Анализ работы по психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей

Анализ работы по психолого-педагогическому сопровождению работы с одаренными детьми в МБОУ « СОШ № 65» в 2019-2020 учебном году

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей и реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества.
Одной из основных задач учреждения образования нового типа является развитие индивидуальности, творчества ребенка, предоставление всем гимназистам оптимальных возможностей раскрыть свои таланты в различных сферах деятельности.
На сегодняшний день большинство психологов признают, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности - это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой). При этом особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации индивидуального дарования.
Решить задачу развития творческого, интеллектуального и духовного потенциала учащихся можно лишь при системной работе.

Перед школой образования встала задача радикальной перестройки системы обучения одаренных детей, которая позволила бы детям свободно проявлять свои способности, адекватно развиваться их дарованию, проявлять свою уникальность. Коллектив школы определил для себя главную цель работы с одаренными детьми: развитие личности, ее способностей, интеллекта, а также формирование профессиональных знаний, умений и навыков. Для реализации поставленной цели творческой группой педагогов школы была разработана Дорожная карта по работе с одаренными детьми,   Программа  «Психолого - педагогическое сопровождение талантливых и одаренных детей, помощь в адаптации к школьному обучению, развитие у учащихся стремления к самореализации и раскрытию потенциала», в основе которой лежит идея уникальности, необычности каждого человека, а также обучение, которое осуществляется в воспитательно - развивающем направлении.

Психолого - педагогическое сопровождение одаренных детей в школе предполагает 4 этапа:
1 этап - диагностический, включающий в себя педагогическую, психологическую диагностику, а также мониторинг динамики развития ученика. Целью данного этапа является изучение индивидуальных особенностей школьников, выявление одаренных детей. Например, в 1-4 классах проводится диагностика учащихся с целью выявления интересов, способностей, мотивации. Психолого - педагогическое сопровождение работы по преемственности между начальной школой и средним звеном при переходе детей в 5 класс дает учителю- предметнику своевременные знания об особенностях каждого ребенка, и их он может эффективно применить на практике, развивая способности детей. В 5-8 классах диагностируются особенности развития креативности учеников. В 9-11 классах изучается уровень интеллектуального развития. Это позволяет более полно учитывать интересы и способности учащихся.

Понимая, что талантливому ученику нужен талантливый учитель, с целью определения степени подготовленности и степени готовности педагогов к работе с одаренными учащимися проводятся диагностика и самодиагностика. Например, учителям, работающим с одаренными детьми, предлагался тест «Определение склонности учителя к работе с одаренными детьми» по Э. Ландау.

Определенная работа проводится и с родителями учащихся: анкетирование «Как воспитать одаренного ребенка», лекция «Найди необычное в обычном», тренинговое занятие «Одаренный ребенок в семье», разработана памятка «Как поддержать одаренного ребенка». Важным моментом является включение игровых приемов и ролевых игр в работу с родителями. Игра приносит пользу, если она интересна взрослым, создает атмосферу взаимопонимания, предварительной договоренности о «праве» на ошибку и «обязанности» слышать и видеть окружающих.

 2 этап - информационный. На этом этапе осуществляется подбор литературы, создание информационной базы данных по работе с одаренными детьми, психолого - педагогических семинаров, бесед по данной тематике, заседаний методических объединений, просветительская работа. Разрабатываются рекомендации для всех участников образовательного процесса и составляются индивидуальные образовательные маршруты на каждого одаренного ученика с учетом его особенностей, при этом они имеют гибкую структуру и, при необходимости, могут быть дополнены и откорректированы. Целью данного этапа является повышение профессиональной компетентности участников педагогического процесса. Личность педагога является ведущим фактором в образовательной среде гимназии. Готовность педагога работать с одаренными детьми определяется наличием у него специфических личностных и профессиональных качеств. Анализ диагностики педагогов школы свидетельствует о том, что Я- концепция педагога должна быть позитивной, так как человек, воспринимающий себя позитивно, более удовлетворен, более уверен в себе, его деятельность отличается большой продуктивностью и эффективностью.
3 этап - коррекционный. В рамках коррекционной работы с учащимися ребята посещают психологические занятия с целью преодоления различного рода трудностей.
Коррекционно - развивающие занятия способствуют развитию творческого мышления, исследовательской мотивации, эмоциональной сферы, снятию тревожности и т.д.
Консультации для одаренных учащихся позволили сформировать устойчивую позитивную мотивацию к исследовательской деятельности, а также «открыли» новые трудности для одаренных детей и тут же помогли разрешить сложившиеся проблемные ситуации.
 4 этап - развивающий- включает организацию и проведение индивидуальных и групповых занятий, организацию мероприятий по социализации и адаптации одаренного ребенка, создание образовательной среды учреждения образования. Целью данного этапа является формирование, углубление и развитие неординарных способностей учащихся.
С целью развития интеллектуальных способностей учащихся  в начальных классах введена программ внеурочной деятельности «Развитие познавательных способностей», проводятся предметные недели, как в начальной школе, так и  в 5-9 классах, во время которых проводятся педагогами мероприятия, направленные на  развитие творческих  и интеллектуальных способностей детей. Традиционными стали  чтения, научно - практические конференции, участие в олимпиадах и конференциях и краеведческих конкурсах. Особое место занимает работа ребят в археолого – этнографическом школьном музее «Эврика» имени Р.В.Николаева с педагогом ДО Дудка А.С., где ребята приобретают навыки музейного дела и навыки публичных выступлений на конференциях и конкурсах.
Систему работы можно представить в виде круга, в центре которого одаренный ребенок, а вокруг него циклично проходят: этап диагностики; этап коррекции; информационный этап; этап формирования, углубления и развития неординарных способностей ребенка (через участие в различных конкурсах, олимпиадах, конференциях, турнирах, викторинах).

Найти и выявить одаренных детей не самоцель. Главное - это создание условий для обучения детей с незаурядными особенностями. С целью осуществления мониторинга развития каждого ученика и адекватного педагогического обеспечения их деятельности в школе разработаны маршрутные листы одаренных учащихся. Ведение маршрутных листов осуществляется классными руководителями, учителями - предметниками совместно с педагогом - психологом. Это позволяет учителю узнать о способностях, которыми обладают одаренные дети, и учитывать их в учебных программах. Также для учителя важным является и знание «негативных» сторон личности одаренных детей и тех трудностей, с которыми педагог может столкнуться и при выявлении которых он сможет своевременно обратиться к классному руководителю и психологу.
Организованное в психолого - педагогическое сопровождение работы с одаренными учащимися обеспечивает участие детей в конкурсах и олимпиадах, конференциях разных уровней.
 За предыдущие годы  ученики школы показали следующие результаты:

Количество обучающихся МБОУ «СОШ № 65», участников  и призеров на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)

2017  год			2018 год			2019год
Количество участников школьного тура	Количество участников районного/ городского тура	Победители  (район/ город)	Количество участников школьного тура	Количество участников районного/ городского тура	Победители  (район/ город)	Количество участников школьного тура	Количество участников городского тура	Победители  (город)
79	11/0	1 (Худяшов И. технология , 3 место /0	163	0/0	0/0	184	4/0	0

Городская многопредметная олимпиада школьников 5-6 классов

2017  год			2018 год			2019 год
Количество участников школьного тура	Количество участников районного/ городского тура	Победители  (район/ город)	Количество участников школьного тура	Количество участников районного/ городского тура	Победители  (район/ город)	Количество участников школьного тура	Количество участников городского тура	Победители  (город)
54	3/0	0/0	64	3	0	68	1	0

Городская многопредметная олимпиада  среди учеников начальной школы (4 класс)

2017 год			2018.год			2019  уч.год
Количество участников школьного тура	Количество участников районного/ городского тура	Победители  (район/ город)	Количество участников школьного тура	Количество участников районного/ городского тура	Победители  район/ город)	Количество участников школьного тура	Количество участников городского тура	Победители  (город)
41	5/1	1/1 Диплом 3 степени  по русскому языку, Капустина Е., 4 «А»	60	5/1	1/1 (Диплом 3 степени  по литературному  чтению Родионова В.), 4 «А»	37	4	2 (Диплом 1 степени по окружающему миру Гребенщиков Иван, Диплом 2 степени по литературному чтению Харламов Илья)

Городская олимпиада   «Здоровое поколение»   среди учеников 9 классов

2017 год			2018 год			2019 год
Количество участников школьного тура	Количество участников районного/городского тура	Победители  (район/ город)	Количество участников школьного тура	Количество участников районного/ городского тура	Победители  (район/ город)	Количество участников школьного тура	Количество участников городского тура	Победители  (город)
15	2/1	1/0	16	2	0	15	2	2 СеменчукЮ.,  Зайцева Д.

Из представленных данных можно сделать вывод, что  работа с одаренными детьми   по участию в олимпиадах  ведется.    Количество участников школьного тура Всероссийской олимпиады школьников  увеличилось  на 21 человека в связи с тем, что  по новым требованиям к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады, принять участие в школьном туре может любой пожелавший принять участие обучающийся,    улучшился показатель результативности ( 4 человека вышли на городской этап олимпиады). Если в 2018 году в городском этапе   школа не принимала, то в 2019 году  в связи с изменившимися условиями участия  для   муниципального этапа 4 детей  были отобран по количеству баллов для участия в олимпиадах по астрономии (1человек Карапетян Д., 9 «А»), по ОБЖ ( 2 человека – Гостев Никита, Водянникова В., 9 «А» класс), по финансовой грамотности ( 1 человек – Кувыкин А., 6 «Б» класс). Вместе с тем нужно   отметить, что возросла активность участия в школьном туре Всероссийской олимпиады учеников 5-6 классов, что позволило большему количеству детей принять участие в школьном этапе, а затем  -  в Городской  многопредметной олимпиаде школьников 5-6 классов.   Для участия в городском этапе была рекомендована 1 ученица5 «В» класса Кругова К. (русский язык). Но призовых мест  не получили, как и в 2018 году.

       Количество участников школьного тура олимпиады младших школьников, по сравнению с 2018 годом уменьшилось в связи с тем, что уменьшилось количество  4 – х классов (в 2018 г. было три  4 - х класса, в 2019 г. в школе два 4-х класса) и количество детей в параллели.  Нужно отметить, что увеличилось число победителей в сравнении с предыдущим годом. В 2019   на муниципальном этапе  ученик  4 «А» класса Гребенщиков И. получил Диплом за 1 место по окружающему миру, ученик 4 «А» класса Харламов И. получил Диплом  за 2 место по литературному чтению (учитель Антонова И.Г.)

      По итогам 2019 г.  в сравнении с 2018 годом, школа имеет 2-х победителей в традиционной городской олимпиаде «Здоровое поколение» (учителя Червова Е.С., Попова М.А.)

 В 2019 году ученики школы  приняли достаточно активное участие в олимпиадах, входящих в Перечень Министерства образования РФ и перечень Министерства просвещения РФ. Если в 2018 г. таких учеников было всего 4, то в 2019 году их уже    100    человек:

№	Полное наименование олимпиады, уровень	Профиль олимпиады		Фамилия, имя, отчество ученика	Статус	Класс	ФИО учителя
		Профиль олимпиады	Общеобразовательные предметы
1	Общероссийская олимпиада школьников "Основы православной культуры" ,  2 уровень	основы православной культуры	теология, история	Портнов Арсений	участник	4	Антонова И. Г.
				Мурманцев Егор	участник	4	Антонова И. Г.
				Титова Кира	участник	3	Квасникова Н.Ю.
				Полябина Алина	участник	3	Квасникова Н.Ю.
				Шаврин Кирилл	участник	6	Трунова И. А.
				Ивакина Василиса	участник	4	Антонова И. Г.
				Урасинов Лев	участник	4	Антонова И. Г.
				Беляева Василиса	участник	7	Майорова Т. В.
				Зайковская Анастасия	участник	3	Квасникова Н.Ю.
				Лаптева Ирина	участник	3	Квасникова Н.Ю.
				Карташова Елизавета	участник	6	Лисиенкова  О.Е.
				Хисамутдинов Вячеслав	участник	4	Антонова И. Г.
				Коваленко Алексей	участник	4	Антонова И. Г.
				Фахрутдинова Светлана	участник	4	Антонова И. Г.
				Горланов Степан	участник	4	Антонова И. Г.
				Гребенщиков Иван	участник	4	Антонова И. Г.
				Барч Кристина	участник	6	Лисиенкова  О.Е.
				Родикевич Иосиф	участник	6	Лисиенкова  О.Е.
				Чернов Федор	участник	4	Крауц О.В.
				Садовой Денис	участник	6	Лисиенкова  О.Е.
				Белозерова Дарья	участник	7	Трунова И. А.
				Сальников Андрей	участник	4	Антонова И. Г.
				Савина Карина	участник	6	Лисиенкова  О.Е.
				Минаева Анастасия	участник	3	Ляшенко В. В.
				Залешина Екатерина	участник	3	Квасникова Н.Ю.
				Шамов Роман	призер	2	Бакланова Н. И.
				Левченко Эвелина	участник	4	Антонова И. Г.
				Медведев Евгений	победитель	2	Бакланова Н. И.
				Мельничук Любовь	участник	3	Квасникова Н.Ю.
				Макарова Софья	участник	3	Ляшенко В.В.
				Шнайдмиллер Александр	победитель	2	Бакланова Н. И.
				Марков Евгений	участник	2	Бакланова Н. И.
				Майоров Евгений	победитель	2	Бакланова Н. И.
				Стахеева Эльвира	участник	3	Ляшенко В.В.
				Усачева Мария	участник	3	Антонова И. Г.
				Меншутина Валерия	победитель	4	Антонова И. Г.
				Осипов Кирилл	участник	2	Бакланова Н. И.
				Олейникова Софья	участник	2	Бакланова Н. И.
				Кузнецова Александра	участник	3	Ляшенко В.В.
				Якубенко Роман	победитель	2	Бакланова Н. И.
				Исаков Кирилл	участник	4	Антонова И. Г.
				Савин Сергей	участник	4	Антонова И. Г.
				Мухортова Надежда	победитель	3	Ляшенко В.В.
				Кобзев Дмитрий	не указан	2	Бакланова Н. И.
				Бурко Егор	победитель	6	Лисиенкова  О.Е.
				Крутоголов Денис	участник	2	Бакланова Н. И.
				Вишнякова Ангелина	участник	10	Трунова И. А.
				Лумпов Александр	участник	12	Трунова И. А.
				Толкачев Иван	участник	6	Трунова И. А.
				Юзыч Юрий	участник	1	Крауц О. В.
				Харламов Артем	участник	3	Квасникова Н. Ю.
				Зайцев Данил	участник	4	Антонова И. Г.
				Абдуллаев Рамиль	участник	6	Трунова И. А.
				Меньщиков Павел	участник	4	Антонова И. Г.
				Божнева Карина	участник	4	Антонова И. Г.
				Ящуковская Нелли	участник	3	Квасникова Н.Ю.
				Макарова Виктория	участник	7	Майорова Т. В.
				Степаненко Ника	участник	4	Антонова И. Г.
				Гостева Полина	участник	4	Антонова И. Г.
				Сбродова Анастасия	участник	4	Антонова И. Г.
				Григорьева Галина	участник	4	Антонова И. Г.
				Асташенок Даниил	участник	6	Трунова И. А.
				Баранова Дарья	участник	4	Антонова И. Г.
				Гардиев Хикматула	участник	1	Крауц О. В.
Паршин Богдан	участник	3	Ляшенко В. В.
Мальцев Филипп	участник	4	Антонова И. Г.
2	Московская олимпиада школьников, 2 уровень	филология	русский язык, литература, филология	Белозерова Дарья	участник	7	Майорова Т. В.
				Паранок Светлана	участник	7	Майорова Т. В.
3	Университетская олимпиада школьников "Бельчонок", 3 уровень	математика	математика	Миронов Максим	участник	6	Матвиенко Т. Е.
				Гребенщиков Иван	призер	4	Крауц О.В.
				Сальников Андрей	призер	4	Крауц О.В.
				Майоров Евгений	участник	2	Крауц О.В.
				Абрамкина Елизавета	призер	4	Крауц О.В.
				Зятькова Ксения	участник	8	Матвиенко Т. Е.
				Изыгашев Александр	призер	8	Матвиенко Т. Е.
				Любимцев Лев	участник	8	Матвиенко Т. Е.
				Сальникова Екатерина	призер	8	Матвиенко Т. Е.
				Харламов Илья	призер	4	Крауц О.В.
		информатика	информатика	Портнов Арсений	участник	4	Портнова Е. С.
				Майоров Евгений	участник	2	Портнова Е. С.
		химия	химия	Зятькова Ксения	участник	8	Елистратова Н. С.
				Сальникова Екатерина	участник	8	Елистратова Н. С.
		биология	биология	Воробьев Антон	участник	9	Червова Е.С.
4	Многопрофильная олимпиада школьников Уральского федерального университета "Изумруд", 2 уровень	русский язык	русский язык	Карапетян Драхтуи	участник	9	Майорова Т. В.
				Скорова Алена	призер	9	Майорова Т. В.
5	Олимпиада школьников "Ломоносов", 1 уровень	русский язык	русский язык	Белозерова Дарья	участник	7	Майорова Т. В.
				Паранок Светлана	участник	7	Майорова Т. В.
6	"В начале было Слово...", 3 уровень	литература	литература	Вишнякова Ангелина	участник	10	Трунова И. А.
7	Олимпиада школьников Санкт-Петербургского государственного университета, 1 уровень	биология	биология	Зятькова Ксения	участник	8	Червова Е. С.
				Любимцев Лев	участник	8	Червова Е. С.
				Сальникова Екатерина	участник	8	Червова Е. С.
8	Открытая общероссийская  интеллектуальная олимпиада «Наше наследие» - школьный этап - муниципальный этап	История История	История История	8 человек 1 человек 10 человек  3 человека 1 человек	Дипломы  1-3 степени  Диплом 3 степени  Участник участники победитель	5-8 10 5-8 5-8 6	Трунова И.А., Лисиенкова О.Е.

Участие обучающихся 1-4 классов в олимпиадах и конкурсах  в 2019 году

№	Название конкурса	Кол-во участников	Класс	Учитель	Результат участия
Международные олимпиады
1	Международная игра - конкурс «Русский Медвежонок 2019 – языкознание для всех»		2 А,2Б, 3А,3Б,4А,Б,В	Квасникова Н.Ю., Крауц О.В., Бакланова Н.И., Ляшенко В.В.  Антонова И.Г.  Крауц О.В.	Победитель  - 1, сертификаты участников - 25
2	Третья международная олимпиада по математике для учеников начальной школы «Bricsmath.com»  (ноябрь- декабрь 2019 г.)	22 10    12       15	4А 4Б 3А 2А ,Б 1А	Антонова И.Г. КвасниковаН.Ю. Бакланова Н.И. Крауц О.В.	Похвальная грамота – 6 , Диплом победителя – 5, сертификат участия -11  Диплом победителя-2 Похвальная грамота-1  Сертификаты участника7 Диплом победителя-2 Похвальная грамота-3  Сертификаты участника-8 Похвальные грамоты-8 Диплом победителя -3  Сертификаты участника-4
3	Международная олимпиада проекта intolimp.org   «Информатика.4 класс»	4	4А	Портнова Е.С.	Диплом победителя-4
Всероссийские олимпиады и конкурсы
1.	Всероссийская онлайн-олимпиада по математике «Заврики» (сентябрь 2019 г.)	18 5 3	4А,Б 3А 1А	Антонова И.Г. Квасникова Н.Ю. Крауц О.В.	Диплом победителя -3 Похвальная грамота-10 Сертификат участника -5 Диплом победителя-1 Сертификат участника-4 Диплом победителя-1
2.	Всероссийская онлайн-олимпиада по английскому языку «Заврики»	11	4А,Б 4В	Антонова И.Г. Окунцова В.Н. Бакланова Н.И.	Диплом  победителя-2  Похвальная грамота-6  Сертификаты участника-3  Сертификаты участника-2
3.	Всероссийская онлайн-олимпиада по русскому языку «Заврики» (октябрь 2019 г.)	14 5	4А,Б 3А	Антонова И.Г.  Квасникова Н.Ю.	Диплом  победителя-3 Похвальная грамота-5 Сертификаты участника-6 Диплом  победителя-1 Похвальная грамота-2 Сертификаты участника-2
4.	Всероссийская  III онлайн- олимпиада « Юный предприниматель»	13 14 5	4А,Б 3А 2А,Б	Антонова И.Г. Квасникова Н.Ю. Бакланова Н.И.	Диплом  победителя-2 Похвальная грамота-6 Сертификаты участника-3 Диплом  победителя-2 Похвальная грамота-3 Сертификаты участника-9 Диплом  победителя-4, сертификат участника-1
5.	Образовательный марафон            «Волшебная осень», на платформе «Учи.ру»	20 (команда) 10 (команда)	4А 2А,Б	Антонова И.Г. Бакланова Н.И.	Диплом за 1 место по школе Грамоты -10
6.	Образовательный марафон            «Эра роботов», на платформе «Учи.ру»	8 (команда) 5 (команда)	4А 2А, Б	Антонова И.Г. Бакланова Н.И.	Диплом за 3 место  по школе Сертификаты участника -5
7.	Всероссийская межпредметная олимпиада для 3 класса (1,2 тур)	21	2Б	Ляшенко В.В.	Дипломы победителей-13
8.	Всероссийская олимпиада « Знаю все» (окружающий мир)	5	3А	Маляренко Н.П.	Дипломы за 1,3 место
9.	Всероссийский дистанционный конкурс  с международным участием  «Моя будущая профессия»	1	3Б	Абдулкина И.А.	Диплом за 1 место
	Участие в очных  и дистанционных конференциях
10.	Всероссийская конференция школьников  «Первые шаги в науку»	1 1	4А 3А	Антонова И.Г. Квасникова Н.Ю.	Диплом победителя 1 степени Диплом победителя 1 степени

Участие обучающихся 5-9 классов в олимпиадах и конкурсах  2019  год

№	Название конкурса	Кол-во участников	Класс	Учитель	Результат участия
Международные олимпиады
1.	Международная игра - конкурс «Русский Медвежонок 2019 – языкознание для всех»	28	5 А.Б, В  6 А,Б,В  7 А,Б,В  8 А,11 з	Лисиенкова О.Е.  Чудинова Т.Т.  Майорова Т.В.  Трунова И.А.		Сертификаты участнико-26,  победитель -2
2.	Международная олимпиада проекта intolimp.org   «Информатика.7 класс»	5	7А	Портнова Е.С.		Диплом призера-5
3.	Международная просветительская акция «Географический диктант»	4	8Б,В	Трофимова Н.В.  Фаткулин А.Р.		Свидетельст-во -4
4.	Международная олимпиада по музыке проекта «Инфоурок»	5	5 А	Зубова И.Ю.		Диплом за 1место-1,  за 2 место -2 сертификаты учатника-2
5.	Международная олимпиада проекта  «Компэду» по ОБЖ	3	5 Б	Якубенко О.А.		Диплом за 1,2 место
6.	Международная олимпиада по английскому языку	1	5А	Семенчук С.С.		Сертификат учатника
7.	Международная интернет – олимпиада по математике, 6 класс	5	6Б	Попова М.А..		Сертификат участников
8.	Международная олимпиада «Инфоурок» (осенний сезон 2019) - по биологии - по математике	6 1 6	6 В 6А 6Б,В	Елистратова Н.С.  Червова Е.С.  Матвиенко Т.Е.		Диплом за 2 место-1  Диплом за 3 место-2, сертификаты участника-4   Диплом за 2 место-2 Сертификат-4   Диплом за 1 место-2
Всероссийские олимпиады и конкурсы
9.	Всероссийский конкурс сочинений	3	7 Б, 6Б, 10З	Майорова Т.В.   Лисиенкова О.Е.,  Трунова И.А.	Участие
10.	Общероссийская олимпиада по светской этике	4	6 Б	Лисиенкова  О.Е.	Диплом победителя-2,  сертификат участника-1
11.	XIII Всероссийская олимпиада            «Мыслитель» по биологии	1	8Б	Червова Е.С.	Диплом за 1 место
12.	Всероссийская интернет – олимпиада  «Солнечный свет» по геометрии	3	7Б, 9А	Бирюкова О.А.	Дипломы победителей-3
13.	Всероссийская образовательная акция «Урок цифры»	25 23	6А 8 В	АбдулкинаИ.В.  Портнова Е.С.	Сертификаты участников
Областные конкурсы
14.	Областной экологический диктант	120	5-9	Червова Е.С.	Сертификаты участия
15.	Олимпиада по английскому языку НОУ « Хайлайт» при поддержке МБОУ ДПО « НМЦ» и КРИПКиПРО	1	5	Семенчук С.С.	Сертификат участника
Городские конкурсы
16.	Большой этнографический диктант -2019	2	8В	Трофимова Н.В.	Сертификат участника-2
Участие в  дистанционных конференциях
17.	Всероссийская дистанционная научно-практическая конференция образовательного портала                    «Просвещение»	1	8В (Рассоленко А.)	Портнова Е.С.	Сертификат докладчика
18.	I  Всероссийская дистанционная научно-практическая конференция школьников и студентов «Молодой ученый»	2	7А	Майорова Т.В.	Диплом 1 степени-2
19.	Участие в очных конференциях
20.	IX (XXXYII)  межрегиональная эколого-краеведческая научно-практическая конференция  школьников «Цвети, Шахтерская земля!»	1 1 2	8  А 3А 2А	Елистратова Н.С. Антонова И.Г.  Квасникова Н.Ю.	Диплом финалиста Диплом финалиста  Сертификат участника
21.	XII  городская поисково-краеведческая конференция « Я- Кемеровчанин»	2	3Б	Дудка А.С..	Дипломы за 2,3 место
22.	Открытая  районная поисковая конференция «Хочу все знать-2019»	2	2 А	Квасникова Н.Ю.	Грамота за участие

Участие обучающихся 10-12 классов (заочной формы обучения)

в олимпиадах и конкурсах 2018 год

№	Название конкурса	Кол-во участников	Класс	Учитель	Результат участия
Международные предметные конкурсы
1.	Международный весенний конкурс –марафон по русскому языку проекта «Морфемика»	1	11 «З»	Трунова И.А.	Диплом лауреата   за 2 место
2	Международная игра - конкурс «Русский Медвежонок 2019– языкознание для всех»	2	10 «З», 11 «З»	Трунова И.А.	Сертификаты участников

Мониторинг количества учеников - Губернаторских отличников в МБОУ «СОШ № 65» по годам  показал следующие результаты:

 2018-2019 учебный год

1 полугодие		2 полугодие
Кругова Ксения	4В	Кругова Ксения	4В
Радионова Виолетта	3А	Радионова Виолетта	3А
Пельт Кирилл	3А	Пельт Кирилл	3А
Зверева Мария	4Б	Зверева Мария	4Б
Великая Софья	4В	Великая Софья	4В
Семёнова Дарья	2А	Семёнова Дарья	2А
Здоров Саша	4В	Здоров Саша	4В
Гребенщиков Иван	3А	Гребенщиков Иван	3А
Минаева Анастасия	2Б
Всего:  9 человек		Всего:  8 человек

2019-2020 учебный год

1 полугодие		2 полугодие
Кругова Ксения	5В	Кругова Ксения	5В
Кувыкин Андрей	6Б	Кувыкин Андрей	6Б
Харламов Илья	4А	Харламов Илья	4А
Паранок Светлана	2Б	Шнайдмиллер Александр	2Б
Великая Софья	5В	Великая Софья	5В
Семёнова Дарья	3А	Семёнова Дарья	3А
Рубцова Анна	6А	Рубцова Анна	6А
Гребенщиков Иван	4А	Гребенщиков Иван	4А
Мозгунов Максим	6В	Мозгунов Максим	6В
Опарина Марина	7В	Опарина Марина	7В
Всего:  10                                         человек		Всего:  10 человек

2020-2021 учебный год

1 полугодие
Бегимкулов Мухаммед	2Б
Иванищева Александра	2Б
Крутоголов Денис	3Б
Шнайдмиллер Александр	3Б
Потрясова Валерия	4А
Семёнова Дарья	4А
Рубцова Анна	7А
Кувыкин Андрей	7Б
Опарина Марина	7В
Всего: 9   человек

 Вывод: Из анализа представленных  данных  видно, что число детей, претендующих на звание Губернаторских отличников, в школе практически стабильно.  Незначительные отклонения (-1человек) по сравнению с прошлым годом объясняются тем, что ушел в другую школу Гребенщиков И.  Но в то же время состав отличников существенно поменялся. Больший процент составляют обучающиеся начальных классов (что является показателем положительной динамики), уменьшился процент  обучающихся – Губернаторских отличников на ступени основного общего образования, что является  показателем отрицательной динамики в этой возрастной группе обучающихся. Объясняется это затяжным периодом дистанционного обучения в 2019-2020 учебном году и тем, что многое дети болели. Часть детей ( Гребенщиков И, Великая С., Кругова К.) по  причине переезда на новое место жительства ушли из школы.

   Таким образом, необходимо продолжать работу по с психолого-педагогической поддержке одаренных детей  в соответствии с Дорожной картой, не смотря на то, что школа находится в трудных социальных условиях.

 20.12.2020 г.

Зам. директора по УВР                                                                     Трунова И.А.

Краткое описание документа:

материал предназначен для завучей, может помочь при составлении справок по внутришкольному контролю