Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Адаптированная программа по трудовому обучению(швейное дело) в 4 классе коррекционной школы 8 вида

Адаптированная программа по трудовому обучению(швейное дело) в 4 классе коррекционной школы 8 вида

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования Омской области


Казенное образовательное учреждение Омской области

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №18 VIII вида»


Утверждаю Согласовано

директор Харламова Е.А. заместитель директора по УВР

___________________ ___________________


Рабочая программа

по профессионально-трудовому обучению

(швейное дело)

для работы с учащимися 4 класса

специальных (коррекционных) образовательных

учреждений VIII вида




Составитель: Кольдяева С.Л.


Рассмотрено

на заседании МО

учителей профессионально-трудового обучения и СБО

Протокол №__________

от « »__________ 2013г.



Пояснительная записка

Рабочая составлена в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 ФЗ об образовании РФ. Программа разработана на основе типовой программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой и рассчитана на учащихся 4 класса.

Общеизвестно, что уроки труда в коррекционной школе выступают не только как предмет, но и как одно из важнейших и неотъемлемых средств коррекции умственных и физических недостатков детей. Решению вышеперечисленных задач служит программа, адаптированная для учащихся 4 классов (групп девочек) специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида на уроках швейного дела, которая является адаптированным вариантом программы по трудовому обучению в 4 классе С.Л. Мирского под редакцией В.В. Воронковой.

Программа С.Л. Мирского предусматривает пропедевтику штукатурно-малярного дела. Адаптированный вариант программы имеет целью пропедевтику швейного дела. Это целесообразно, т.к. к 4 классу уже становится понятно и очевидно к какому виду труда тяготеет ребёнок в силу своих психофизических возможностей. Созданная программа призвана пробуждать и повышать у учащихся интерес к урокам швейного дела в 5 и последующих классах, вырабатывать положительное отношение к труду вообще и данному виду деятельности в частности, прививать и усваивать принятые в современном обществе эстетические нормы и навыки самообслуживания, которые пригодятся в дальнейшей жизни каждой девочке. С этой целью в программе увеличено количество тем, посвященных работе с тканью.

Также, учитывая слабую ориентировку учащихся коррекционной школы в современной действительности, в ситуации на рынке труда, программа вносит свой вклад в дело профориентации учащихся, овладение ими в будущем прочными знаниями в этой области с возможным дальнейшим приобретением профессии «Швея» или «Портной». Это в свою очередь послужит более быстрой и успешной социализации выпускников коррекционной школы.

Наиболее важное значение в подготовке детей с ограниченными возможностями и общественно-полезной практической деятельности, их успешной социализации имеет трудовое обучение и воспитание, привитие учащимся положительного отношения к труду. В коррекционной школе решению данных задач служат уроки трудового обучения. Особенно, актуально это в последнее время, когда медики и официальная статистика констатируют факты увеличения числа рождаемости детей с отклонениями в развитии, ограниченными возможностями, детей – инвалидов. Естественно, что такие дети испытывают значительные трудности в своей жизни, в приобретении необходимых трудовых навыков, выборе и освоении своего пути в жизни.

Учащиеся специальной (коррекционной) школы, страдая умственными и физическими недостатками, нарушением эмоционально-волевой сферы с самого начала пребывания в школе нуждаются в постоянном и последовательном обогащении своего мировосприятия, мироощущения, социального опыта и что особенно актуально, - в поэтапном приобщении к осознанной трудовой деятельности.

Программа рассчитана на 136 часов.


Задачами адаптированной программы являются:

воспитание положительных качеств личности;

уважение к человеку труда;

сообщение элементарных знаний по видам труда;

развитие самостоятельности;

привитие интереса к труду;

умение видеть и создавать красивые вещи (поделки) своими руками;

формирование организационных умений в труде (правильно располагать на своём рабочем месте инструменты и приспособления);

выполнять правила внутреннего распорядка, техники безопасности, гигиены труда.


Коррекционная работа выражается в формировании и умении ориентироваться в задании, планировать и контролировать свою работу.

