Анализ
воспитательной работы в
ГКОУ
школы-интернат для детей сирот
за
2014 – 2015 учебный год
Воспитатель:
Насырова Татьяна Анатольевна
Анализ
воспитательной работы за 2014 – 2015 учебный год
В 9-б классе воспитательная работа велась в соответствии с
календарно-тематическим планированием воспитательных часов по различным
направлениям воспитательной деятельности: формирование здорового образа жизни,
трудовое воспитание и профориентация, духовно-нравственному воспитание, социализация
и личностное развитие воспитанников.
·
Также воспитателями 9-б
разработаны программы на класс по духовно-нравственному воспитанию, формированию
здорового образа жизни воспитанников, гражданско-патриотическому воспитанию в
рамках, которых велась воспитательная работа в 9-б классе.
·
В рамках коррекционной
направленности на каждого воспитанника составлен индивидуальный план
коррекционной работы с индивидуальными задачами на каждого ребёнка и на класс
в целом
« Осуществление помощи в осознании
собственной ответственности в решении вопросов профессионального
самоопределения, поиск личностного смысла социальных и профессиональных проб
для дальнейшей жизни»
В
коллективе 9-б класса воспитывается 8 подростков. Все 8 человек обучаются по
программе 8 вида. 7 воспитанников, кроме Лаврентьева И. имеют инвалидность.
Неуспевающих в классе нет. В классе есть хорошисты: Булавина А., Япрынцев Ю.,
Лаврентьев И.
В
классе имеется воспитанник из группы риска Лаврентьев Иван, но он поставлен на
особый контроль, составлен и реализуется план индивидуальной работы с ним.
Класс
занимает активную жизненную позицию в школе, участвуют во всех общешкольных
праздниках: «Россия – Родина моя», « День знаний» « День защитника Отечества».,
« День учителя», « Новый год» , « Международный женский день» « День Победы».
Воспитанники 9-б класса под руководством воспитателя активно принимали участие
в проектной деятельности. Так в рамках празднования 70- летия Победы
воспитанники выполнили проект , результатом которого стал макет « Битва за
Сталинград», альбом « Сталинградская битва» и представили их в форме
литературно-музыкальной композиции. А также воспитанники 9-б класса активно
принимали участие в школьных конкурсах стихов и плакатов.
Все
8 человек класса охвачены кружковой работой и занимаются в кружках по
профессиональным интересам « Плотник» и «Пекарское дело», и социально-бытовой
направленности « Хозяюшка», а также в кружке экологической направленности «
Друзья природы»,что способствует в дальнейшем успешной адаптации и интеграции
подростка –инвалида в современное общество .
В
коллективе воспитателями велась систематическая работа по трудовому
воспитанию и профессиональному самоопределению воспитанников. Развитию трудовых
навыков подчинен процесс дежурства, ( спальни воспитанников 9-б класса
являются образцовыми), уборки территории, участие в субботниках, а также во
всех трудовых делах школы.
Так
как в этом году ребята выпускаются во взрослую жизнь, то воспитательная работа
была направлена на подготовку воспитанников к семейной самостоятельной жизни
и выбор будущей профессии. В рамках данных направлений систематически
проводились воспитательные часы, экскурсии, ситуативные практикумы и
практические занятии ,встречи с людьми разных профессий (почтальон, повар,
плотник и т. д.).
Воспитатели
вели кропотливую индивидуальную работу с подростками о правильных
взаимоотношениях с противоположным полом. Все воспитанники класса осознанно
определились со своей будущей профессией, реально выбрав рабочие специальности
по своим возможностям. Бесчастнова Н., Булавина А., Салихов А. – по
специальности «повар», Лаврентьев И., Япрынцев Ю. по специальности « столяр
–строительный», Акимов Г. -плотник.
Провела
открытый воспитательный час « Этот удивительный мир профессий» с использованием
презентации. А также 9-б класс принял участие в конкурсе презентаций « Моя
будущая профессия», где Булавина А. представила на защиту свою презентацию « Моя
профессия повар». Воспитанниками 9-б класса совместно с воспитателем Насыровой
Т.А . были выполнены проекты по профориентации , результатом которых были
представлены стенд « Кем быть» и альбом « Все профессии нужны, все профессии
важны».
По
результатам диагностики уровня воспитанности М.И. Шиловой по сравнению с
началом учебного года на конец учебного года в 9-б классе наблюдается
положительная динамика. В среднем уровень воспитанности 9-б класса находится
на высоком уровне, что выше средних показателей по школе. На хорошем уровне
находятся такие показатели уровня воспитанности, как « Долг и ответственность»
-4 балла, « Бережливость» 4,2 балла, «Ответственное отношение к труду» -4,2
балла. « Коллективизм и товарищество» 4,2 балла, «Честность и правдивость» 4,2
балла, « Простота и скромность» 4,2 балла. Показатель « Доброта и скромность»
-4,7 на высоком уровне. Средний балл по классу 5,1, что соответствует высокому
уровню воспитанности класса в целом.
Анализ
воспитательной работы в ГКОУ школы-интернат для детей сирот
за
2014 – 2015 учебный год
Воспитатель:
Насырова Татьяна Анатольевна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.