Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Анализ адаптации учащихся 1 класса 2015-16 уч. год.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Анализ адаптации учащихся 1 класса 2015-16 уч. год.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Анализ адаптации учащихся 1 класса 2015-16 уч. год.

По результатом проведенного исследования готовностей детей к школьному обучению (Тест Керна-Йерасека) состояния учащихся, данные отражают в целом благоприятное состояние.

Высокая готовность к школьному обучению у 19% учащихся первых классов, у 41% детей готовность школе среднего уровня. Требуется дополнительное исследование 17% учащихся, развитие ниже нормы – 9%. Не прошли тестирование по болезни – 14% учащихся.

С начало учебного 2015-2016 года педагогом – психологом была разработана программа по профилактике и коррекции дезадаптации у первоклассников. Организация коррекционных занятий с октября месяца, это поможет детям стабилизировать адаптацию. Ориентируясь по данным наблюдения педагогом- психологом установлено, что для установки адекватной адаптационной ступени у учеников требуется дополнительное наблюдение и диагностика интеллектуальных возможностей.

По результатом исследования учителю даны рекомендации, которые направлены на становления адекватной мотивации к учению, повышению концентрации внимания у учеников на уроке, становлению в классе атмосферы доброжелательности и конструктивного взаимодействия.

Воспитателям даны рекомендации, которые направлены на осуществления благоприятной адаптации учащихся.

Педагог-психолог: Биржанова А.К.
























Рекомендации психолога классному руководителю по осуществлению благоприятной адаптации учащихся 1-х классов к учебному процессу:

1.Обратить внимание на количество заданий и игр развивающего характера.

- обеспечить своевременную смену видов деятельности;

- не давать задания, требующие длительного сосредоточения взгляда на одном предмете, монотонных движений;

- отводить большее место практическим действиям с предметами, работе с наглядностью.

2 Использовать методы и приемы, повышающие мотивацию к учебному процессу.

3 Способствовать созданию доброжелательной, благоприятной атмосфере в классе, формируя позитивное отношение к учению.

4 Использовать «ситуацию успеха» в учебной деятельности каждого ученика.

5 Развивать дисциплинированность, терпение к недостаткам других людей.

6 Обеспечить дифференцированный и индивидуальный подход к детям,

имеющим особенности в психофизическом развитии и поведении: леворукие,

синдром гиперактивность, застенчивость, неврозы и т. п

7 Организуйте личное общение с каждым учеником своего класса; будьте в

курсе их радостей и переживаний.

8 Постоянно подвергайте анализу свою деятельность, ведите поиски новых

эффективных методов, приемов обучения, используйте метод

сотрудничества и приемы дифференцированного обучения.

Учитель должен помнить, что процесс адаптации ребенка во многом зависит от обстановки в классе, от того, насколько интересно, комфортно, безопасно чувствует себя ребенок во время уроков, в ситуациях взаимодействия с учителем и одноклассниками

Рекомендации психолога воспитателям по осуществлению благоприятной адаптации учащихся 1-х классов .

1 Развивать кругозор учащихся через систему воспитательных мероприятий.

2 Использовать активно-положительный стиль педагогического общения с

детьми и обеспечьте максимально возможную преемственность в методах

воспитания.

3 Используйте активные формы работы для формирования коллектива и

создания благоприятного социально - психологического климата.

4 Поощряйте детей .Снисходительно относитесь к тому, что дети склонны

спросить одно и тоже несколько раз.

5 В течении дня используйте в своей работе игровые приемы, так как многие

дети еще остаются психологически в дошкольном мире.

6 Хотя бы один раз в день организовывайте с детьми подвижные игры они

будут способствовать сплочению коллектива.

Помните, что - маленький человек в зоне перехода, весь устремленный в будущее, который имеет право на счастье и уважение своего сложного внутреннего мира со стороны взрослых.


Педагог-психолог: Биржанова А.К.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-571900

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>