В процессе обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: воображения, наблюдательности, речи, пространственной ориентировки, недостатков физического развития – мелкой моторики рук. Занятия по программе выявляют актуальные и потенциальные способности учащихся в трудовом обучении, воспитывают умения и привычки, необходимые для продуктивной безопасной работе в учебных мастерских, обучают знаниям и умениям, которые послужат опорой для усвоения учебного материала в дальнейшей трудовой подготовке.


Учебный материал составлен с учётом возрастных и психофизических возможностей учащихся 4 класса.


Предусмотрены следующие виды труда:

работа с бумагой и картоном;

работа с тканью;

работа на швейной машине.


При оценивании знаний и умений учащихся следует учитывать правильность приёмов работы, степень самостоятельности при выполнении задания, качество готового изделия, организацию рабочего места, соблюдения правил техники безопасности.


Формирование умений учащихся должно включать дозированную (с постепенным уменьшением) помощь в ориентировке и планировании работы. Для формирования образа объекта труда используются натуральные образцы.


Помощь в планировании работы осуществляется в групповой беседе с использованием демонстрационных технологических карт.


Содержание программы включает в себя следующие разделы и темы:

Работа с бумагой (Темы: «Аппликация», «Наряд для куклы. Элементарное моделирование», «Закладка для книг. Конверт для хранения работ», «Макет полотняного переплетения ткани», «Ёлочные украшения»).

Работа с тканью (Темы: «Салфетка с бахромой», «Салфетки - прихватки», «Ремонт одежды. Пришивание пуговиц», «Подушечка для игл», «Мягкая игрушка», «Мережка. Салфетка с мережкой», «Вышивка - вид отделки», «Повязка для дежурного»).

Раздел «Работа на швейной машине» (Тема: «Швейная машина»).


Программа реализуется через следующие методы и приёмы обучения: разнообразные по форме практические упражнения и задания, наглядные опоры, демонстрация учебных пособий и образцов, технологические карты, практические работы, сравнение и сопоставление работ учащихся и образцов изделий, анализ и синтез. Занятия должны проводиться в швейной мастерской, которая приспособлена и имеет всё необходимое для реализации данной программы.


Учащиеся должны уметь:

Самостоятельно ориентироваться в задании.

Осуществлять контрольные действия.

Самостоятельно подбирать материалы и инструменты для работы.

Самостоятельно выполнять задания.

Употреблять в речи технические термины.



4 КЛАСС (136 часов)



п,п

Тема урока

Цель урока

Кол-во часов

Дата

1 четверть (36 часов)


Работа с бумагой и картоном (11 часов)

1

Работа с бумагой. Инструменты. Виды бумаги. Т.Б.

Ознакомить с видами и свойствами бумаги: инструментами (измерительная линейка, угольник, ножницы, и т.п.; правилами Т.Б. знакомство с мастерской.

2


2

Работа с бумагой. Шаблон. Разметка деталей, вырезание. Т.Б.

Научить пользоваться шаблоном (дать понятие «шаблон»), размечать и вырезать детали. Повторить Т.Б.

2


3

Вырезание деталей. Правила работы с клеем. Аппликация.

Научить вырезать детали по шаблону, пользоваться клеем, наклеивать детали.

2


4

Композиция листа. Разметка деталей в листе.

Дать понятие «композиции», научить различать детали в листе, наклеивать. Т.Б.

1


5

Аппликация.

Ознакомить с объектом работы. Научить делать аппликацию.

2


6

Панно с аппликацией.

Совершенствовать навыки уч-ся в изготовлении аппликации.

2


Элементарное моделирование «Наряд для куклы» (7 часов)

7

Одежда мужская и женская. Сочетание цветов.

Ознакомить с видами одежды, сочетаниями цветов.

2


8

Правила Т.Б. с ножницами. Вырезание фигуры, деталей одежды.

Совершенствовать навыки работы с ножницами, повторить правила Т.Б.

2


9

Композиция фигуры в листе.

Научить обводить фигуру, наклеивать детали одежды.

2


10

Наряд для куклы.

Совершенствовать навыки уч-ся в работе с ножницами, клеем. Обсудить качество работы.

1


Закладка для книг. Конверт для хранения работ (10 часов)

11

Закладки, конверты. Картон.

Ознакомить с назначением изделий, инструментами для работы, свойствах картона. Инструменты: линейка, карандаш, шаблон, нитки мулине.

2


12

Закладка для книг. Косой стежок.

Научить изготавливать закладку из картона с применением косого стежка. Научить выполнять косой стежок.

2


13

Изготовление закладки.

Совершенствовать навыки выполнения косого стежка. Выполнить закладку для книг.

2


14

Конверт. Изготовление конверта. Т.Б.

Научить вырезать конверт по шаблону, складывать, размечать сгибы, точки проколов.

2


15

Изготовление конверта.

Совершенствовать навыки выполнения косого стежка. Проанализировать качество изделия.

2


Изготовление ткани (8 часов)

16

Ткань. Применение, получение.

Дать понятие ткани. Ознакомить с применением, получением, нитями основы и утка.

2


17

Полотняное переплетение.

Ознакомить с полотняным переплетением, другими видами переплетений. Проанализировать макет ткани и образцы тканей.

2


18

Макет ткани. Нити основы и нити утка, полотняное переплетение.

Выполнить макет полотняного переплетения, вырезать полоски основы и утка; начать выполнять переплетение.

2


19

Макет полотняного переплетения.

Выполнить макет полотняного переплетения ткани из бумаги.

2


2 четверть (32 часа)


Работа с тканью. Салфетка с бахромой (10 часов)

20

Салфетка с бахромой. Виды тканей и нитей. Бахрома – вид отделки.

Ознакомить с объектом работы, видами тканей и ниток. Научить вдевать нитки в иглу, завязывать узел.

2


21

Салфетка с бахромой.

Научить выполнять бахрому, пользоваться линейкой для измерения длины.

2


22

Украшающие стежки.

Научить уч-ся выполнять украшающие стежки. Ознакомить с правилами выполнения ручных работ. Повторить Т.Б.

4


23

Выполнение украшающих стежков на салфетке.

Совершенствовать качество выполнения простых украшающих стежков. Проанализировать качество.

2


Салфетки – прихватки (10 часов)

24

Салфетки – прихватки. Ткани для изготовления.

Дать понятие салфеток – прихваток, назначение. Проанализировать изделие, ткани для изготовления.

2


25

Украшающие стежки – косой, петельный «через край».

Ознакомить с косыми и петельными стежками, нитками, применением, правилами выполнения.

4


26

Изготовление салфеток.

Совершенствовать навыки выполнения косого и петельного стежков «через край». Проанализировать качество.

4


Ремонт одежды. Пришивание пуговиц (5 часов)

27

Ремонт одежды. Виды пуговиц. Пришивание.

Дать понятие ремонта одежды, видов ремонта, пуговиц. Научить подбирать нитки и иглы. Научить пришивать пуговицы на прокол.

2


28

Пришивание пуговиц различной формы.

Совершенствовать навыки пришивания пуговиц. Научить пришивать пуговицы на ножке. Различать места расположения.

3


Работа с бумагой. Елочные украшения (7 часов)

29

Елочные украшения и материалы для них.

Ознакомить с изделиями, материалами для елочных украшений, видами бумаги; эстетическими требованиями. Научить вырезать детали по шаблону.

3


30

Елочные украшения.

Научить выполнять снежинки, фонарики, гирлянды. Проанализировать качество работы.

4


3 четверть (40 часов)


Работа с тканью. Ремонт одежды (8 часов)

31

Ручные швы: наметочный, стачной ручной.

Ознакомить с видами ручных швов, назначением. Научить выполнять.

4


32

Вешалка для одежды.

Научить выполнять вешалку для одежды.

2


33

Вешалка для одежды. Стачивание распоровшегося шва.

Научить пришивать вешалку к одежде; стачивать распоровшийся участок шва ручными стежками.

2


Подушечка для игл (10 часов)

34

Подушечка для игл. Назначение. Стежки и строчки, тамбурный и крестообразный стежки.

