Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Активизировать лексику по теме «Мой дом»

Активизировать лексику по теме «Мой дом»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок английского языка для 5 класса по теме «Мой дом».


Цель: активизировать лексику по теме «Мой дом», повторить предлоги места, тренировать в употреблении конструкцию thereis/thereare.

Задачи: выполнение заданий различного вида на отработку лексических, грамматических навыков, а также навыков монологической речи.

Формы работы: индивидуальная работа.

Приемы: чтение, письмо, говорение ,составление.

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии.

Оборудование: доска, учебники, тетради,плакат.

1. Организационный момент.
Goodmorning! Gladtoseeyou, myfriends. What date is it today? What day of the week is it today?
Today we are going to work in groups. Our teams will compete with each other. Can you see a house with empty rooms on the blackboard and tasks on your desks? What shall we do at our lesson?
(We shall name the rooms, work with words, put furniture into the rooms and describe the rooms)

2. Фонетическаязарядка.
East or West – home is best.
There is no place like home. 

3. Речеваязарядка.
There are rooms in every house. What kinds of rooms do you know? One team – one room. (a bathroom, a bedroom, a living room, a dining room, a kitchen, a sitting room)

4. Повторениесловпотеме «Мебель».There should be furniture in every room, do you agree with me? You’ve got lists with pieces of furniture and translation. Match the words with translation.
1. Table
2. Mirror
3. Bed
4. Cupboards
5. Bedside cabinet
6. Dishwasher
7. Door
8. Armchair
9. Wardrobe
10. Desk
11. Fridge
12. Sofa
13. Bookcase
14. Сooker
15. Carpet
16. Poster
17. Painting
18. Curtains
19. Chair
20. Fireplace
21. Shelf

1. Письменный стол
2. Посудомоечная машина
3. Книжный шкаф
4. Картина
5. Шкаф для одежды
6. Стол
7. Диван
8. Плита
9. Стул
10. Кровать
11. Плакат
12. Камин
13. Зеркало
14. Кресло
15. Полка
16. холодильник
17. Шкафы для посуды
18. Занавески
19. Ковёр
20. Дверь
21. Тумбочка у кровати

Проверка – команды по очереди называет по одному слову с переводом.

5. Повторениепредлогов. We know 7 prepositions of place. First task: match them with the translation. Second task – match the prepositions and the pictures on the blackboard.
1. In
2. On
3. Under
4. Behind
5. Next to
6. In front of
7. Between


1. Между
2. Рядом с 
3. Перед
4. В
5. На
6. Под
7. Позади
Каждой команде – по 2 предлога и по 2 картинки. Оставшийся 1 предлог и 1 картинка – без начисления балла.

6. Повторение конструкции thereis/thereare. How do we begin the sentence if we want to describe a room? (There is/there are)
Put the words into the logical order:
1. there, on, table, the, is, kettle, a.
2. are, sofa, the, some, on, magazines, there.
3. are, lot, cupboards, of, there, a , the, wall, on. 
4. is, bedside, a, cabinet, bed, to, the, next.
5. is, wardrobe, a, the, there, bed, opposite.
6. is, there, dishwasher, a, under, the, cupboard.
Каждой команде – по 2 предложения.

7. Оформление картинки – комнаты и построение монологического высказывания.
You’ve prepared some pictures of pieces of furniture. What are they? (a sofa, an armchair, a fireplace, a wardrobe, a table, chairs, a bed, a bedside cabinet, etc.)
Each team gets a sheet of paper with a plan of a room (a living room, a bedroom, a dining room). Your task is to put the pieces of furniture on their places and to give a description of your room. Everypupilshouldtakepartinthedescription. (располагают бумажную мебель на плане комнаты и строят монолог с опорой на картинку).
Team number 1 (2 ,3) come to the blackboard, show you picture and describe your room.
Учитывается количество правильных предложений и активность всей группы.

8. Подведение итогов урока, рефлексия.
Thank you for your work, our competition is over, let’s count your points. Team number … is the first place, team number … is the second place, team number … is the third place. Congratulations!
Did you like the lesson?
What tasks have we done today?
What was easy for you? What was difficult? What did you like most of all?

9. Заключение. The lesson is over. Thank you for your work! Goodbye!

Общая информация

Номер материала: ДВ-243831

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»