Анализ
воспитательной работы в 1 классе «Д» классного руководителя Бражниковой Е.Н. за
2014-2015 учебный год
Цели и задачи
воспитательного процесса ГБОУ Школа №1411 на 2014-2015 учебный год.
Цель:формирование у детей навыков самостоятельной
деятельности,социальной ответственности,способности чувствовать,понимать себя и
другого человека;формирование целостной психологической основы обучения и,в
частности,формировании у учащихся положительного отношения и интереса к
обучению.
Основные
задачи воспитательной работы в 1 классе:
создать условия для
успешной адаптации детей к школьным условиям,снижению школьной тревожности;
формировать интерес к
процессу и содержанию учебной деятельности;
создать условия для
развития нравственных качеств;
формировать коммуникативные
навыки,работать над созданием ученического коллектива;
создать условия для
раскрытия творческого потенциала детей.
Характеристика
класса (на момент поступления) из дневника классного руководителя.
Дети 1 «А»
класса поступили в СОШ № 1411 1 сентября 2014 года в составе 27 человек. Из них
10 девочек и 17 мальчиков. До поступления в 1 класс почти все дети посещали
детский сад, кроме 5 детей : … .
К концу 1
четверти пришли ещё 2 ученика- … .В классе стало 29 человек.
Классный
коллектив находится в стадии становления,поэтому уровень сплочённости
коллектива на данном этапе очень низок.
Дети очень
подвижны, активны, шумны, многие неорганизованные.
Из 29 человек
повышенный уровень готовности к обучению показали 8 обучающихся, средний
уровень готовности – 16 человек, низкий уровень – 5 человек. Это
свидетельствует о том, что большая часть учащихся обладают повышенным и среднем
уровнем готовности к школьному обучению и в ходе дальнейшего обучения способны
справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью
взрослого.На конец года высокий уровень показал-1 ученик,повышенный-13
учеников,базовый-10 учеников,пониженный-1 ученик,низкий-3 ученика. На
начало обучения умели читать 10 человек из 29.На конец года читают все с
разным темпом чтения от 17 до 100 слов в минуту. В классе 6 человека пишут
левой рукой : … . Есть ребёнок из специализированного логопедического сада
(ЦВЛ№2) - ... (занимаются с логопедом), 3 детей посещали логопедическую группу-
… .3 детей двуязычные- … .
Большинство
учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.
Первые недели
обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке,
имеют достаточно высокий уровень сформированного познавательного интереса.На
помощь этих детей можно опираться в своей работе при организации учебных дел и
внеклассных мероприятий. К таким учащимся необходимо отнести:Астреинова
Лера,Борисов Артём,Воронцов Саша,Горчаков Рома, Ермилов Ярослав, Кадырова Нурия,
Овчинникова Настя, Подколзин Илья, Попов Александр, Садиков Магомед, Федосова
Вероника, Ширяева Ульяна, Чухин Матвей.Большинство детей охотно общаются со
сверстниками и учителями.
В классе есть
ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не
проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают
на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый
материал. Эту группу составляют следующие учащиеся: Вуколова Кристина,Чулков
Ваня.К концу года эти дети стали более активны на уроках, чаще поднимают руку.
В состав класса
входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям
учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое
внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи
учителя.Быстро устают. К таким учащимся относятся(3): … .С этими детьми ведётся
совместная работа учителя,психолога и родителей.Дети посещают индивидуальные и
групповые занятия.Есть дети,которые имеют отклонения в поведении(4)- … .С этой
группой детей и их родителями проводятся ежедневные беседы.
В классе обучаются
дети из многодетных семей(6): … .Есть учащиеся,воспитывающиеся в неполных
семьях(6): ... .
Из 29 человек по
состоянию здоровья имеют следующие группы здоровья:основная -16
человек,подготовительная-10 человек,специальная -2 человека.В классе есть дети
инвалиды-....
Группу продлённого
дня посещают 16 человек, из них дети из многодетных семей-6, 3
социально-незащищённые.
Во всех семьях
родители занимаются воспитанием детей.В них созданы необходимые условия для
выполнения учебных заданий.Родители заинтересованы школьной жизнью.На
родительские собрания некоторые родители ходят вдвоём.В классе есть семьи
«группы риска»-....
Вся воспитательная
работа в 2014-2015 году была направлена на создание коллектива,на формирование
уважительного отношения к одноклассникам и привитие культуры учебного
сотрудничества.
Классный коллектив
находится в стадии становления,поэтому уровень сплочённости коллектива на
данном этапе очень низок.Участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях
способствует формированию сплочённого коллектива.
Воспитательная работа
в этом году осуществлялась по следующим направлениям:
1.Учебно-познавательное
направление.
Цель:формирование целостной и научно-обоснованной
картины мира,развитие познавательных способностей детей.Формирование
потребности в знаниях.Интеллектуальное развитие детей.
1.Участие в
интеллектуальных марафонах и олимпиадах.В течение года ученики участвовали в различных
олимпиадах по предметам.
Результаты участия
детей во внешних соревнованиях.
«Международная
научно-практическая Конференция «Объединяемся знаниями»- 03.04.2015. «Конкурс исследовательских и проектных работ».
Сертификат участника
Садиков Магомед. (Сертификат учителю)
2 Открытая
Московская онлайн олимпиада по математике.
Олимпиада «Плюс»
16.04.2015. (Благодарственное письмо учителю)
1.Воронцов
Саша-похвальная грамота
2.Шестаев
Алёша-сертификат
3.Чухин
Матвей-сертификат
4.Овчинникова
Настя-сертификат
5.Попов
Саша-сертификат
МетаШкола создан
личный кабинет учителя.
Открытая
российская математическая интернет-олимпиада для школьников
«Осень,октябрь
2014,математика,1 класс.(20.10.2014)
Ширяева Ульяна-Диплом
1 степени
Открытая
российская интернет-олимпиада по русскому языку для школьников
«Осень,ноябрь
2014,русский язык,1 класс.(17.11.2014)
1.Воронцов
Саша-Диплом 1 степени
2.Ермилов
Ярослав-Диплом 2 степени
3.Попов Саша-Диплом 2
степени
4.Чулков Ваня-Диплом
3 степени
5.Борисов
Артём-Диплом 3 степени
6.Шукуралиев
Атай-Сертификат участника
7.Астреинова
Лера-Сертификат участника
Благодарность
учителю.
Открытая
российская математическая интернет-олимпиада для школьников
«Зима,январь
2015,математика,1 класс.(19.01.2015)
1.Ермилов
Ярослав-Диплом 2 степени
Открытая
российская интернет-олимпиада по русскому языку для школьников
«Зима,февраль
2015,русский язык,1 класс.(16.02.2015)
1.Астреинова
Лера-Диплом 3 степени
Открытая
российская математическая интернет-олимпиада для школьников
«Весна,апрель
2015,устный счёт,1 класс.(11.04.2015)
1.Астреинова
Лера-Диплом 1 степени
Открытая
российская математическая интернет-олимпиада для школьников
«Весна,апрель
2015,математика,1 класс.(20.04.2015)
1.Астреинова
Лера-Диплом 2 степени
2.Овчинникова
Настя-Диплом 3 степени
Открытый
российский шахматный интернет-конкурс для начинающих «Выигрыш фигуры».
1.Попов
Саша-Сертификат участника
Открытая
российская интернет-олимпиада по русскому языку для школьников
«Весна,май
2015,русский язык,1 класс.(11мая 2015)
1.Овчинникова
Настя-Диплом 1 степени
2.Попов Саша-Диплом 2
степени
3.Ермилов Ярослав
-Диплом 1 степени
Благодарность
учителю.
2.Проводилась
диагностика первоклассников «Готовность ребёнка к школе»,мониторинг по основным
предметам.
3.Участие в
неделе науки в школе.
Конкурс эмблем
«Фестиваль науки в школе»-10 человек.
Защита проекта
«Я -исследователь»- «Плотность тел»-Садиков Магомед-победитель.
2.Гражданско-патриотическое
направление.
Цель:формирование патриотического сознания,чувства
верности своему Отечеству,гордости за достижения своей страны,бережного
отношения к историческому прошлому и традициям народов России.
1.Участие в
Дне города.Маршрутная игра «Мы
москвичи»-участвовало 8 учеников и 4 родителей.
2.
«Моя семья в летописи
ВОВ» - (2)Ермилов Ярослав,Шукуралиев Атай.
3.
«Бессмертный
полк»-(4)Борисов Артём,Кибалов Захар,Овчинникова Настя,Садиков Магомед.
4.
Участие в акции
«Открытка ветеранам»- весь класс,выбрали 10 (открыток) человек.
5.
Экскурсия «История
Т-34»-весь класс.
6.
Провели
тематические классные часы: «Мой город», «День конституции», «Битва за Москву»,
«День матери», «Первый космонавт», «День защитников Отечества», «Вот какие наши
мамы!», «ДЕНЬ Победы-главный праздник».Участие детей в подготовке и проведении
классных часов.Изготовление открыток и рисунков по темам классных часов.
7.
Участие в
«Фестиваль современной военной песни».
3.Духовно-нравственное
направление.
Задачи:воспитание человека,способного к принятию
ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных
ситуациях;
воспитание
доброты,чуткости,сострадания,заботы и милосердия по отношению ко всем людям и
прежде к своим близким.
1.Поход в театр на спектакль «Спроси своё
сердце»- 15 человек.
2.Участие в
программе «Дорога добрых дел».Экологическая акция «Перезимуем вместе» - Попов
Саша,Ермилов Ярослав,Игнатова Лиза,Чулков Ваня,Шестаев Алёша,Токаев
Ислам,Садиков Магомед,Чухин Матвей.
3.Участие в
праздничном концерте «День матери» - 15 человек.
4.Экскурсия
«Купеческий дом»-весь класс.
5.Экскурсия
«Дом-музей Васнецова»-весь класс.
6.Посещение
школьного музея.Знакомство со школой (1 сентября).
7.Проведены
классные часы: «Что такое дружба?», «Береги природу!»
8.Экскурсия на
хлебокомбинат «Как из зерна получают булку?»-22 человека.
4.Эстетическая
культура и творческие способности.
Задачи:развитие творческих способностей детей;умение
видеть прекрасное;предоставление возможностей реализовываться в соответствии со
своими склонностями и интересами.
1.День
знаний.Подготовка и участие в линейке.(1 сентября)
2.Посвящение в
первоклассники-весь класс,все родители.(1 сентября).
3.Участие в
фотовыставке «Осени прощальная краса»-10 человек.
4.Праздник «Мы
школьниками стали»-весь класс,все родители.(31 октября 2014)
5.Конкурс поделок
«Талисман года 2015»-15 человек.
6.Оформление школы
конкурс «Сказка в каждый класс»- «Морозко»-оформление окон и класса-дети и
родители.
7.Поход в
художественно-этнографический театр на представление «Новогодняя сказка»-весь
класс.(26 декабря 2014)
8.
«Гостевая»-поход в 4 «а»
«Азбука дорожного движения»-участие в конкурсах по ПДД.(31 января 2015)
9.
Праздник «Прощание
Букваря»-весь класс.(20 марта 2015)
10.Участие в
праздничном концерте к 8 марта.
11.Проведены классные
часы: «Знакомство с правилами в школе», «Говорящий портфель».
12.Конкурс рисунка
«Портрет моей мамы».
5.Трудовая
деятельность.
Задачи:воспитание социально значимой
целеустремлённости в трудовых отношениях;формирование уважительного отношения к
материальным ценностям.
1.Месячник
благоустройства школьной территории.Участие в субботнике-дети и родители.
2.Организация
дежурства по классу и в столовой.
3.Проведены классные
часы: «Я и моё рабочее место», «Я-дежурный».
4.Сбор
макулатуры-собрали около 100 кг .
6.Спортивно-оздоровительная
деятельность.
Задачи:создать условия для укрепления и сохранения
жизни и здоровья учащихся.
1.Спортивные
соревнования «Мама,папа,я-спортивная семья!»-дети и родители.
7.Дополнительное
образование.
Задачи:развитие и удовлетворение творческих интересов
и потребностей обучающихся;
1.Посещение кружка «Занимательный
английский»-группа
2.Посещение
дополнительных занятий «Развитие речи», «Наглядная геометрия»-2 группы.
8.Работа с семьёй
и индивидуальная работа с учащимися.
Цель:активное
приобщение родителей к воспитанию детей.
1.Проведение родительских
собраний-8 за год.
1.Первые дни ребёнка
в школе.Введение в школьную жизнь. Анкетирование. Знакомство с семьёй.
2.Психологические
особенности младшего школьника.
3.Как научить ребёнка
быть самостоятельным.Наука делать уроки.
4.Итоги диагностики.Электронный
дневник.
5.Учебно-воспитательная
работа в школе.
6.Знакомство с
Цифровыми Образовательными ресурсами.Как ими пользоваться.Интернет-олимпиады.
7.Итоги мониторинга.
Внутришкольный контроль.Что это такое?
8.Подведение
итогов.План работы на 2 класс.
2.Проведение
индивидуальных консультаций с родителями.
3.Ежедневные
рекомендации учителя по учебно-воспитательному процессу через электронный
журнал.
Работа с детьми и
родителями была проведена большая по всем направлениям воспитательной
деятельности.Детям нравится участвовать в классных и школьных мероприятиях.Это
только начало становления детско-родительского школьного коллектива.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.