Ознакомить с назначением изделия, видами, лицевыми и изнаночными сторонами. Дать понятие стежков и строчек. Ознакомить с тамбурным и крестообразными стежками. Научить выполнять.

4


35

Подушечка для игл. Изготовление.

Выполнить отделочные строчки на изделии. Совершенствовать умения выполнения отделочных стежков.

2


36

Изготовление подушечки для игл.

Научить выворачивать и набивать ватой изделие, обрабатывать край косыми стежками. Осуществлять контроль качества изделия.

4


Мягкая игрушка (6 часов)

37

Мягкая игрушка. Форма, ткани, фурнитура, швы. Изготовление.

Ознакомить с разновидностями, формами игрушек, материалами и тканями, фурнитурой для изготовления; швами. Начать выполнять изделия.

2


38

Изготовление мягкой игрушки.

Совершенствовать умения изготовления мягкой игрушки с применением сметочного и стачного швов.

2


39

Изготовление мягкой игрушки.

Совершенствовать умения изготовления мягкой игрушки. Проанализировать качество.

2


Мережка. Салфетка с мережкой (8 часов)

40

Мережка – вид отделки, вид вышивки. Ткани. Полотняное переплетение. Приемы работы. Виды мережки.

Дать понятие мережки и вышивки. Ознакомить с тканями (полотняное переплетение); видами мережки, приемами работы. Продергивать (научить) и считать нити. Научить работать иглой.

2


41

Выполнение мережки. Шов «жучок».

Совершенствовать умения продергивания нитей. Ознакомить с выполнением шва «жучок». Научить закреплять нить в начале и конце строчки.

2


42

Выполнение салфетки с мережкой.

Совершенствовать умения выполнения мережки (шов «жучок»).

2


43

Выполнение салфетки с мережкой.

Научить обрабатывать срезы салфетки швом вподгибку с закрытым срезом. Контроль качества.

2


Вышивка – вид отделки (8 часов)

44

Панно – украшение на стену. Вышивка – вид отделки. Материалы для декора. Ткани для панно.

Дать понятие «панно», вышивки – как вида отделки, ознакомить с видами вышивки. Ознакомить с материалами для декора (иглы, бисер, шелковые ленты, стежки), сюжетами для панно, приемами вышивания, тканями.

2


45

Изготовление панно.

Научить различать декор, наносить рисунок на ткань; научить приемам работы.

2


46

Изготовление панно.

Совершенствовать умения работы с лентой, бисером, бусинами.

2


47

Изготовление панно. Утюжка готового изделия.

Обработать боковые срезы изделия бахромой или петельными стежками. Обсудить качество работ.

2


4 четверть (36 часов)


Повязка для дежурного (10 часов)

48

Повязка для дежурного. Ткани, детали, швы.

Ознакомить с изделием, тканями. Назначением эмблем, видами; тканями, деталями, швами. Составить план выполнения работы.

2


49

Повязка для дежурного. Эмблема.

Совершенствовать навыки выполнения вышивки.

4


50

Повязка для дежурного.

Научить уч-ся выполнять данное изделие.

2


51

Повязка для дежурного.

Совершенствовать навыки выполнения ручных швов, утюжильных работ. Сделать анализ выполнения работ.

2


Аппликация на ткани (12 часов)

52

Аппликация – вид отделки. Виды аппликации.

Дать понятие аппликации как вида отделки, ознакомить с приемами аппликации, тканями, целлофаном как клеящей основой; свойствами целлофановой пленки, свойствами, температурными режимами.

2


53

Аппликация на ткани.

Научить приклеивать детали аппликации, ознакомить с правилами Т.Б.; разметкой деталей.

2


54

Изготовление панно (сумки).

Научить выполнять изделие с декорированием аппликацией, вышивкой лентами, стеклярусом, бусинами. Т.Б.

4


55

Изготовление изделия.

Совершенствовать умения выполнения вышивки, украшающих стежков, применяя декоративные элементы.

2


56

Изготовление изделия.

Научить обрабатывать срезы изделия, совершенствовать навыки ручных строчек.

