Астрономия рабочая программа для специальностей

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «КАМЕНСКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬСТВА И АВТОСЕРВИСА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.14  «АСТРОНОМИЯ»

2017

СОГЛАСОВАНО Цикловая комиссия математических, общих естественнонаучных дисциплин и группы «Информатика и вычислительная техника» Протокол №__ от «___»______2017 г. Председатель ЦК _______________/_Г.Н. Филимонова /           Подпись               ФИО

УТВЕРЖДЕНО Замдиректора по УР _______________/_А.С. Золотарев  /           Подпись               ФИО «___»______2017 г.

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.14 «Астрономия» предназначена для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО по профессии 43.01.09 Повар,  кондитер на базе основного общего образования  с одновременным получением среднего общего образования.

Программа составлена с учётом требований:

- Федерального государственного образовательного стандарта  среднего общего образования (далее – ФГОС СОО) (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413, в редакции от 29.12.2014 № 1645);

- Федерального государственного образовательного стандарта  среднего профессионального образования по профессии 43.01.09 Повар, кондитер (Приказ Министерства образования и науки РФ от  09 декабря 2016 г. № 1569) и естественнонаучного профиля профессионального образования;

- Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259);

- Положения о разработке рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины в ГБПОУ РО «КТСиА» №129 (Приказ № 378 от 06.11.2015г., с изм. и доп. Пр.№404 от 04.12.2015г.)

- Рабочая программа по астрономии составлена на основе примерной программы среднего образования: «Физика. Астрономия. 7-11 класс. Составители: Коровин В.А., Орлов В.А. Москва, «Дрофа», 2004г., авторской программы Е.П. Левитана «Астрономия. 11 класс», 2010г., учебного плана на 2017-2018 учебный год.

Организация-составитель:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области  «Каменский техникум строительства и автосервиса» (далее -  ГБПОУ РО «КТСиА»).

Составитель:

Жадан Иван Алексеевич, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ РО «КТСиА»

Рецензенты:

 Семиколенова Н.А., преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ РО «КТСиА»

 Бытый И.В., преподаватель высшей квалификационной категории Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Каменский химико-механический техникум»

Содержание

Пояснительная записка…………………………………………………….……..…4

     Общая характеристика учебной дисциплины …………………………………….5

      Место учебной дисциплины в учебном плане……………………………………5

      Результаты освоения учебной дисциплины………………………………..……..6

Тематическое планирование …………………………………………………9    Тематический план………………………………………………………..……………9

Содержание учебной дисциплины……………………...…………………………10

Характеристика основных видов деятельности обучающихся на уровне

учебных действий………………………………………………..…………………..12

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

программы учебной дисциплины…………………………………………………14

Рекомендуемая литература ………………………………………………………..15

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.14 «Астрономия»  предназначена для изучения физики в ГБПОУ РО «КТСиА», реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих.

Рабочая программа по астрономии составлена в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом, на основе примерной программы среднего образования: «Физика. Астрономия. 7-11 класс. Составители: Коровин В.А., Орлов В.А. Москва, «Дрофа», 2004г., авторской программы Е.П. Левитана «Астрономия. 11 класс», 2010г., учебного плана на 2017-2018 учебный год.

Содержание программы «Астрономия» направлено на достижение следующих целей:

-     понять сущность повседневно наблюдаемых и редких астрономических явлений, познакомиться с научными методами и историей изучения Вселенной, получить представление о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях, и единстве мегамира и микромира, - осознать свое место в Солнечной системе и Галактике, ощутить связь своего существования со всей историей эволюции Метагалактики, выработать сознательное отношение к активно внедряемой в нашу жизнь астрологии и другим оккультным (эзотерическим) наукам.

-     овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по астрономии для объяснения разнообразных астрономических и физических явлений; практически использовать знания; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

-     развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

-     воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений астрономии и физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

-     использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды и возможность;

-     применения знаний при решении задач, возникающих в последующей  профессиональной деятельности.

Общая характеристика учебной дисциплины

Рабочая программа общеобразовательной дисциплины «Астрономия» соответствует образовательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки обучающихся. Она позволяет сформировать у обучающихся достаточно широкое представление об астрономической картине мира.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса астрономии  с учетом межпредметных связей, возрастных особенностей обучающихся, определяет минимальный набор практических заданий, выполняемых обучающимися.

Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися общеобразовательного цикла основной профессиональной образовательной программы СПО с получением среднего (полного) общего образования, разработанной в соответствие с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

Необходимость общегго профессионального образования обусловлена тем, что знание основ современной астрономической науки дает возможность обучающимся:

-     понять сущность повседневно наблюдаемых и редких астрономических явления;

-     познакомится с научными методами и историей Вселенной;

-     получить представление о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях, и единстве материи и микромира;

-     осознать свое место в Солнечной системе и Галактике;

-     ощуть связь своего существования со всей историей эволюции Метагалактики;

-     выработать сознательное отношение к активно внедряемой в нашу жизнь астрологии и другим оккультным (эотерическим) наукам, апеллирующим к Космосу.

Главная задача курса – дать обучающимся целостное представление о строении и эволюции вселенной, раскрыть перед ними астрономическую карнину мира ХХIв.

 Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета.

Место учебной дисциплины в учебном плане

Учебная  дисциплина ОУД.14 «Астрономия»:

-         является базовой  учебной дисциплиной общеобразовательного цикла  учебного плана ОПОП СПО по профессии  43.01.09 Повар, кондитер на базе основного общего образования с получением среднего общего образования;

-         является учебной дисциплиной обязательной предметной области «Естественно-научные предметы» ФГОС СОО;

-         входит в состав общих общеобразовательных учебных дисциплин.

Результаты освоения учебной дисциплины

Освоение содержания учебной дисциплины ОУД.14 «Астрономия» обеспечивает достижение следующих результатов:

личностных:

-     чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной науки

-     умение использовать достижения современной  науки и технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

-     умение самостоятельно добывать новые для себя знания, используя для этого доступные источники информации;

-     умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

-     умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития.

метапредметных:

-     использование различных видов познавательной деятельности для решения астрономических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

-     использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

-     умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

-     умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность;

-     умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

-     умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации.

-     предметных:

-     формирование представлений о роли и месте астрономии в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;

-     владение основополагающими астрономическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование терминологии и символики;

-     владение основными методами научного познания, используемыми в астрономии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

-     умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между астрономическими физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

-     формирование умения решать задачи;

-     формирование умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

-     формирование собственной позиции по отношению к информации, получаемой из разных источников.

Данные результаты направлены на формирование у обучающихся общих компетенций (далее - ОК), являющихся результатом освоения ППКРС, в соответствии с требованиями ФГОС СПО по профессии:   

общие компетенции:   

-     ОК 01. Выбрать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным  контекстам.

-     ОК 02. Осуществлять  поиск, анализ  и интерпретацию информации необходимой для выполнения задач  профессиональной деятельности.

-     ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

-     ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,  руководством, клиентами.

-     ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

-     ОК 06. Проявлять гражданско - патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

-     ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

-     ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической  подготовленности.

-     ОК 09.  Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

-     ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и  иностранном языке.

-     ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Тематическое планирование

При реализации содержания ОУД.14 «Астрономия» в пределах освоения ОПОП СПО по  профессии  43.01.09 Повар, кондитер на базе основного общего образования с получением среднего общего образования обязательная  учебная нагрузка обучающихся составляет – 46 часов, из них:

теоретические  занятия – 32 часа;

практические занятия  - 14 часов.

Тематический план

№	Наименование разделов  и тем	Количество часов
		Обязательная	В том числе
			Теоретические	Практические
	Ведение	1	1	-
1	Практические основы астрономии	7	4	3
2	Строение Солнечной системы	8	5	3
3	Природа тел Солнечной системы	13	8	4
4	Солнце и звезды	10	8	2
5	Строение и эволюция Вселенной	6	5	1
Промежуточная аттестация в форме  дифференцированного зачета				1
Итого по  дисциплине		46	32	14

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Содержание учебного материала

Предмет астрономии. Структура и масштабы Вселенной. Наблюдения – основа астрономии. Телескопы.

1 Практические основы астрономии

Содержание учебного материала

Звездное небо. Наблюдения невооруженным глазом. Основы измерения времени. Способы определения географической широты. Видимое движение планет. Наблюдения невооруженным глазом.

Практические занятия

Изменение вида звездного неба  в течение суток.  Изменение вида звездного неба в течение года».

Основы измерения времени.

2 Строение Солнечной системы

Содержание учебного материала

 Развитие представлений о Солнечной системе. Законы Кеплера – законы движения небесных тел. Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера. Определение расстояний до тел Солнечной системы. Система Земля-Луна.

Практические занятия

Законы Кеплера – законы движения небесных тел. Определение расстояний до тел Солнечной системы. Система Земля-Луна.

3  Природа тел Солнечной системы

Содержание учебного материала

Природа Луны. Планеты. Планеты земной группы. Планеты – гиганты. Плутон. Астероиды. Метеориты.   Кометы и метеоры. Общие сведения о Солнце.

Практические занятия

Природа Луны. Планеты земной группы.  Планеты – гиганты. Плутон. Строение Солнца.

  КР №1 Практические основы астрономии.  Строение Солнечной системы.  Природа тел Солнечной системы

4 Солнце и звезды

Содержание учебного материала

Источники энергии  и внутреннее строение Солнца. Солнце и жизнь Земли. Расстояние до звезд. Пространственные скорости звезд. Физическая природа звезд. Связь между физическими характеристиками звезд. Двойные звезды. Физические переменные, новые и сверхновые звезды.

Практические занятия

Расстояние до звезд. Физическая природа звезд.

5 Строение и эволюция Вселенной

Содержание учебного материала

Наша Галактика. Строение Галактики. Другие Галактики. Метагалактика. Происхождение и эволюция звезд. Происхождение планет. Жизнь и разум во Вселенной.

Практические занятия

Строение Галактики.

Темы индивидуальных  проектов

-     Астрология;

-     Возраст (Земли, Солнца, Солнечной системы, Га­лактики, Метагалактики);

-     Вселенная;

-     Галактика;

-     Гелиоцентрическая система мира;

-     Геоцентрическая система мира;

-     Космонавтика (космонавт);

-     Магнитная буря;

-     Метеор, Метеорит ,Метеорное тело, Метеорный дождь, Метеорный поток;

-     Млечный Путь;

-     Запуск искусственных небесных тел;

-     Затмение (лунное, солнечное, в системах двойных  звезд);

-     Корабль космический;

-     Проблема «Солнце — Земля»;

-     Созвездие (незаходящее, восходящее и заходящее, не восходящее, зодиакальное);

-     Солнечная система;

-     Черная дыра (как предсказываемый теорией гипо­тетический объект, который может образоваться на определенных стадиях эволюции звезд, звездных скоплений, галактик);

-     Эволюция (Земли и планет, Солнца и звезд, метагалактик и Метагалактики).

 

