Ашық сабақ. 6-сынып. "Теріс сандарды қосу"

Сабақтың өтілетін күні		Пәні		Класс	Өткізетін мұғалім	«Бекітілді»
« 23 » қазан 2014 ж.		Математика		6 «ә»сыныбы	Ағысбаева Нұржамал Мұханғалиевна
Сабақтың тақырыбы		Теріс сандарды қосу
Мақсаты		Теріс сандарды қосудың ережесін үйретіп, есептер шығаруда қолдану дағдысын қалыптастыру
Оқыту нәтижесі		Теріс сандарды қосудың ережесін және өмірде қолданысын үйренеді
Түйінді идеясы		Бағыты теріс болғанмен, қолданысқа керек ол .
Стратегиялар		«Шаттық шеңбер», топтық, жұптық жұмыс, жоба қорғау, Блум таксономиясы, «Домино», бағалау парағы, «екі жұлдыз, бір тілек» әдістері
Уақыты	Ресурсы	Сабақтың  барысы
		Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс – әрекеті
3    минут	Карточкалар	Ø Сәлемдесу «Шаттық шеңбері» арқылы алақандарын тигізіп, бір-біріне жылу беріңдер.			Ø Сәлемдесу. «Шаттық шеңбері» арқылы алақандарын тигізіп, бір-біріне жылу береді.
			Домино әдісі бойынша топқа бөлу Бір Екі Үш Төрт 2 1,5-0,5= 1 2,3-0,3= 2 3,4-0,4= 3 4,25-0,25= 4 0+1= 1 12:6= 2 63:21= 3 48:12= 4 3 4		Есептеген кезде жауаптары бірдей болып шыққан оқушылар топтасып отырады
3 минут	Оқулық	Үй тапсырмасы. Қайталау сұрақтары қойылады, тапсырмалар беріледі. 1). Қандай сандар оң сандар деп аталады? Мысал келтіріңдер. 2). Қандай сандар теріс сандар деп аталады? Мысал келтіріңдер. 3). Қандай сан оң санға да, теріс санға да жатпайды? 4). Берілген санға координаталық түзу бойында неше нүкте сәйкес келеді? 5). Санақ басы болатын О нүктесінің  координатасы неге тең? 6). Қандай сандар қарама-қарсы сандар деп аталады? Мысал келтіріңдер. 7). Қандай сандар бүтін сандар деп аталады? 8). Қандай сандар натурал сандар деп аталады?			Білу. Фактілерді, жағдайларды, негізгі тұжырымдамалар мен жауаптарды көрсету арқылы өткен материалдардың есте сақталғанын растайды .
10 минут	Электронды оқулық	Мысалдар арқылы жаңа сабақты ашамын. Теріс сандарды қосу ережесін қорытып шығарыңдар және мысал келтіріңдер деп оқушыларға ұсыныс жасаймын. Екі теріс санды қосу үшін: 1). қосылғыштардың модулдерін қосу керек; 2). Шыққан санның алдына (« - ») таңбасын қою керек. Мысалдар: 1). -8 + (-11) = -(8+11) = -19, қысқаша -8 + (-11) = -19. 2). -0,3 + (-0,9) = -(0,3+0,9) = -1,2, қысқаша -0,3 + (-0,9) = -1,2. 3).  Екі теріс санның қосындысы – теріс сан. (« - ») + (« - ») = (« - »).			Түсіну. Негізгі идеяларды ұйымдастыру, салыстыру, түсіндіру, сипаттау және бекіту жолымен фактілер мен идеяларды түсінетіндігін көрсетеді. Теріс сандарды қосу ережесін қорытып шығарады және мысал келтіреді
13 минут	Оқулық	1-тапсырма.  №1, №2, №3, №4. Бүтін сандармен  берілген теріс сандарды қосу. №420 І топқа -26 + (-8) = -34                   -43 + (-21) = -64                -56+ (-71) = -127              ІІ топқа -96 + (-101) = - 197            -36 + (-15) = -51               -62 + (-19) = -81              ІІІ топқа -127 + (-8) = -135                -103 + (-44) = -147              -85 + (-37) = -122              ІV топқа -310 + (-7) = -317               -415 + (-41) = -456               -800 + (-150) = -950  2-тапсырма.  №1, №2, №3, №4. Ондық  бөлшекпен берілген теріс сандарды қосу.             №421 І топқа -9 + (-0,3) = -9,3                   -6,03 + (-2,17) = -8,2                -9,5+ (-100) = -109,5              ІІ топқа -6,7 + (-5) = -11,5             -7,2 + (-8,23) = -15,43               -5,07 + (-61,9) = -66,97             ІІІ топқа -3 + (-0,91) = -3,91                -4,5 + (-27,8) = -32,3               -21,61 + (-45,7) = -67,31             ІV топқа -9 + (-0,3) = -9,3                -7,2 + (-8,23) = -15,43              -21,61 + (-45,7) = -67,31			Қолдану. Жаңа білімдерді, әдістерді және ережелерді түрліше  пайдаланады. Берілген есептерді шешіп, топ болып шығарылу жолын түсіндіреді «Үш шапалақ» әдісімен қолдау көрсетеді
5 минут	Оқулық	3-тапсырма.  Мәтінді есептерді шешу. №424. І топқа. Шешуі: -9 + (-3) = -12.   Жауабы: -120С. №425. ІІ топқа. Шешуі: -1,9 + (-1,2) = -3,1.   Жауабы: -3,1см. №426. ІІІ топқа. Шешуі: -0,02 + (-0,01) = -0,03.   Жауабы: -0,03 м. №425. ІV топқа. Шешуі: -1.9 + (-1.2) = -3.1.   Жауабы: -3.1 см.			Талдау. Дәйектер мен себептерге сәйкес ақпаратты тексереді және жіктейді. Қорытынды жасайды және жалпылаудың болғанын растайтын дәлелдерді талдайды..
2 минут		Сергіту сәті. «Қызықты математика»			Сергиді
7 минут	Оқулық, карточкалар	4-тапсырма. Жұптық тапсырма. Теріс сандарды тиімді тәсілмен қосу  Домино арқылы берілген жай бөлшектерді қосу  Есептеңдер:			Жинақтау. Жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдермен  элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелейді және балама шешім ұсынады. Берілген есептерді шешіп, топ болып шығарылу жолын түсіндіреді «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісін қолданып, ойларын жеткізеді, тілек тілейді.
2 минут	Тарату материалдары	Бағдаршам көздерімен бағалау: жасыл түс – «5», қызыл түс – «4», сары түс – «3». Бағдаршамның жануына қарай оқушылар өз ұпайларын жинайды, бағасын біледі, өздерін реттейді.			Бағалау. Пікірмен танысады және оны дәлелдейді, ақпарат бойынша қорытын-ды жасайды, бірқатар критерийлердің негізінде идеяларды негіздейді және жұмыс сапасын бағалайды.
Қосымша тапсырмасы (Үйден орындалады)		Тақырыпты оқып, ережелерді жаттау. № 422, № 423-есептерді шығару.			Өз-өзін бағалау Жеке жұмыс жасайды, өз ойына білімділік негіздерін қалыптастырады