Рабочая программа учебного
предмета «Технология» для 1-4
классов разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования (2010), Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (2010),
авторской программы Н. И. Роговцевой, С. В. Анащенковой «Технология».(М.:
«Просвещение», 2011).
Цели
изучения технологии в начальной школе:
• приобретение личного опыта как основы обучения
и познания;
•
приобретение
первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе
овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и
проектной деятельностью;
•
формирование
позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.
Основные задачи курса:
•
духовно-нравственное
развитие учащихся; освоение нравственно-этического и социально-исторического
опыта человечества, отражённого в материальной культуре; развитие
эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через
формирование позитивного отношения к труду и людям труда; знакомство с
современными профессиями;
• формирование идентичности гражданина России в
поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремёслами
народов России; развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе
уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнению и позиции
других;
•
формирование целостной
картины мира (образа мира) на основе познания мира через осмысление
духовно-психологического содержания предметного мира и его единства с миром
природы, на основе освоения трудовых умений и навыков, осмысления технологии
процесса изготовления изделий в проектной деятельности;
• развитие познавательных мотивов, интересов,
инициативности, любознательности на основе связи трудового и технологического
образования с жизненным опытом и системой ценностей ребёнка, а также на основе
мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных
ситуациях;
• формирование на основе овладения культурой
проектной деятельности:
— внутреннего плана деятельности, включающего
целеполагание, планирование (умения составлять план действий и применять его
для решения учебных задач), прогнозирование (предсказание будущего результата
при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;
— умений переносить усвоенные в проектной
деятельности теоретические знания о технологическом процессе в практику
изготовления изделий ручного труда, использовать технологические знания при
изучении предмета «Окружающий мир» и других школьных дисциплин;
— коммуникативных умений в процессе реализации
проектной деятельности (умения выслушивать и принимать разные точки зрения и
мнения, сравнивая их со своей, распределять обязанности, приходить к единому
решению в процессе обсуждения, т. е. договариваться, аргументировать свою точку
зрения, убеждать в правильности выбранного способа и т. д.);
— первоначальных конструкторско-технологических
знаний и технико-технологических умений на основе обучения работе с
технологической документацией (технологической картой), строгого соблюдения
технологии изготовления изделий, освоения приёмов и способов работы с
различными материалами и инструментами, неукоснительного соблюдения правил техники
безопасности, работы с инструментами, организации рабочего места;
— первоначальных умений поиска необходимой
информации в различных источниках, проверки, преобразования, хранения, передачи
имеющейся информации, а также навыков использования компьютера;
— творческого потенциала личности в процессе
изготовления изделий и реализации проектов.
На изучение технологии в начальной школе
отводится 1 ч в неделю. Курс рассчитан на 135 ч: 33 ч - в 1 классе (33
учебные недели), по 34 ч - во 2, 3 и 4 классах (34 учебные недели в каждом
классе).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.