Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
«Вешенская
средняя общеобразовательная школа»
Определение антропометрических
и психофизиологических
показателей учащихся на уроках физической
культуры
среднего школьного возраста
Буланов
Николай Николаевич
ст.
Вешенская
2013г.
Содержание
1. Содержание
2. Введение
3. Основная
часть
4. Заключение
5. Список
использованных источников
Приложения
Введение
Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая
способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности.
Поэтому значение физической культуры в развитии здорового образа жизни
школьников огромно. В режиме учебного дня школьника одним из главных факторов
укрепления здоровья является организованная двигательная активность, которая
проявляется в занятиях на уроках физической культуры, гимнастики до уроков,
физкультминутках, подвижных переменах, участия школьников в спортивно-оздоровительных
праздниках.
Актуальность моей практической работы заключается в исследовании учащихся 8-Б
класса МБОУ «Вешенская СОШ» с целью измерения основных антропометрических
(длинна, масса тела, объем грудной клетки, жизненная емкость легких) и
психофизиологических показателей каждого учащегося и определить их соответствие
уровню гармонического развития по среднестатистическим показателям.
Основная часть
В измерении
антропометрических и психофизических показателей принимали участие учащиеся 8
класса (1999 года). Для исследования были отобраны 10 более подготовленных, в
физическом плане, учащихся из этого класса, которые занимаются в разнообразных спортивных
секциях (волейбол, футбол, каратэ и легкая атлетика). Исходя из этого, мной был проведен
анализ состояния здоровья. Для проведения измерительных исследований использовал
научно-медицинский аппарат АПК «АРМИС», который имеется в МБОУ «Вешенская
СОШ». Наша школа была определена пилотной площадкой по реализации программы по
здоровьесбережению в образовательных учреждениях Ростовской области. Целями
данного проекта являются сбор и анализ данных развития обучающихся, получаемых
средствами АПК «АРМИС» и комплекса компьютерных программ психологической и
психофизиологической диагностики, а также создание единой базы данных о
показателях развития обучающихся.
Полученные
данные сравнил со среднестатистическими показателями и выявил следующие
соответствия:
1.
По антропометрическим показателям более 90%
соответствуют среднестатистической норме.
2.
По исследованию центральной нервной
системы у 9 учеников доминирует левое полушарие, а 6 детей имеют средний тип
нервной системы.
3.
По обследованию сердечно - сосудистой
системы
4.
По обследованию дыхательной системы 90%
учащихся имеют удовлетворительные и хорошие показатели состояния испытуемых.
Все
результаты исследования представлены в приложениях.
Заключение
На основании антропометрических и психофизических измерений можно сделать следующие выводы:
1. Все учащиеся 8 Б класса соответствуют по длине и массе тела, экскурсии грудной клетки среднестатистическим данным.
2. Процент учащихся, несоответствующих среднестатистическим
показателям составил:
по ЖЕЛ – 10%;
по пробе Генчи – 20%;
по пробе Штанге – 10%;
по Индексу Руфье - 20%.
3. Большой процент учащихся не соответствует показателям функционального состояния по статической балансировке.
4. При определении исследования по функциональной межполушарной асимметрии у 9 из 10 учеников доминировало левое полушарие, а по теппинг-тесту НС 80% относятся к среднему типу нервной системы.
Результаты исследований указывают на то, что практически все испытуемые
соответствуют среднестатистическим показателям. Для того что бы улучшить
показатели необходима пропаганда здорового образа жизни среди учащихся и
проведение ряда мероприятий по улучшению условий их жизни, а так же большего
вовлечения учащихся в спортивно-оздоровительную деятельность.
Литература
1.
Хренкова В.В. «Физиология и физиология
физического воспитания и спорта» (учебно-методическое пособие). Издательство
ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет». 2012.- 56 с.
2.
Физиология человека/под редакцией Г.И.
Косицкого, 3-е издание переработанное и дополненное, М.: Медицина, 1985.- 544
с.
3.
Фомин Н.А. Физиология человека. Учебное
пособие для студентов факультета физической культуры педагогических
институтов. М.: Просвещение, 1992.- 351 с.
4.
Руководство к лабораторным занятиям по
общей и возрастной физиологии. Под. ред. А.А. Гуминского и др. М.: Просвещение,
1990 г.
5.
Блинова Н.Г. и др. Практикум по
психофизиологической диагностике. -
М.: Владос, 2000.
6. Руководство к практическим занятиям по нормальной
физиологии:
учеб. пособие/ Н. Н. Алипов, Д. А. Ахтямова, В. Г. Афанасьев и др.;
под ред. С. М. Будылиной, В. М. Смирнова. – М.: Издательский центр
«Академия», 2005. – 336 с.
7. Тимашова Н. Показатели физического развития российских
школьников.
– Зеленый мир, 2004, № 5-6, с. 11.
Приложение
№ 1
№
п/п
|
ФИО
|
Дата
рождения
|
Адрес
|
Рост
|
Масса
тела
|
ИМТ
|
Сила
сгибателей
|
ИС
|
Правая
|
Левая
|
1
|
Атанова
Дарья Эдуардовна
|
13.07.1999
|
ст.
Вешенская
ул.
Ленина 141
|
155
|
42
|
17
|
25
|
23
|
60
|
2
|
Бугаева
Мария Ивановна
|
22.06.1999
|
ст.
Вешенская
ул.
Булавина 63
|
162
|
49
|
19
|
27
|
25
|
55
|
3
|
Варнина
Полина Андреевна
|
03.05.1999
|
ст.
Вешенская
пер.
Красина 25
|
175
|
65
|
21
|
42
|
31
|
65
|
4
|
Гончаров
Евгений Александрович
|
10.11.1999
|
ст.
Вешенская
пер.
Невский 85
|
170
|
64
|
22
|
36
|
37
|
58
|
5
|
Калинина
Виктория Юрьевна
|
25.09.1999
|
ст.
Вешенская
ул.
Сосновая 44
|
166
|
50
|
18
|
22
|
24
|
48
|
6
|
Кошелев
Владислав Алексеевич
|
08.04.1999
|
ст.
Вешенская пер.Санаторный 5
|
176
|
53
|
17
|
33
|
34
|
64
|
7
|
Павлов
Владислав Валерьевич
|
12.01.1999
|
ст.
Вешенская
пер.Санаторный
8
|
179
|
70
|
22
|
49
|
52
|
74
|
8
|
Першиков
Даниил Александрович
|
19.12.1999
|
п.
Октябрьский
пер.
Мостовой 57
|
174
|
58
|
19
|
36
|
41
|
71
|
9
|
Чукарина
Мария Владимировна
|
21.11.1999
|
ст.
Вешенская
ул.Комарова
65
|
160
|
45
|
18
|
14
|
5
|
31
|
10
|
Яковлева
Ольга Васильевна
|
03.10.1999
|
ст.
Вешенская
ул.Ст.Разина
98
|
170
|
59
|
20
|
19
|
21
|
36
|
Приложение
№ 2
Таблица
обследования центральной нервной системы.
№
п/п
|
ФИО
|
Сенсорная
ассиметрия
|
Моторная
ассиметрия
|
Теппинг
- тест
|
Статическая
балансировка
|
1
|
Атанова
Дарья
Эдуардовна
|
правый
|
(+20)
чисто
праворукая
|
Средняя
НС
|
8
низкий
|
2
|
Бугаева
Мария
Ивановна
|
правый
|
(+20)
чисто
праворукая
|
средняя
НС
|
16
средний
|
3
|
Варнина
Полина
Андреевна
|
правый
|
(+20)
чисто
праворукая
|
средняя
НС
|
32
средний
|
4
|
Гончаров
Евгений Александрович
|
правый
|
(+20)
чисто
праворукий
|
слабая
НС
|
24
средний
|
5
|
Калинина
Виктория Юрьевна
|
правый
|
(+20)
чисто
праворукая
|
средняя
НС
|
7
низкий
|
6
|
Кошелев
Владислав Алексеевич
|
правый
|
(+16)
чисто
праворукий
|
средне
- слабая НС
|
11
средний
|
7
|
Павлов
Владислав Валерьевич
|
правый
|
(+20)
чисто
праворукий
|
средняя
НС
|
26
средний
|
8
|
Першиков
Даниил Александрович
|
правый
|
(+15)
преим.праворукий
|
сильный
тип НС
|
18
средний
|
9
|
Чукарина
Мария Владимировна
|
правый
|
(+4)
амбидекстр
|
средняя
НС
|
43
высокий
|
10
|
Яковлева
Ольга Васильевна
|
левый
|
(+20)
чисто
праворукая
|
средняя
НС
|
47
высокий
|
Приложение
№ 3
Таблица
обследования центральной сердечно - сосудистой системы.
