Ашық сабақ материалы биология пәнінен беретін мұғалімдерге көмек болсын деп жариялап отырмын,

№8 жалпы білім беру мектебі

Ашық сабақ

         Тақырыбы:  Балықтарға жалпы сипаттама. Шеміршекті балықтар класы. Сүйекті балықтар класы. Сүйекті балықтардың сыртқы құрылысындағы ерекшеліктер.

                                                                    Биология пәні мұғалімі: Тажиева А.Х

2016-2017 оқу жылы

          Сабақтың тақырыбы; ХV тарау. Балықтар клас үсті
§38 Балықтарға жалпы сипаттама. Шеміршекті балықтар класы. Сүйекті балықтар класы. Сүйекті балықтардың сыртқы құрылысындағы ерекшеліктер. Сезім мүшелері. Сүйекті балықтың ішкі құрылысы. Торсылдағы және оның маңызы.
№ 6 зертханалық жұмыс.
Тірі балықтарды бақылау. Олардың сыртқы құрылысын зерттеу. Қабыршақтары бойынша балықтың жасын анықтау. Балықтың қаңқасын зерттеу. Балықтардың ішкі құрылысын зерттеу  

Мақсаты 1. Оқушыларға сүйекті балықтардың өзіне тән – ерекшеліктері туралы білім беру.
2. Оқушыларға балықтың түрлері, отрядтары жөнінде ұғым бере отырып, ой - өрісін, іздену қабілетін дамыту.
3. Оқушыларды табиғатты қорғауға, аялауға жан – жануарларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже Оқушылар тақырыпты толық меңгереді,жоғары деңгейде ойлай алады,топта бірлесіп жұмыс жасауға дағдыланады,өз пікірін қорғай алады,сыни ойлай білуге үйренеді,ақпаратты тиімді қолдана біледі
Оқуда қолданылатын әдіс- тәсілдер Жеке, жұппен жұмыс, түсінік беру(ақпараттық коммуникациялық технология),
Оқуды бағалау, сұрақ – жауап, түсіндіру
Көрнекіліктер; тақырыпқа байланысты суреттер, оқулықтар, кеспе қағаздар,  балық.т.б
Ұйымдастыру
1.Сынып оқушыларын түгендеу,белгілеу , қызығушылықты ояту.

2.Бағалау критерийімен таныстыру. Жинақталып сабаққа көңіл аудару. Топқа бөлу.

3. Үй тапсырмасы;  Миға шабуыл «сөзжұмбақ шешу»

4. Жаңа сабақ
(Жаңа сабақ материалы)

5.Сабақты бекіту: Бекітуге арналған тапсырмалар «Семантикалық карта», «Сәйкестендіру»

6. Зертханалық жұмыс орындау.

7.Сабақты қорытындылау;   Сабақты қорытындылауға арналған сұрақтар беру «Балық аулау»  ойыны

8. Бағалау

9. Үй тапсырмасын беру
 

1 Үй тапсырмасын сұрау. Миға шабуыл «Сөзжұмбақ шешу.»

Сұрақтар:

ІІ.Жаңа сбақ. Мағынаны тану  Балықтарға жалпы сипаттама.

      Балық-рыба- fish

Балықтар –сулы ортада тіршілік ететін омыртқалылар	Рыбы это группа позвоночных которые обитаеть водяные  среды	Fish is the oldest group of vertebrates which liv in aquatic enviroment
Балықтардың 20000 түрі бар	В мире приблизительно 20000 видов	It has are more than 20 000 spicies in the world
Зоология ғылмының балықтарды зерттейттін саласы-ихтиология	Изучения рыб посвящен раздел зоологий- ихтиология	Icthyology is a sub branch of zoology that studies fish

                                            Балықтардың денесі

                                             бас, тұлға, құйрық

бөлімдерінен тұрады. Кеуде бөлімінде – екі көзі, жұп танау тесігі бар. Терісі жалпақ әрі ірі қабыршақтармен қапталған. Қабыршақтарында ағаш діңіндегі жылдық сақиналар сияқты сызықтар болады, осы сызықтарға қарап, балықтың жасын ажыратады. Желбезектері жұп – көкірек және құрсақ, тақ – арқа, құйрық және аналь желбезектер.

                                          Балықтар

               Шеміршекті                            Сүйекті

Әдістерін оқушыларға өз беттерімен тауып осы кестені толтыруларын қадағалау.
Сергізу сәті.
1. Жаңа сабақты бекіту: 4 топқа. тапсырма :

№6 Зертханалық жұмыс

Тірі балықтарды бақылау. Олардың сыртқы құрылысын зерттеу. Қабыршақтары бойынша балықтың жасын анықтау. Балықтың қаңқасын зерттеу. Балықтардың ішкі құрылысын зерттеу

 Сабақты қорытындылау. Балық аулау ойыны.

Сұрақтар

1.      Балықтар неше класқа бөлінеді?

2.       Балықтардың торсылдағы қандай қызмет атқарады?

3.      Балықтардың жүрегі неше қуыстан тұрады атап бер?

4.      Шеміршекті балықпен сүйекті балықтардың бір бірінен қандай айырмашылығы бар?

Бағалау.  Әр топтың басшылары топ мүшелерін бағалау парақшасы арқылы бағалайды.

Бағалау парақшасы

Оқушының аты жөні	Сөзжұмбақ шешу	3 тілде аударма жасау	Тапсырмаға жауап беру	Балық аулау ойыны	Қорытынды ұпайы

Үйге тапсырма : §38-39 оқу.Каспий теңізінде мекендейтің балықтарды тауып жазу, термин сөздерді орыс тілімен ағылшын тілдеріне аударып келу.

К
Бағалау. INSERT оқу стратегиясы
Кері байланыс: стикерлерді алып ,артын

а осы сабаққа деген оқушылардың пікірлері,ұсыныстарын жазулары керек.
Тақырып бойынша түйін шығарту.


Дәптерге жазу

Парақшаға жазу

Күнделікке үй тапсырмасын жазады.

Оқушылар өз пікірлерін жазады. Тәлімгер.орг Полный текст материала на тему Балықтарға жалпы сипаттама. Шеміршекті балықтар класы. Сүйекті балықтар класы. Сүйекті балықтардың сыртқы құрылысындағы ерекшеліктер. можно смотреть в скачиваемом файле. На этой странице приведен фрагмент материала

Авторы:                                                             

«№ 8  жалпы  білім беру орта  мектебі»

  Биология  пәні мұғалімі Уразбаева Шолпан Сатыбалдықызының

6 «А», «Ғ» сыныбына  арналған биология  пәнінен қысқа мерзімдік жоспары

Пәні	Биология		Сынып 6
Сабақтың тақырыбы	Өсімдік ұлпасы
Жалпы мақсаты	Білімділік:Оқушыларға  өсімдік  ұлпасы туралы жалпы түсінік беру. Және әр ұлпаға жеке жеке токтау.
Оқу нәтижесі	1.Тақырыпқа, жаңа ақпаратқа қызығушылығы оянады 2.Жаңа ақпарат туралы пікір алмасады 3.Топта жұмыс жасай отырып, жаңа білімді игереді 4.Өзін-өзі бағалауға дағдыланады.
Қамтылатын модульдер	1-модуль оқыту  мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс)  2- модуль оқытуды басқару және көшбасшылық 3-модуль  оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау 4-модуль АКТ пайдалану (электрондық оқулық)
Сілтеме	Биология  6 –сынып Алматы Атамұра  2015ж, қосымша әдебиеттер: әдістемелік нұсқаулық «Алматы» Қосымша әдебиеттер:  Биология  шың  2013ж Ғаламтор жүйесінен іздену:
Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру	Амандасу .  Санау   арқылы топқа бөлу	1,2,3,4 саны арқылы  топқа  бөлінеді.
Үй жұмысын тексеру	« Кім жылдам » 1.Пластидтер қайда орналасқан? 2.Ядро неге қаттысады? 3.Жасуша арасындағы байланыс не арқылы байланысады? 3Өсімдіктер нешеге бөлінеді?  4.Пластидтер нешеге бөлінеді? 5.Цитоплазма құрамында су неше пайыз?  6.жеке жасуша құрылысы неден тұрады,	Оқушылар берілген сұраққа нақты жауап береді. 1.Өсімдік жасушасында 2.Көбейуге   3.Цитоплазма арқылы  іске  асады.  4.үшке хлоропластар, хромопластар,лейкопластар 5.10%-20%  6.Жасуша қабықшасы,цитоплазма, ядро, пластидтер,және вакуоль.
Жаңа сабақты меңгеру	« Видео ролик»	Оқушылар өз ойын жеткізеді.
Сергіту сәті	Оқушыларға көз жаттығуын жасатады	Оқушылар көз жаттығуын жасайды
Жаңа сабақты бекіту	«Ыстық үстел»	Оқушылар «ыстық үстел » деген стикерді алған топқа қалған үш топ сұрақ қояды.
Бағалау	Берілген критерий бойынша топ басшы бағалайды.	Әр сұраққа жауап беріп, оны бағалау критерий бойынша топ  басшысы бағалап отырады.
Рефлексия алу	Оқушылардың сабақта алған біліміне байланысты стикер жабыстыру.	Стикерге   оқушылар өз деңгейі бойынша жазады.
Үй тапсырмасын түсіндіру	Өсімдік ұлпасы	Күнделікке үй тапсырмасын жазып алады. Тақырып соңындағы кестені толтыру.