2


Швейная машина (8 часов)

57

Швейная машина. Назначение, виды, части и детали, правила посадки.

Ознакомить с назначением, видами швейной машины, основными частями, деталями, правилами посадки, Т.Б.

2


58

Швейная машина. Винт – разъединитель.

Дать понятие холостого и рабочего хода машины. Повторить Т.Б, показать приемы работы на машине, научить работать без ниток.

2


59

Швейная машина. Заправка нитей.

Научить заправлять верхнюю и нижнюю нитки машины. Совершенствовать навыки работы без ниток (на бумаге).

4


Самостоятельная работа (4 часа)

60

Украшение салфетки

Закрепление умения выполнять отделочные операции самостоятельно

4


Контрольная работа (2 часа)

61

Выполнение ручных работ по образцу

Закрепление умения выполнять ручные работы в соответствии с образцом

2



Содержание рабочей программы (4 часа в неделю)

1 четверть (36 часов)





Работа с бумагой и картоном.(11 часов)

Изделия:

Аппликация – панно.

Аппликация – орнамент.

Аппликация – сюжетная картинка.

Технические сведения. Круглые, косоугольные детали размечаются по шаблонам, прямоугольные – по заданным размерам.

Аппликация – вид работы с бумагой, вид отделки швейных изделий.

Инструменты: измерительная линейка, угольник, ножницы, кисти для клея, их применение, назначение.

Повторение свойств, простейших геометрических фигур. Виды бумаги, их свойства. Цветная бумага. Правила нанесения клея. Назначение и применение шаблонов. Контур детали, срез, разметка. Правила безопасной работы с ножницами, клеем. Возможный брак при разметке деталей.

Практические работы.

Разметка детали по шаблону. Вырезание детали ножницами. Разметка прямоугольных деталей с помощью линейки и угольника. Предварительное раскладывание и разметка положения деталей на основании. Наклеивание деталей, контроль качества.

Словарь: аппликация, шаблон, разметка.


Элементарное моделирование. Наряд для куклы.(7 часов)


Изделия: Аппликация-силуэт фигуры в разных типах одежды.

Технические сведения.

Одежда мужская и женская, женская одежда (платья, блузки, юбки, брюки, жилеты, жакеты и другие.). Сочетание цветов. Правила безопасной работы с ножницами, клеем. Работа с шаблоном, возможный брак в работе.


Практические работы.

Обводка фигуры по шаблону, расположение на листе. Вырезание детали. Подбор детали одежды. Раскладка на силуэте фигуры, приклеивание. Контроль качества.

Словарь: жакет, жилет, сочетание цветов.


Закладка для книг. Конверт для хранения работ (10 часов)

Изделия:

Закладка для книг.

Конверт с аппликацией.

Технические сведения.

Назначение закладок для книг, конвертов. Инструменты: линейка, карандаш, шаблон, иглы, нитки мулине. Деталь аппликации. Сведения о получении и свойствах картона. Косой обмёточный стежок. Применение линейки и карандаша для разметки проколов. Применение шаблона. Необходимость рицовки для сгибания. Приёмы работы с иглой при выполнении косого обмёточного стежка. Завязывание узла на конце нитки. Правила безопасной работы с иглой, клеем и ножницами. Требования к качеству. Возможный брак.

Практические работы.

Вырезание по шаблонам закладки и конверта. Вырезание детали аппликации. Разметки линий сгибов. Складывание по линиям сгибов. Разметка точками проколов иглы. Закрепление срезов деталей косыми обмёточными стежками. Приклеивание аппликации. Контроль качества изделий.

Словарь: нитки мулине, косой обмёточный стежок, рицовка.


Изготовление ткани (8 часов)

Изделия:

Макет полотняного переплетения из цветной бумаги

Технические сведения.

Ткань, применение ткани. Краткие сведения о получения нити и тканей. Нити основы и нити утка. Самое простое переплетение нити в ткани – полотняное. Другие виды переплетений (саржевое, сатиновое). Анализ демонстрационного макета и раздаточных образцов тканей полотняного переплетения. Правила безопасной работы с ножницами.

Практические работы.


Разметка полосок основы. Резание полосок основы (полностью не разрезаются). Резание полосок утка. Выполнение переплетения. Приклеивание концов полосок. Контроль качества.

Словарь: ткачество, нити основы, нити утка, переплетения, полотняное, cатиновое, саржевое переплетения.


2 четверть (32 часа)



Работа с тканью. Салфетка с бахромой.(10 часов)

Изделия:

Салфетка прямоугольной формы с бахромой с декорированием простейшими украшающими стежками.

Технические сведения.

Виды тканей и ниток. Бахрома – вид отделки изделий. Правило выполнения бахромы. Подбор ниток к цвету ткани. Простейшие украшающие стежки, их выполнение. Правило выполнения работы при ручном шитье. Применение линейки при измерении длины бахромы.

Ширина длины бахромы – 2см. Контроль качества.

Практические работы.

Вдевание нитки в иглу, завязывание узла. Обработка срезов бахромой, выдергивание нитей. Контроль длины бахромы. Выполнение украшающих стежков. Анализ выполненных изделий.

Словарь: бахрома, декорирование, украшающие стежки.


Салфетки – прихватки.(10 часов)

Изделия:

Салфетки для переноски горячей посуды из двух слоёв ткани с обработкой срезов украшающими стежками «через край».

Технические сведения.

Ткани для изготовления салфеток-прихваток. Нитки для выполнения стежков. Украшающие стежки «через край» - косой и петельный. Правила их выполнения. Область применения. Виды возможного брака.

Практические работы.

Обработка срезов. Анализ выполненных изделий.

Упражнения:

Выполнение косых стежков «через край».

Выполнение петельных стежков.

Словарь: салфетка-прихватка, украшающие стежки «через край», косой стежок, петельный.



Ремонт одежды. Пришивание пуговиц.(5 часов)

Виды работ:

Пришивание пуговиц на прокол.

Пришивание пуговиц на ножке.

Технические сведения.

Виды пуговиц и способы их пришивания. Подбор ниток и игл для пришивания пуговиц. Правила безопасной работы.

Практические работы.

Определение места пришивания пуговицы. Пришивание пуговицы с образованием стойки. Закрепление нитки. Пришивание пуговицы на ножке. Контроль качества.

Словарь: пуговица на ножке, пуговица на прокол.


Ёлочные украшения.(7 часов)

Изделия:

Фонарики.

Гирлянды.

Снежинки.

Технические сведения.

Виды бумаги для изготовления ёлочных украшений и игрушек (писчая, мраморная, глянцевая, блестящая, цветная). Необходимость пропитывания бумаги огнестойкими веществами. Эстетические требования к ёлочным украшениям.

Практические работы.

Вырезание детали по шаблонам. Приёмы экономии материалов при разметке. Сборка и склеивание изделий. Выполнение работ с пооперационным разделениям труда. Контроль качества.

Словарь: бумага писчая, мраморная, глянцевая, блестящая, цветная, огнестойкое вещество, гирлянда.






3 четверть (40 часов)



Работа с тканью. Ремонт одежды. (8 часов)

Изделие: вешалка к одежде из ткани.

Виды работ:

Изготовление и пришивание вешалок к халатам и верней одежде.

Стачивание распоровшегося шва.

Технические сведения.

Раскрой вешалки по долевой нити. Свойства долевой нити. Последовательность стачивания распоровшегося шва. Ручной стачной шов.

Практические работы.

Разметка линий сгибов на заготовке вешалки. Загиб и наметывание. Прошивание вешалки ручным стачным швом. Пришивание вешалки к одежде. Стачивание распоровшегося шва ручным стачным швом.

Упражнения:

Наметочный шов.

Стачной ручной шов.

Словарь: наметочный шов, стачной шов.


Подушечка для игл.(10 часов)

Изделие:

Подушечка для игл 10 на 10 см., украшенная орнаментом из отделочных стежков.

Технические сведения.

Назначение изделия. Название ткани. Понятие о стежках и строчках. Тамбурный и крестообразный стежки, их форма и размеры (анализ увеличенных макетов стежков). Ручной стачной шов. Частота стежков в шве. Лицевая и обратная стороны подушечки.

Практические работы.

Разметка отделочных строчек на лицевой стороне изделия. Выполнение отделочных строчек. Стачивание боковых срезов стачным швом. Вывёртывание и набивка ватой подушечки. Обработка края косыми стежками. Изготовление и пришивание петельки из тесьмы. Контроль качества изделия.

Упражнения:

Тамбурные стежки.

Крестообразные стежки.

Словарь: подушечка для игл, тамбурный, крестообразный стежок, тесьма.


Мягкая игрушка.(6 часов)

Изделие:

Набивные игрушки из готового кроя (утёнок, рыбка и др.).

Технические сведения.

Анализ формы игрушек и названия частей. Дополнительные материалы: драп, фетр, кожа, мех, синтетические плёнки, картон, пуговицы, бусины. Ткани для основных деталей: фланель, байка, ситец. Смёточный шов.

Практические работы.

Разметка линий соединительного шва, сметывание основных деталей и стачивание обметочным швом (петельными стежками). Вывертывание, набивка ватой. Пришивание, приклеивание дополнительных деталей. Анализ выполненных изделий.

Словарь: драп, синтетические пленки, фланель, байка, сметочный шов.


Мережка. Салфетка с мережкой.(8 часов)

Изделие:

Салфетка, декорированная мережкой.

Технические сведения.

Мережка-вид отделки, вид вышивки. Ткани для изделий с мережками. Полотняное переплетение. Приемы работы иглой при продергивании нити. Счет продергиваемых нитей. Виды украшающих стежков, швов. Шов «жучок». Закрепление нити в начале и конце шва. Обработка срезов салфетки швом в подгибку с предварительно обметанным срезом. Правила безопасной работы с утюгом.

Практические работы.

Разметка мест и ширины мережки. Продергивание нити. Выполнение украшающих стежков (Шов «жучок»). Обработка срезов салфетки швом в подгибку сметочными стежками. Утюжка готового изделия. Контроль качества. Анализ изделий.

Упражнение: шов «жучок».

Словарь: мережка, вышивка, продергивание нитей, шов «жучок», шов вподгибку.



Вышивка – вид отделки.

Изделие:

Панно, декорированное украшающими стежками с применением бисера и шелковых лент.

Технические сведения.

Панно – изделие, служащее украшением на стену. Ткани для изготовления панно. Размеры, отделки. Материалы: игла для бисера, игла для шелковых лент. Бисер и шелковые ленты-материалы для декорирования. Обработка срезов панно. Тамбурные и крестообразные стежки. Сюжеты для панно. Приемы вышивания бисером и шелковыми лентами. Разметка, нанесение рисунка. Правило безопасной работы.

Практические работы.

Разметка декора, нанесение рисунка на деталь панно. Вышивание тамбурными, крестообразными, другими украшающими стежками. Применение в декоре бисера и шелковых лент. Обработка срезов панно бахромой, петельными стежками. Утюжка готового изделия. Контроль качества. Анализ образцов.

Упражнения: сложные украшающие стежки.

Словарь: панно, льняная ткань, бисер, шелковая лента.



4 четверть (36 часов)



Повязка для дежурного.(10 часов)

Изделие:

Повязка для дежурного прямоугольной формы из сатина или ситца с эмблемой буквы «Д», с завязками из тесьмы.

Технические сведения.

Назначение изделия. Ткани для повязки. Эмблемы, назначение эмблем. Детали, из которых состоит изделие (две основные детали и завязки). Швы, применяемые в изделии. Размеры изделия. Срез. План выполнения изделия. Разметка мест завязок. Отверстие для выворачивания. Размер отверстия. Срезание уголков. Утюжильные работы. Правила безопасной работы.

Практические работы.

Вышивание эмблемы. Определение мест завязок, приметывание. Обтачивание основных деталей стачным швом. Срезание уголков. Выворачивание на лицевую сторону. Обработка отверстия. Утюжка готового изделия. Анализ изделия.

Словарь: повязка для дежурного, ситец, сатин, эмблема.