№
п/п
|
ФИО
|
ЧСС (за 10 сек.)
|
Индекс
Руфье
|
АД
|
САД
|
ДАД
|
1
|
Атанова
Дарья Эдуардовна
|
17
|
15,4
|
106
|
77
|
2
|
Бугаева
Мария Ивановна
|
17
|
16,6
|
102
|
75
|
3
|
Варнина
Полина Андреевна
|
16
|
14,2
|
110
|
73
|
4
|
Гончаров
Евгений Александрович
|
15
|
13,8
|
113
|
56
|
5
|
Калинина
Виктория Юрьевна
|
12
|
12,4
|
95
|
58
|
6
|
Кошелев
Владислав Алексеевич
|
14
|
11,8
|
108
|
56
|
7
|
Павлов
Владислав Валерьевич
|
11
|
3,5
|
123
|
81
|
8
|
Першиков
Даниил Александрович
|
13
|
10
|
112
|
63
|
9
|
Чукарина
Мария Владимировна
|
8
|
1
|
107
|
66
|
10
|
Яковлева
Ольга Васильевна
|
10
|
4,6
|
96
|
53
|
Схема
обследования дыхательной системы.
№
п/п
|
ФИО
|
Проба
Штанге
|
Проба
Генчи
|
Экскурсия
гр. клетки
|
ЖЕЛ
|
1
|
Атанова
Дарья Эдуардовна
|
(30
с.) неудовл.
|
(20
с.) неудовл.
|
2
|
2,8
|
2
|
Бугаева
Мария Ивановна
|
(47
с.) хорошо
|
(35
с.) удовлетв.
|
3
|
2,6
|
3
|
Варнина
Полина Андреевна
|
(1.02
с.) хорошо
|
(55
с.) хорошо
|
4
|
3,6
|
4
|
Гончаров
Евгений Александрович
|
(1.07
с.) хорошо
|
(39
с.) удовлетв.
|
6
|
4,8
|
5
|
Калинина
Виктория Юрьевна
|
(43
с.) хорошо
|
(38
с.) удовлетв.
|
4
|
3,2
|
6
|
Кошелев
Владислав Алексеевич
|
(1.03
с.) хорошо
|
(45
с.) хорошо
|
7
|
4,7
|
7
|
Павлов
Владислав Валерьевич
|
(1.12
с.) хорошо
|
(1.03
с.) хорошо
|
7
|
3
|
8
|
Першиков
Даниил Александрович
|
(1.06
с.) хорошо
|
(1.00
с.) хорошо
|
7
|
4
|
9
|
Чукарина
Мария Владимировна
|
(1.03
с.) хорошо
|
(39
с.) удовлетв.
|
3
|
3,2
|
10
|
Яковлева
Ольга Васильевна
|
(38
с.) неудовлетв.
|
(45
с.) хорошо
|
3
|
2,1
|
Приложение
№ 4
Масса тела и
соответствующие «коридоры» (возрастно-половой стандарт)
Возраст, лет
|
Пол
|
«Коридор» и соответствующие ему
показатели (кг)
|
1
|
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
6
|
|
7
|
14
|
М
|
|
34,0
|
|
35,2
|
|
42,2
|
|
54,6
|
|
62,6
|
|
70,6
|
|
Д
|
|
36,1
|
|
39,9
|
|
44,0
|
|
55,0
|
|
60,9
|
|
70,0
|
|
Рост (длина тела)
и соответствующие «коридоры» (возрастно-половой стандарт)
Возраст, лет
|
Пол
|
«Коридор» и соответствующие ему
показатели (см)
|
1
|
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
6
|
|
7
|
14
|
М
|
|
144,9
|
|
148,3
|
|
152,4
|
|
166,4
|
|
172,2
|
|
176,0
|
|
Д
|
|
144,0
|
|
147,4
|
|
152,4
|
|
164,2
|
|
168,0
|
|
170,5
|
|
Жизненная емкость
легких (ЖЕЛ) (возрастно-половой стандарт)
Возраст,
лет
|
Пол
|
Уровень показателя физического развития,
л
|
Низкий
|
Низкий/средний
|
Средний
|
Средний/высокий
|
Высокий
|
14
|
М
|
2,0 «
|
2,11 – 2,30
|
2,46 – 3,02
|
3,10 – 3,37
|
3,4 «
|
Ж
|
2,01 «
|
2,02 – 2,29
|
2,30 – 2,73
|
2,80 – 3,00
|
3,10 «
|
Окружность грудной
клетки (ОГК) и соответствующие «коридоры» (возрастно-половой стандарт)
Возраст, лет
|
Пол
|
«Коридор» и соответствующие ему
показатели (см)
|
1
|
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
6
|
|
7
|
14
|
М
|
|
67,0
|
|
68,6
|
|
73,1
|
|
81,8
|
|
86,2
|
|
91,0
|
|
Д
|
|
67,0
|
|
69,6
|
|
73,0
|
|
83,5
|
|
87,6
|
|
91,0
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.