Адаптированная рабочая программа "Русский язык" для тетей с умственной отсталостью 6 класс"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Викуловская средняя общеобразовательная школа №2»

РАССМОТРЕНО на заседании экспертной группы МО учителей русского языка и литературы протокол от «27» августа  2019 г №

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР _________________/       О.Н. Москвина        «29» августа 201 г

УТВЕРЖДЕНО приказ МАОУ "Викуловская СОШ №2" от «02» сентября   2019 г №138/9  -ОД

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

(обучение на дому)

по   русскому языку (развитие речи)

6 класс

учителя Новиковой Екатерины Михайловны

на 2019- 2020 учебный год

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Викуловская средняя общеобразовательная школа №2»

 Аннотация

к рабочей программе по русскому языку (развитию речи),

6 класс (обучение на дому),

учителя Новиковой Екатерины Михайловны

на 2019/2020 учебный год

            Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе:

1. Федеральный закон  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

2. Авторская программа  «Русский язык».  В.В. Воронковой (Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9  класс/ под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой; 8-е издание. Москва. «Владос» 2013г.  

3.  Индивидуальный учебный план МАОУ «Викуловская СОШ №2» на 2019/2020 учебный год, утверждённый приказом от 02.09.2019 № 138/9- ОД;

4. Годовой календарный учебный график МАОУ «Викуловская СОШ №2» на 2019/2020 учебный год.

            В индивидуальном учебном плане основного общего образования обучающихся на дому в 6 классе МАОУ «Викуловская СОШ №2» на изучение русского языка отведено 2 часа в неделю, всего 68 часов в учебный год.

            Содержание рабочей программы соответствует авторской, вместе с тем, в соответствии с Индивидуальным учебным планом обучающихся 6 класса в рабочей программе сокращено общее количество часов на изучение тем, отводимое в авторской программе.

Часть резервных часов авторской программы (3 ч) отведены на обобщение знаний; с учётом Календарного учебного графика в резерве оставлено 3 часа.

            В конце учебного года планируется урок для организации промежуточной аттестации по предмету за курс 6 класса.

Для реализации рабочей программы используются:

1. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Русский язык. 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид), Просвещение2016г.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучающиеся должны знать:

- названия частей  речи;

- название частей слова;

- звуки и буквы русского алфавита;

- приставки и предлоги.

Обучающиеся должны уметь:

- овладеть навыками правильного, беглого и выразительного чтения доступных их пониманию произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков и современ­ных писателей;

-  получить достаточно прочные навыки грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики;

- научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

- быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

                                      Содержание учебного предмета

Повторение

Главные и второстепенные члены предложения. Предложения нераспространённые и распространённые. Однородные члены предложения. Перечисление без союзов и с одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах.

Звуки и буквы

Звуки и буквы. Алфавит. Звуки гласные и согласные. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Слова с разделительным ь. Двойные и непроизносимые согласные.

Слово

Состав слова. Однокоренные слова. Корень, приставка, суффикс и окончание. Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слов. Непроверяемые гласные и согласные в корне слов. Правописание приставок. Приставка и предлог. Разделительный ъ.

Части речи

Имя существительное. Значение имени существительного и его основные грамматические признаки: род, число, падеж. Правописание падежных окончаний имён существительных единственного числа. Склонение имён существительных во множественном числе. Правописание падежных окончаний. Правописание родительного падежа существительных женского и среднего рода с основой на шипящий. Знакомство с именами существительными, употребляемыми только в единственном или только во множественном числе.

Имя прилагательное. Понятие об имени прилагательном. Значение имени прилагательного в речи. Умение различать род, число, падеж прилагательного по роду, числу и падежу существительного и согласовать прилагательное с существительным в роде, числе и падеже. Правописание падежных окончаний имён прилагательных в единственном и множественном числе.

Предложение

Простое предложение. Простые предложения с однородными членами. Главные и второстепенные члены предложения в качестве однородных. Перечисление без союзов, с одиночным союзом и, с союзами а, но. Знаки препинания при однородных членах. Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но. Знаки препинания перед союзами. Практическое употребление обращения. Знаки препинания при обращении.

Повторение пройденного за год.

Тематическое планирование

№	Дата		Тема урока
	Дата план	Дата факт
Повторение – 7 часов
1	02.09		Предложение. Главные и второстепенные члены предложения.
2	04.09		Предложения нераспространённые и распространённые.
3	09.09		Однородные члены предложения.  Входной контроль.
4	11.09		Анализ контрольной работы. РР1 Изложение № 1 «Осень » (по упр. 17)
5	16.09		Перечисление без союзов и с одиночным союзом и.
6	18.09		Знаки препинания при однородных членах.
7	23.09		Контрольный диктант № 1 «Предложение»
Звуки и буквы 8 часов
8	25.09		Анализ контрольной работы. Звуки и буквы. Алфавит.
9	30.09		Звуки гласные и согласные. Словарный диктант № 1.
10	02.10		Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных.
11	07.10		Проверочная работа по теме «Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных.»
12	09.10		Слова с разделительным ь.
13	14.10		РР2 Составление рассказа по картинкам по составленному плану.(по упр. 31)
14	16.10		Двойные и непроизносимые согласные.
15	21.10		Контрольный диктант № 2 «Звуки и буквы»
Слово 12 часов
16	23.10		Анализ контрольной работы. Однокоренные слова.
17	06.11		Корень, приставка, суффикс и окончание.
18	11.11		Образование слов с помощью приставок и суффиксов.
19	13.11		Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слов.
20	18.11		Непроверяемые гласные и согласные в корне слов. Словарный диктант № 2.
21	20.11		РР3 Составление рассказа по опорным словам и данному плану. (по упр. 56)
22	25.11		Правописание приставок.
23	27.11		Приставка и предлог.
24	02.12		РР4 Составление рассказа с помощью учителя по предложенным темам («Прогулка в лес»)
25	04.12		Разделительный ъ.
26	09.12		Контрольный диктант № 3 «Состав слова»
27	11.12		Анализ контрольной работы. РР5 Сочинение № 1 по составленному плану на материале экскурсий, личных наблюдений, практической деятельности «Был такой случай»
Части речи 17 часов
28	16.12		Значение имени существительного и его основные грамматические признаки: род, число, падеж.
29	18.12		Правописание падежных окончаний имён существительных единственного числа.
30	23.12		РР6 Изложение № 2 «Еж»
31	25.12		Склонение имён существительных во множественном числе.
32	13.01		Правописание падежных окончаний. Словарный диктант № 3.
33	15.01		РР7 Деловое письмо: письмо товарищу(по упр. 151)
34	20.01		Правописание родительного падежа существительных женского и среднего рода с основой на шипящий.
35	22.01		Знакомство с именами существительными, употребляемыми только в единственном или только во множественном числе.
36	27.01		РР8  Изложение № 4 «Весна!»
37	29.01		Контрольный диктант № 4 «Имя существительное»
38	03.02		Анализ контрольной работы. Понятие об имени прилагательном.
39	05.02		Значение имени прилагательного в речи.
40	10.02		РР9  . Сочинение № 2 по картине И.Левитана «Март» (по упр. 344)
41	12.02		Умение различать род, число, падеж прилагательного по роду, числу и падежу существительного и согласовать прилагательное с существительным в роде, числе и падеже.
42	17.02		Правописание падежных окончаний имён прилагательных в единственном и множественном числе.
43	19.02		РР10  Изложение № 5 «Куликовская битва» (по упр. 219)
44	26.02		Контрольный диктант № 5 «Имя прилагательное»
Предложение 17 часов
45	02.03		Анализ контрольной работы. Простое предложение. Словарный диктант № 4.
46	04.03		Простые предложения с однородными членами.
47	11.03		Знаки препинания при однородных членах.
48	16.03		Главные и второстепенные члены предложения в качестве однородных.
49	18.03		РР11   Сочинение № 3 по картине Б. Кустодиева «Ярмарка»
50	30.03		Перечисление без союзов, с одиночным союзом и, с союзами а, но.
51	01.04		Сложное предложение.
52	06.04		РР12 Деловое письмо: заметка в стенгазету о хороших и плохих поступках детей
53	08.04		Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении.
54	13.04		Сложные предложения с союзами и, а, но.
55	15.04		РР13  Деловое письмо: объявление (о предстоящих внеклассных и общешкольных мероприятиях)
56	20.04		Знаки препинания перед союзами.
57	22.04		Практическое употребление обращения.
58	27.04		РР14 Изложение № 6 «Раковина и орел»
59	29.04		Знаки препинания при обращении.
60	06.05		Контрольный диктант № 6 «Предложение»
61	13.05		Анализ контрольной работы. РР15  Работа с деформированным текстом
Повторение 5 часов
62	18.05		Звуки и буквы Словарный диктант № 5. Состав слова
63	20.05		Имя существительное. Имя прилагательное
64	25.05		Промежуточная аттестация (итоговая контрольная работа)
65	27.05		Промежуточная аттестация (анализ итоговой контрольной работы)
66			Резервный урок
67			Резервный урок
68			Резервный урок