Инфоурок Литература КонспектыАвторский замысел и своеобразие построения комедии «Горе от ума»

Авторский замысел и своеобразие построения комедии «Горе от ума»

Скачать материал

Тема урока: Авторский замысел и своеобразие построения комедии «Горе от ума»

Цель: ознакомить учащихся со своеобразием конфликта комедии А.С. Грибоедова; показать посредством анализа драматического произведения авторский замысел; совершенствовать навык аналитической работы с текстом, способность обобщать и делать  выводы.

План:

1.      Проверка д/з

2.      Повторение особенностей драмы, комедии

3.      Работа с 1 действием

4.      Просмотр видео. Вывод по теме

5.      Д/з

1.

Пьеса «Горе от ума» до сих пор является одной из наиболее популярных постановок и источником многочисленных крылатых фраз.

 

Для того чтобы проверить полностью ли вы прочитали текст, я подготовила вам следующее задание: необходимо восстановить последовательность действий в пьесе

Правильная последовательность:

1.       Разговор Фамусова с Лизой, Софьей, Молчалиным о воспитании, снах и деловых бумагах

2.       Приезд Чацкого

3.       Разговор Чацкого, Фамусова и Скалозуба о службе и наградах

4.       Диалог Молчалина и Чацкого о добродетелях

5.       Бал у Фамусова

6.       Сплетня о безумии Чацкого

7.       Отъезд гостей

8.       Разговор Чацкого и Репетилова

9.       Прозрение Софьи

10.    Отъезд Чацкого из Москвы

 

2.

Мы с вами уже говорили о том, что драма как один из родов художественной литературы существенно отличается от эпоса и лирики. Чем же?

 

 

Как вы считаете, на основании чего происходит деление пьесы на действия и явления? Для чего нужны ремарки в пьесе?

Драма предназначена для исполнения на сцене, содержание её составляют речи действующих лиц в форме диалога и монолога.

Комедия – жанр драмы, в котором высмеиваются отдельные стороны общественной жизни, отрицательные черты и качества характера людей.

Ремарки – авторские указания об обстановке действия, о внутреннем состоянии и поведении героев, их мимике и жестах

Действие – законченная часть пьесы, предполагающее развитие событий.

Явление – часть действия, в котором происходят изменения в количестве действующих лиц.

3

Сегодня мы разберем 1 действия и поработаем с текстом произведения

 

Работа с текстом произведения.

Найдите ответы на вопросы:

Как Фамусов относится к чтению? Как это его характеризует?

 

Какие слова характеризуют Лизу как разумного человека, который понимает, что отношение господ к слугам очень переменчиво?

 

Что стало причиной , по мнению Фамусова, подозрительного поведения его дочери? (явл. 4)

 

 

 

 

 

 

 

 

Как Фамусов воспитывал Софью? Как характеризуют его эти слова?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Почему Фамусов разгневан неожиданным столкновением с Молчалиным?(явл 4)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какой сон рассказывает Софья, и зачем она это делает?

 

 

 

 

 

Что больше всего расстроило Фамусова во сне?

 

Как Фамусов относится к исполнению своих служебных обязанностей?

 

 

 

 

Почему, по мнению Лизы, «в любви не будет этой прока»?

 

 

 

 

 

 

Как Лиза и Софья характеризуют Чацкого?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

За что Софье понравился Молчалин?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скажи-ка, что глаза ей портить не годится,

И в чтеньи прок-от не велик:

Ей сна нет от французских книг,

А мне от русских больно спится.

 

Ушел... Ах! от господ подалей;

У них беды себе на всякий час готовь,

Минуй нас пуще всех печалей

 И барский гнев, и барская любовь.

 

 

 

Друг. Нельзя ли для прогулок

Подальше выбрать закоулок?

 А ты, сударыня, чуть из постели прыг,

С мужчиной! с молодым! - Занятье для девицы!

Всю ночь читает небылицы,

И вот плоды от этих книг!

А все Кузнецкий мост, * и вечные французы,

Оттуда моды к нам, и авторы, и музы:

Губители карманов и сердец!

 Когда избавит нас творец

От шляпок их! чепцов! и шпилек! и булавок!

И книжных и бисквитных лавок!..

 

Вот попрекать мне станут,

Что без толку всегда журю.

Не плачь, я дело говорю:

Уж об твоем ли не радели

 Об воспитаньи! с колыбели!

Мать умерла: умел я принанять

 В мадам Розье вторую мать.

 Старушку-золото в надзор к тебе приставил:

Умна была, нрав тихий, редких правил.

Одно не к чести служит ей:

За лишних в год пятьсот рублей

Сманить себя другими допустила.

Да не в мадаме сила.

Не надобно иного образца,

Когда в глазах пример отца.

Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем;

Однако бодр и свеж, и дожил до седин,

Свободен, вдов, себе я господин...

Монашеским известен поведеньем!..

«Молчать!

 Ужасный век! Не знаешь, что начать!

Все умудрились не по летам.

А пуще дочери, да сами добряки.

Дались нам эти языки!

Бepeм же побродяг, * и в дом и по билетам, *

Чтоб наших дочерей всему учить, всему -

 И танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!

Как будто в жены их готовим скоморохам. *

Ты, посетитель, что? ты здесь, сударь, к чему?

Безродного пригрел и ввел в мое семейство,

Дал чин асессора * и взял в секретари;

В Москву переведен через мое содейство;

 И будь не я, коптел бы ты в Твери».

«Позвольте... видите ль... сначала

Цветистый луг; и я искала

Траву

Какую-то, не вспомню наяву.

Вдруг милый человек, один из тех, кого мы

Увидим - будто век знакомы,

Явился тут со мной; и вкрадчив, и умен,

Но робок... Знаете, кто в бедности рожден...

 

« Кто беден, тот тебе не пара». 

 

 

«Боюсь, сударь, я одного смертельно,

Чтоб множество не накоплялось их;

Дай волю вам, оно бы и засело;

 А у меня, что дело, что не дело,

Обычай мой такой:

Подписано, так с плеч долой».

 

Твердила я: в любви не будет в этой прока

Ни во веки веков.

Как все московские, ваш батюшка таков:

Желал бы зятя он с звездами, да с чинами,

А при звездах не все богаты, между нами;

Ну, разумеется к тому б

 И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы;

Вот, например, полковник Скалозуб:

И золотой мешок, и метит в генералы.

 

Пересмеять умеет всех;

 Болтает, шутит, мне забавно;

Делить со всяким можно смех.

 

Да, с Чацким, правда, мы воспитаны, росли:

 Привычка вместе быть день каждый неразлучно

Связала детскою нас дружбой; но потом

Он съехал, уж у нас ему казалось скучно,

И редко посещал наш дом;

Потом опять прикинулся влюбленным,

Взыскательным и огорченным!!.

Остер, умен, красноречив,

В друзьях особенно счастлив,

Вот об себе задумал он высоко...

Охота странствовать напала на него,

Ах! если любит кто кого,

Зачем ума искать и ездить так далеко?

 

И, верно, счастлив там, где люди посмешнее.

Кого люблю я, не таков:

Молчалин, за других себя забыть готов,

Враг дерзости, - всегда застенчиво, несмело

Ночь целую с кем можно так провесть!

Сидим, а на дворе давно уж побелело,

Как думаешь? чем заняты?

   Лиза

Бог весть,

Сударыня, мое ли это дело?

   София

Возьмет он руку, к сердцу жмет,

Из глубины души вздохнет,

 Ни слова вольного, и так вся ночь проходит,

Рука с рукой, и глаз с меня не сводит. -

 

 

 

В качестве обобщающей работы выполните следующее задание: просмотрите видео и сформулируйте в 3-4 предложениях смысл авторского замысла:

Подсказки:

  1. Какой конфликт положен в основу комедии?
  2. О столкновении кого с кем рассказывается в комедии?
  3. В чём трагедия Чацкого?

 

В основу комедии положен личный и общественный конфликт.

В произведении, прежде всего, рассказывается о столкновении общественных идеалов сторонников  свободомыслия и крепостничества.

Трагедия Чацкого заключается в том, что в условиях крепостнической России, общества, в котором самое главное – нажива и карьеризм, умный, честный, неравнодушный к истине человек не нужен и даже опасен.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Авторский замысел и своеобразие построения комедии «Горе от ума»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Культуролог-аниматор

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 361 материал в базе

Материал подходит для УМК

  • «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

    «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

    Тема

    О комедии «Горе от ума» (1824)

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

А.С.Грибоедов Жизнь и творчество. Комедия «Горе от ума». История создания комедии. Специфика жанра комедии.
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: А. С. Грибоедов
  • 26.09.2017
  • 1786
  • 40
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.09.2017 927
    • DOCX 27.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лобанова Екатерина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лобанова Екатерина Алексеевна
    Лобанова Екатерина Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 100872
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мастер звонка: обучение менеджеров по продажам всем аспектам телефонных переговоров

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Театральное искусство: основы менеджмента

36/72/108 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 44 человека

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек