Анкетирование родителей на тему: «Моя роль в подготовке ребенка к труду и выбору профессии»

Анкетирование родителей

Тема: «Моя роль в подготовке ребенка к труду и выбору профессии» (Приложение)

Цель: определить уровень участия в трудовом воспитании ребенка и подготовки к будущей профессии.

Дата: 15.04.2022г.

Количество принявших участие в анкетировании: 7 человек.

Анализ анкетирования родителей (законных представителей)

от 4 до7 баллов - 1 человек. Этот результат говорит о том, что родитель не очень много внимания уделяет трудовому воспитанию ребенка и подготовке его к будущей профессии.

от 8 до 11 баллов – 1 человек.  Этот результат показывает, что родителю важно семейное воспитание в подготовке школьников к труду, однако имеются резервы для более активного участия в трудовом воспитании своего ребенка

от 12 до 16 баллов – 5 человек. Можно сделать вывод, что родители стремятся активно научить ребенка полезным трудовым умениям и навыкам, помогают проявить свои интересы, склонности, способности, расширить его кругозор;

Анкетирование показало, что имеется 1 родитель с низким уровнем (14,2%) заинтересованности в трудовом воспитании и в подготовке к будущей профессии, 1 родитель с достаточным уровнем (14,2%) заинтересованности и 5 родителей с высоким уровнем (72%) мотивации в воспитании труда и подготовке будущей профессии.  На основе вышеуказанного анализа, я, как классный руководитель, провожу дальнейшую работу с теми родителями, которые показали низкий и удовлетворительный результаты, приглашая их на родительские собрания по данной тематике, консультации и рекомендации в индивидуальном порядке. Данным родителям следует напомнить, что детей ждет впереди нелегкая учеба, работа, и надо сейчас научить их преодолевать трудности, заинтересовать предстоящим трудом.

Приложение

Инструкция.

Ниже приведен ряд суждений. Анализ своего отношения к ним поможет Вам оценить свое участие в профессиональной ориентации Вашего ребенка. Внимательно прочитайте каждое из приведенных суждений. Если Вы считаете, что оно соответствует Вашим взглядам, то ответьте «да»; если не соответствует, то «нет».

1. Я часто рассказываю дома о своей профессии, успехах и трудностях на работе.

2. Мы с ребенком часто обсуждаем прочитанные им книги, бываем в музеях, на выставках.

3. Я не знаю, имеет ли какое-нибудь общественное поручение мой сын (дочь).                     

4. Мой ребенок хорошо знает, где и кем я работаю.

5. У меня нет свободного времени, чтобы обсуждать со своим ребенком его интересы и увлечения.

6. Я никогда бы не выступил(а) с рассказом о своей профессии и работе перед классом, в котором учится мой сын (дочь).      

7. Я думаю, что кем бы ни стал в будущем мой ребенок, общетрудовые навыки, полученные им в школе и дома, пригодятся в жизни.

8. Большую радость и мне, и моему ребенку приносит совместное выполнение трудовых обязанностей дома.

9. Моя работа не настолько интересна по содержанию, чтобы я рассказывал (а) о ней своему ребенку.

10. Если в школе будет организован летний лагерь труда и отдыха, мой ребенок обязательно туда поедет.

11. Я стараюсь, чтобы сын (дочь) имел(а) дома постоянное поручение (мытье посуды, покупка продуктов и т.п.).

12. Я не хочу советовать своему ребенку, чем заниматься в жизни, потому что он должен решить этот вопрос самостоятельно.

13. Мне кажется, что заставлять сына (дочь) участвовать в работе по дому не нужно, он(а) еще успеет в жизни наработаться.

14. Я знаю, какие учебные предметы больше всего нравятся моему ребенку, а какие нет.

15. Я считаю, что можно наказывать трудом за проступки и поощрять деньгами за хорошо выполненное поручение.

16. Я думаю, что участие в общественных делах поможет моему ребенку проявить свои способности.

Каждый ответ, совпадающий с ключом, оценивается в 1 балл.

Ключ:

«да» - 1, 2, 4, 7, 8, 10, 11, 14, 16;

«нет» - 3, 5, 6. 8, 12, 13, 15.

Суммируйте полученные баллы.