Характеристика основных видов учебной

деятельности обучающихся

Содержание обучения	Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)
Введение	-   Представление об астрономии (что изучает астрономия, роль наблюдений в астрономии, связь астрономии с другими науками, значение астрономии). Представление Звездное небо (что такое созвездие, основные созвездия). Изменение вида звездного неба в течение суток (небесная сфера и ее вращение, горизонтальная система координат, изменение горизонтальных координат, кульминации светил). -   Представление об изменении вида звездного неба в течение года (экваториальная система координат, видимое годичное движение Солнца, годичное движение Солнца и вид звездного неба).
Строение Солнечной системы	-   Представление о движении планет, конфигурации планет, периодах обращения планет. -   Представления о развитии Солнечной системы. -   Решение задач с применением законов Кеплера. -   Обобщение законов Кеплера и законов Ньютона. -   Определение расстояний до тел Солнечной системы. -   Определение размеров небесных тел. -   Приведение примеров  в развитии представлений Солнечной системы. -   Установление связи между законами астрономии и физики. -   Вычисление расстояний  в Солнечной системе. -   Применение законов в учебном материале. -   Вычисление размеров небесных тел с помощью астрономических величин. -   Использование Интернета для поиска информации
Природа тел Солнечной системы	-   Понятие системы «Земля-Луна». Влияние Луны на жизнь на Земле. -   Проведение сравнительного анализа Земли и Луны. -   Определение планет Солнечной системы. -   Проведение сравнительного анализа планет земной группы, планет-гигантов и планет-карликов. -   Определение астероидов и метеоритов, комет и метеоров. -   Установление основных закономерностей в системе «Земля-Луна». -   Проведение сравнительного анализа планет Солнечной системы. Оформление таблиц при сравнительном анализе. -   Проведение сравнительного анализа между небольшими телами в Солнечной системе. Оформление таблиц при сравнительном анализе. -   Использование интернета  для поиска информации.
Солнце и звезды	-   Изложение общих сведений о Солнце. -   Изучение термоядерного синтеза при изучении внутреннего строение Солнца.  Источники энергии. -   Выработка навыков воспринимать, анализировать, перерабаты­вать и предъявлять информацию в соответствии с поставленны­ми задачами. -   Определение расстояний до звёзд. -   Определение пространственной скорости звёзд. -   Изучение эффекта Доплера. Применение эффекта Доплера. -   Проведение классификации звёзд. -   Изучение диаграммы «Спектр-светимость». -   Изучение развития звёзд.
Строение и эволюция Вселенной	-   Наблюдение за звездами, Луной и планетами в телескоп. Наблюдение солнечных пятен с помощью телескопа и солнечно­го экрана. -   Использование Интернета для поиска изображений космиче­ских объектов и информации об их особенностях Обсуждение возможных сценариев эволюции Вселенной. -   Ис­пользование Интернета для поиска современной информации о развитии Вселенной. -   Оценка информации с позиции ее свойств: достоверности, объективности, полноты, актуальности и т. д. -   Объяснение влияния солнечной активности на Землю. Понимание роли космических исследований, их научного и эко­номического значения. -   Обсуждение современных гипотез о происхождении Солнечной системы.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Для реализации учебной дисциплины в наличии имеется учебный кабинет  «Физика».

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Физика», входят:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• информационно-коммуникативные средства;

• экранно-звуковые пособия;

•  демонстрационное оборудование (общего назначения и тематические наборы);

•  библиотечный фонд.

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), обеспечивающие освоение учебной дисциплины «Астрономия», рекомендованные или допущенные для использования в профессиональных образовательных организациях,  реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования

В процессе освоения программы учебной дисциплины ОУД.14 «Астрономия» обучающиеся имеют возможность доступа к электронным учебным материалам по (1 См. Письмо Минобрнауки РФ от 24 ноября 2011 г. N МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием»)   «дисциплине», имеющиеся в свободном доступе в системе Интернет (электронные книги, практикумы, тесты, материалы ЕГЭ и др.).

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Для обучающихся

1     Астрономия 11 класс, Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут - М.: Просвещение, 2014г.

2     Астрономия. Базовый уровень.  11 класс Б.А. Воронцов –Вельяминов, Е.К.Страут –М.: Дрофа, 2015.

Для преподавателей

1  Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.

2  Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. Утв. Приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413.

3  Приказ Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 « О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

4  Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной 38 политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Интернет-ресурсы

1.   Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов –

http://fcior.edu.ru

2.Образовательный сайт по физике http://www.fizika.ru

3.   Сайт «Астрономия. Виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии» http://www.gomulina.orc.ru