Аппликация на ткани (12 часов)

Изделия:

Панно. Сумка.

Технические сведения.Круглые, косоугольные детали размечаются по шаблонам, прямоугольные – по заданным размерам.

Аппликация в данном случае - вид отделки швейных изделий.

Инструменты: измерительная линейка, угольник, ножницы, целофан, утюг.

Повторение свойств, простейших геометрических фигур. Виды ткани, их свойства. Правила работы с утюгом. Назначение и применение шаблонов. Контур детали, срез, разметка. Правила безопасной работы с ножницами. Возможный брак при разметке деталей.

Практические работы.

Разметка детали по шаблону. Вырезание детали ножницами. Разметка прямоугольных деталей с помощью линейки и угольника. Предварительное раскладывание и разметка положения деталей на основании. Наклеивание деталей с помощью утюга и целлофана, контроль качества.

Словарь: аппликация, целлофан, шаблон, разметка.


Работа на швейной машине.(8 часов)

Объект изучения:

Ручная швейная машина 2-А класса ПМЗ.

Технические сведения.

Назначение, виды, части и детали швейных машин. Правила посадки за швейной машиной. Техника безопасности. Холостой и рабочий ход машины. Винт – разъединитель.

Практические работы.

Шитье на ручной швейной машине без ниток. Заправка верхней нити. Заправка нижней нити. Шитье на заправленной швейной машине.

Словарь: ручная швейная машина, стачивание деталей, головка машины, платформа, рукоятка, винт-разъединитель, верхняя нить, нижняя нить, правила техники безопасности.


Самостоятельная работа (4 часа)

Изделие:

Декоративная салфетка.

Инструменты: линейка, ножницы, иголки.

Практические работы

Разметка рисунка на ткани. Пришивание отделочных элементов. Вышивание нитками.


Контрольная работа (2 часа)

Изделие:

Контрольные образцы ручных работ


























Список литературы:


  1. Федеральный закон об образовании РФ (ФЗ от 29.12.2012 № 273)

  2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1-4 классы / Под ред. В. В. Воронковой; 4-е издание. М.: Просвещение, 2006. 192 с.

  3. Словарь-справочник. «Коррекционная педагогика и специальная психология» / Сост. Н. В. Новотворцева — Москва: Академия развития, 1999.

  4. «Коррекционная педагогика» / Зайцев И. А., Кукушин В. С., Ларин Г. Г. и др. — Ростов н/Д.: Март, 2002.

  5. «Основы коррекционной педагогики» / А. Д. Гонеев и др. — Москва: Академия, 2001.

  6. «Коррекционная педагогика в начальном образовании» / Под ред. Г. Ф. Кумариной. — Москва: Академия, 2001.

  7. «Специальная педагогика. Хрестоматия» / Н. М. Назарова, Г. Н. Пенин — Москва, 2008.

  8. Журавлёва И.Д. Ткани. Обработка. Уход. Окраска. Аппликация. Батик. –М.: Изд-во Эксмо, 2005.

  9. Малахова С.Л. Специальная композиция рисунка. -М.: Легкая и пищевая промышленность, 1984.

  10. Лихнерова Альжбета Чудо вышивки.- Братислава: Изд-во «Праца», 1981.

  11. Екшурская Т.Н.,Юдина Е.Н. Шить самой легко.- М.: ЗАО Центрополиграф: ООО «МиМ - Дельта», 2004.-335с, ил.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Адаптированная программа по трудовому обучению( швейное дело) предназначена для групп девочек 4 класса коррекционной школы 8 вида. Программа составлена на базе программы Воронковой В.В., и переработана с целью пропедефтики  предмета швейного дела в 4 классе, повышения интереса к предмету у учащихся, развитию мышления, внимания, мелкой моторики, расширению кругозора детей с ОВЗ.

Программа содержит большое количество теоретических сведений по предмету, а также практических заданий,  для преобретения навыков необходимых в будущем в профессионально- трудовой подготовке.

Прграмма одобрена и утверждена в 2007 году.

 

Автор
Дата добавления 21.03.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1095
Номер материала 451714
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх