Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Анализ коррекционно-развивающей работы МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ воспитателей

Анализ коррекционно-развивающей работы МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ воспитателей

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ коррекционно-развивающей работы МО воспитателейhello_html_m6d80df4e.png

младших и старших классов

ГБОУ РК «Бахчисарайская специальная школа-интернат»

за 2015-2016 учебный год






На протяжении 2015-2016 учебного года МО воспитателей младших и старших классов работали в атмосфере творческого поиска новых форм и методов коррекционной работы, которая была подчинена проблемной теме школы:

современные подходы к организации образовательного процесса в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

· Работа МО воспитателей велась по плану и в установленные сроки. На каждом из проведённых заседаний воспитателями предлагались конкретные пути решения поставленных проблем, что отражается в каждодневных результатах конкретных педагогов, конкретных воспитанников: жизнь интерната становится всё более организованной, как и уровень педагогической компетентности воспитателей.



· Комплекс разрабатываемых на МО педагогических мер внедряется в практику жизни (внеурочной в том числе), отслеживание результатов деятельности педагогов ведётся регулярно во всех группах, каждый временной этап анализируется, всё это позволяет воспитателям правильно определяться с новыми задачами и их решением. Разработана и принята для работы «Диагностическая программа изучения уровней проявления воспитанности школьников с ограниченными возможностями здоровья».

· Занятия, проводимые воспитателями, показывают, что в группах ведётся системная целенаправленная работа по заданным направлениям и, что воспитатели способны и готовы к освоению и внедрению всего нового, что есть в практике воспитательной работы, а воспитанники идут за педагогами, что отражается в реальных отношениях. Все открытые занятия воспитателей оцениваются коллегами, как создающие предпосылки для расширения социального опыта детей.

Педагоги изучали и руководствовались в своей работе новинками методической литературы, государственными и нормативными документами об общем и специальном образовании в России, инструктивно методическими документами Министерства образования Крыма, научной, научно-популярной, психологической, педагогической и методической литературой, изучали педагогический опыт, новые технологии и методы коррекционной воспитательной работы.


В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 года №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» с 1 сентября 2016 года вводится в действие ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В связи с этим, педагогами изучаются основные положения ФГОС.

Воспитатели продолжают изучать нормативные документы принятия ФГОС обучающихся с ОВЗ.


ФГОС данной категории детей обеспечивает:


  • Письмо Минобрнауки России от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ»

  • Письмо Минобрнауки России от 13 января 2016 г. № ВК-15/07 «О направлении методических рекомендаций»

  • Письмо Минобрнауки России от 2 февраля 2016 г. № ВК-163/07 «О направлении методических рекомендаций»

  • Письмо Минобрнауки России от 13.11.2015 г. № 07-3735 «О направлении методических рекомендаций»

  • Письмо Минобрнауки России от 19.02.2016 г. № 07-719 «О подготовке к введению ФГОС обучающихся с ОВЗ»


Воспитателями взята за основу в работе Концепция ФГОС: Современная школа нацелена на создание условий для успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей с задержкой психического развития, детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.


ФГОС обучающихся с ОВЗ обеспечивает индивидуализацию образовательного процесса в общеобразовательной организации – это стратегическое направление повышения качества образования в рамках освоения и внедрения ФГОС, обеспечивающее каждому обучающемуся право и возможности формировать собственные образовательные цели, содержание образования и собственную образовательную траекторию.

Члены МО пытались применять и внедряли инновационные методы работы с детьми, требующими коррекции психофизического развития.

Все члены МО работали над своими проблемными темами, которые нашли своё практического воплощение в открытых занятиях, рефератах, творческих отчетах, выступлениях на заседаниях МО, педсоветах.


В достаточной форме осуществлялась взаимосвязь воспитателей младших и старших классов, учителей, логопеда, медработников, что способствовало совместному решению вопросов коррекционной работы (коррекция памяти, мышления, устранения дефектов речи, развитию речевой активности, укреплению и охране здоровья учащихся).

Воспитатели младших классов уделяли большое внимание проблеме организации жизни и деятельности детского коллектива в условиях интернатного учреждения, привитию навыков самообслуживания, личной гигиены младших школьников.

Воспитатели старших классов уделяли большое внимание индивидуальному, дифференцированному подходу в воспитании гармоничной, социально-ориентированной личности, коррекции речи, мышления, поведения учащихся. Проводили профилактическую работу со старшеклассниками с целью подготовки их к общественно-полезному труду, самостоятельной жизни.

На заседаниях МО выслушаны рекомендации: hello_html_m4672721d.jpg

завуча школы по воспитательной работе Ина В.М. по улучшению учебно-воспитательной работы, использованию современных технологий в образовании, исполнительской дисциплине.

hello_html_51fd9fe.jpg


Завуч школы по учебной работе

Павловская С.И. ознакомила с «Методическими рекомендациям по работе с родителями» (КРИППО).




Логопед школы Александренко М.А., социальный педагог Сергеева Е.А., психолог школы Сергеева А.М. при необходимости проводили компетентные консультации по интересующим вопросам, что способствовало повышению профессионального уровня педагогов.

Интересным и содержательным получился разговор по вопросу:

«Структура, планирование и методика проведения самоподготовки.

Ежедневное планирование учебно-воспитательной работы (Завуч Ин. В.М., руководитель МО Рефатова Л.Ш., воспитатели Мазур Т.А.,Буторина О.В.).

Ин В.М. обратил внимание на необходимость регулярного психолого-педагогического анализа при ежедневном планировании, четкой постановки целей к каждому режимному моменту, планированию индивидуальной работы.


Вопрос: «Роль самоподготовки в формировании социальной компетентности детей с особыми потребностями» был подготовлен

воспитателями Рефатовой Л.Ш., Мазур Т.А., Буториной О.В.. и в очередной раз проработан на методическом заседании. Данному вопросу воспитатели уделяют особое внимание каждый год, в связи с его актуальностью и значимостью в учебно-воспитательном процессе.


Интересно и увлекательно проведён мастер-класс «Парад Новогодних идей». Воспитатели подготовили практический и иллюстративный материал.


hello_html_m72b4aa65.jpg


Шарикова А.А. – «С Обезьянкой весь год легко и радостно пройдёт» -бумагопластика.

hello_html_1616127f.jpg




Марченко Е.А. –


«Снежинка», ёлочные украшения –


квиллинг.




hello_html_m17067e79.jpg




Иванова Ю.Н. – «Лампочки», «Поделкин – мастер-переделкин»-ёлочные украшения.



hello_html_7cfbadd8.jpg














На очередном заседании МО воспитателей особое внимание было уделено вопросу педагогической этики. Руководителем МО воспитателей была подготовлена презентация:

« ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА» hello_html_517b1189.jpg

hello_html_7c2489b3.jpg


В виде семинара-практикума воспитатели познакомились с опытом коллег –

hello_html_1642effe.jpg


психолога школы

Сергеевой А.М. и социального педагога Сергеевой Е.А.


«Профилактика эмоционального выгорания и поддержка психического здоровья педагогов».





По итогу подготовлена папка с необходимым методическим и практическим материалом, выданы сертификаты участникам семинара-практикума.


В очередной раз был изучен и проработан вопрос по охране жизни и здоровья учащихся. Завуч школы по воспитательной работе Ин В.М. отметил ряд моментов, на которые необходимо обратить внимание. Было отмечено значение спортивного часа, как важного звена в организации оздоровительной и коррекционно – развивающей работы в системе интернатного учреждения.


На всех заседаниях МО руководителем подчёркивалась основная идея методической работы - это целостная система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства педагога, его компетенции и эрудиции, а, в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития учащихся.


Воспитатель Марченко Е.А. успешно выступила на республиканском конкурсе «Воспитатель года 2016», где представила свой опыт работы с докладом «Гражданско-патриотическое воспитание как средство социализации школьников». По итогу получила Грамоту участника республиканского конкурса.

В течение учебного года были проведены открытые внеклассные занятия и мероприятия.

Воспитатели 4 класса Мазур Т.А., Мухо И.Н. подготовили и провели традиционное открытое мероприятие «Посвящение в трудовые профессии» - «Все работы хороши, выбирай на вкус» (ноябрь 2014г.), которое стало настоящим праздником для воспитанников 4 класса и примером для присутствующих.

Свое педагогическое мастерство воспитатель данного класса (Мазур Т.А.) продемонстрировала на мероприятии «До свидания, школа начальная» (май коррекционно-развивающих форм и методов.


Воспитатели всех классов в течение учебного года провели открытые занятия и внеклассные мероприятия, с использованием современных образовательных технологий. Цели и задачи, поставленные педагогами к каждому занятию учитывали индивидуальные особенности каждого учащегося, соответствовали специфике названия занятия, его направленности.

Задачи в рамках методического объединения воспитателей.

- Развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания специального образования в соответствии требованиями новых образовательных стандартов.

- Повышение уровня профессионального мастерства педагогов.

- Распространение передового педагогического опыта воспитателей школы.

- Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс, создание активной творческой среды в школе.

Урок и внеклассное занятие остается главной формой образования в школе-интернате. «Урок (занятие) – это зеркало общей и педагогической культуры педагога, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции», - писал известный педагог В.А.Сухомлинский.

Воспитателями использовались информационно-коммуникационные технологии, что открывает значительные возможности расширения образовательных и воспитательных рамок по каждой выбранной теме занятия или мероприятия.

Воспитатели 1кл Евдокимова Е.Н. и Павлова А.С. провели пробное занятие: «Правила личной гигиены» - май.

Буторина О.В. ( 2 кл.) Открытая самоподготовка - февраль hello_html_maa5644.png


Воспитателем подготовлена презентация и конспект самоподготовки, которые размещены на личном мини-сайте образовательного проекта «Инфоурок».






hello_html_28cf3a50.jpg

Рефатова Л.Ш. (2кл.) совместно с вновь прибывшим специалистом, педагогом-организатором Долгой А.М. -

общешкольное мероприятие «Берегите Землю. Земля наш общий дом», посвященной Всемирному Дню Земли, 30-летию аварии на Чернобыльской АЭСhello_html_2d7987c4.jpg




подготовили и провели акцию

«Украсим нашу Землю цветами».

hello_html_23a1c081.jpg



Конспект и презентация расположены на сайте проекта «Инфоурок»





Османова А.В., Андреещева С.М. (3 кл.) - апрель - открытое мероприятие для 1-4 кл.– «Ко Дню космонавтики» (апрель)

Мазур Т.А. (4 кл.) – «Осень, осень в гости просим» - октябрь.












Марченко Е.А., Мартынова Л.В. hello_html_2db050d.jpg


(5кл.)

открытое занятие –


«К воссоединению Крыма с Россией»





Силаева И.А. (6 кл.) - октябрь « Здоровье – это единственная драгоценность»


Пащенко В.В. ( 6 кл.) - « С праздником, милые женщины» - март


Зосименко Е.С., Шевчук А.А. (7 кл.) общешкольные мероприятия « В ночь на День Святого Николая» - декабрь; hello_html_m37a9aa4b.jpg

«День защитника

Отечества» -

февраль.


hello_html_475512fb.jpg


hello_html_m210d401f.jpg


Куракова Т.В., Шарикова А.А. –

7 кл. –


общешкольное мероприятие


« Всё ради любви».



hello_html_1d111fae.jpg


Приймак С.К. – 9А кл. –

открытое аттестационное занятие –

«Сто профессий, сто путей»







Резникова Т.А. (9Акл.) – апрель -занятие «День смеха в нашей школе»

Мартышин И.К. – 9Б кл. – май – общешкольное мероприятие, посвящённое паралимпийским играм.


Дерман Д.С. - 9Б кл. – май - пробное занятие «Жизнь, отданная небу»

Занятия были показаны на хорошем профессиональном уровне, с поставленными целями и задачами воспитатели справилась.

По итогам открытых занятий подготовлены планы-конспекты, которые собраны руководителем МО в специальную папку, что в дальнейшем будет являться хорошим подспорьем в работе по обмену опытом.


Аттестуемые воспитатели Приймак С.К.., Мазур Т.А., Мартышин И.К. показали открытые занятия, активно выступали с докладами, сообщениями на заседаниях МО, педсовете. Подготовили портфолио, собранный материал презентовали на заседании МО, педсовете школы-интерната.


По итогу аттестации Приймак С.К. - присвоена высшая категория.

Мазур Т.А . – присвоена первая категория.

Мартышин И.Н. – соответствует занимаемой должности.


Воспитателями активно используются интернет ресурсы, многие зарегистрированы на образовательных сайтах: «Социальная сеть работников

образования nsportal.ru» , «Продлёнка», «Инфоурок».

На протяжении учебного года работала Школа молодого специалиста. Основная тема: «Знания и умения воспитателя специальной школы – залог коррекционного развития ребёнка с ОВЗ».

Основная задача: формировать и воспитывать у молодых педагогов комплексный подход к профессии: все имеет значение, все нужно: и эрудиция, и методика, и внеклассная работа, и психология общения, и любовь к детям, и дисциплина.

Оказана необходимая методическая помощь молодым и вновь прибывшим специалистам:

Павлова А.С. - воспитатель-наставник – Рефатова Л.Ш.,

Евдокимова Е.Н. –воспитатель-наставник - Иванова Ю.Н.,

Пащенко В.В. - воспитатель-наставник - Силаева И.А.

Мухо И.Н. – воспитатель-наставник - Мазур Т.А.

Шевчук А.А. - воспитатель-наставник - Приймак С.К.

Дерман Д.С. - воспитатель-наставник - Резникова Т.А.



Пробные занятия, показанные молодыми специалистами, проведены успешно. При обсуждении занятий и их анализе администрацией, коллегами были даны советы, рекомендации для совершенства педагогического мастерства.


Завершил учебный год выпускной вечер 9А кл. и 9Б кл. «Прощай, школа!» Ответственные воспитатели - Приймак С.К., Резникова Т.А., Мартышин И.К., Дерман Д.С.

Праздник получился для всех увлекательным, ярким, с большим разнообразием показанных номеров и нововведениями.

На последнем заседании МО воспитателей было проведен опрос ( Анкета воспитателя), где воспитатели дали оценку работе за 2015-2016 учебный год, предложили свои вопросы для рассмотрения на будущих методических объединениях.

Работа МО воспитателей в 2015-2016 г. на заседании МО была признана удовлетворительной.





Руководитель МО воспитателей

Рефатова Л.Ш.

12

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДБ-208661
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх