драмой А.Н. Островского «Гроза». Тема урока:
«Образ Катерины. Ее душевный конфликт». (слайд 1).
-
Как вы считаете, на какой вопрос мы должны попробовать ответить в конце урока,
исходя из темы урока? (Почему погибла Катерина? Что послужило причиной ее
смерти?) (слайд 2).
-
Это проблемный вопрос. Шаг за шагом, вслед за писателем мы попытаемся ответить
на этот вопрос.
-
На ваш взгляд, какие вопросы мы должны затронуть, чтобы ответить на главный
(сравнить жизнь в родительском доме и доме Кабанихи; с чем сталкивается
Катерина в доме Кабанихи; что подталкивает к встрече с Борисом; покаяние –
слабость? Был ли у Катерины иной путь?)
II.
Работа со статьей Н.А. Добролюбова «Луч света в темном царстве» (файл
4).
-
Мы говорили об этом литературном критике на прошлом уроке. Д/З было прочитать
статью и выделить, на ваш взгляд, главные моменты, касающиеся характеристики
Катерины.
-
Перед вами отрывок сочинения об-ся по нашей теме. К какому выводу приходит
автор сочинения? Кого видит виновным в гибели Катерины (слайд 3).
III.
Беседа по тексту.
- Первая встреча с
Катериной. Какую Катерину мы видим? (чувство собственного достоинства,
столкновение с Кабанихой).
- Какие черты характера
Катерины раскрываются в разговоре с Варварой? (действие 2, явление 2).
- Сравнить жизнь в
родительском доме и доме Кабанихи.
- В чем признается она Варваре?
(грех – полюбила другого).
- А Тихона Катерина любила?
(«Мне жалко его очень»).
- Что советует Варвара?
(обманывать, не проговориться).
- Как Тихон подталкивает
Катерину к греху – измене? (проводы Тихона – неспособность не только защитить,
но и понять жену, он унижает Катерину, исполняя наказы матери. Цель Кабанихи –
покорность Катерины).
- Какие слова Тихона
оскорбительны для жены, для любой женщины?
- Почему Катерина полюбила
Бориса? (с виду и по речям не похож на других, потребность любить, оскорбленные
чувства, желание воли).
- Кто и как устраивает первое
свидание с Борисом?
МОНОЛОГ («КЛЮЧ»)
(чтение наизусть)
- Что борется в Катерине? (Страсть
и долг – ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ).
- Как раскрывается душевное
состояние Катерины после приезда Тихона? (надвигается гроза, вина перед Тихоном
– норма религиозной нравственности).
- Всенародное покаяние – слабость?
Что было бы, если она не раскаялась? (скрыла грех, научилась бы обманывать и
притворяться, приспособилась, примирилась с окружающим миром, но Катерина
восстает против обмана, который вошел в ее жизнь).
- Внутренний конфликт в душе
разрешен?
IV.
Островский – создатель русского драматического театра (слайд 5 –
знакомство с актрисами, исполняющими роль Катерины в театре).
Стрепетова
– покорная жертва «темного царства», мученица.
Ермолова
– протест против самодурства, ее Катерина – луч, рождал ощущение новой жизни.
- Посмотрите и прослушайте монолог
Катерины в исполнении актрисы А.К. Тарасовой.
V. Подведение итогов.
- Вернемся к проблемному вопросу: «Почему
погибла Катерина?» («темное царство» и внутренний конфликт героини).
- Что можно добавить в сочинение об-ся,
рассуждая о внутреннем конфликте Катерины?
VI.
Д/З (слайд 6)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.