Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Ата-аналар жиналысы, тақырыбы: "Оқушының сабаққа деген ынтасын көтеру"

Ата-аналар жиналысы, тақырыбы: "Оқушының сабаққа деген ынтасын көтеру"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

15.10.2014 ж.

Ата – аналар жиналысы: «Оқушының сабаққа деген ынтасын көтеру»



  1. Ата – аналарға сауалнама:

hello_html_m2bbe7256.jpghello_html_66d7c213.jpg

Сіздің ойынызша бала тәрбиесімен тек

мектеп айналысу керек па?

Сіздің жанұяңызда бала тәрбиесімен кім айналысады ?

Мектепшілік ата-аналар жиналысынажие барасыз ба?

Жиналысқа келмеу себебі неде?

Жиналыста пән мұғалімдерімен қандай сұрақты талқылағыңыз келеді ?

Сізді жиналыстың қандай түрлері қызықтырады?

Сіздің ойыңызша балаға қандай жиналыстар қызықты болады?

Ата – аналар сауалнамаға жауап береді

  1. Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары А.С. Медеубаева сөз сөйледі:

Құрметті ата – аналар! Бүгінгі жиналыста біз сіздерді Қазақстан Республикасының педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарының бағдарламасымен таныстырғалы отырық. Бұл бағдарлама оқушылардың ойлауын дамыту олардың бұрынғы алған білімдері мен жаңа немесе сыныптағы түрлі дерек көздерінен, мұғалімнен, оқулықтан және достарынан алған білімдері жүзеге асады. Нәтижесінде оқушылардың пәнді терең түсіну қабілеттері дамиды, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету.

Осы күнге дейін «дәстүрлі» стиль арқылы алынған білім оқушылардың жинақтаған өзге білімдерімен тиімді сіңісе алмайды, сондықтан механикалық есте сақтау, үстірт білім алу жағдайлары орын алады. Дәстүрлі оқытудан алынған механикалық түрде есте сақталған мәліметтерді емтихан кездерінде ұтымды пайдалануға болады, бірақ мән – мағынасы терең меңгерілмей, жай ғана жатталғандықтан, тақырыпты оқыту немесе емтихан аяқталған сон керексіз болып қалады және оқушы оны өмірде тиімді пайдалана алмайды.

Оқыту туралы сындарлы түсінік оқушыға нақты білім беруді мақсат тұтқан мұғалімнің өз сабақтарын оқушының идеясы мен білім – біліктілігін дамытуға ықпал ететін міндеттерге сай ұйымдастыруын талап етеді.

Еңдеше біздің , осы курсты бітіріп келген, мұғалімдер сіздерге осы Бағдарламаның модульдерімен таныстырады.

  1. Бейнекөрініс: «Әлем өзгеруде, бізде өзгерудеміз…», ата – аналар оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерімен танысты.

  2. Стикермен топқа бөлу ( алма, көбелек, жапырақ)

Ата – аналар өз топтарына отырғызылады.

  1. А.Ж.Келимбергенова сөз сөйледі:

hello_html_m4ff8ba68.jpg

Құрметті ата – аналар, сіздерді біз топқа бөлдік, бұл осы бағдарламаның бір элементі. Балаларынызда сабақта осылай жұмыс жасайды. Бір – бірімен берілген тапсырманы талқылап, қорғайды. Өз пікірлерімен бөлісіп, топпен жұмыс жасайды. Топпен жұмыс жасағанда әр оқушы өзінің білгенімен бөліседі жәнеде бір – бірін бағалайды. Менің ойымша осы тәсіл баланы қызықтырады. Ал сіздер қалай ойлайсыз, баланың ынтасын көтеру үшін не істеу керек? (ата-аналар постер жасап қорғайды)

  1. Г.Т.Жиенгазина сөз сөйледі:

hello_html_3c22f0c3.jpgОқу пирамидасын түсіндірді.

10% оқу, 20% аудио-визуалды қабылдау, 30% көрсетілім,50% талқылау, 75% практика, 90% білім беру.

Топтарға тапсырма: Оқушылардың сабаққа деген ынталарын қалай арттыруға болады ?

1 топ – Оқушылар

2 топ – Ата-аналар

3 топ – Мұғалімдер

Әр топ жасаған постерін қорғады.

hello_html_1867b56a.jpghello_html_21ff9e92.jpghello_html_496e4150.jpg

7.Брейк кофе.

Ата – аналар алған әсерлерімен бөлісті.

8.Рефлексия.

hello_html_m5841656b.jpghello_html_6fc71073.jpg

Топта жұмыс істеген ұнады ма?

Бір-бірініздің пікірлерінізді тындай алдындар ма?

Топта барлығы өз пікірлерімен бөлісті ма?


Өткізген 9д және 8б сыныптарының класс жетекшілері: А.Ж.Келимбергенова

Г.Т.Жиенгазина.



Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров175
Номер материала ДВ-340267
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх