Қазақ тілінен сабақ жоспары "Отбасы"

                               Сабақты құру және жоспарлау кестесі.

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні
Сабақтың			Отбасым
Сілтеме	Қайырбекова  А.     4-6  бет
Жалпы мақсаты	«Менің отбасым» туралы тақырыпта оқушыларды еркін сөйлеуге дағдыландыру. Отбасындағы адамдардың өз орнының ерекшеліктерін айтып түсіндіру, құрметтеу керектігін көңілге  тоқыту. Сөйлесу арқылы оқушылардың  ой-өрісін байыту.
Міндеттер:	1Отбасы туралы ойларын қағаз бетіне салғызу 2.Диалог  оқу 3. Жаттығу жұмысын орындау 4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау
Сабақта туындаған негізгі идеялар	1.Жаңа  теориялық ақпаратты  беру арқылы оқушының ойлау қабілетін дамыту. 2. Оқушының  өмірдегі біліміне, білетініне сүйену
Күтілетін нәтиже	1. Жаңа сабаққа үлкен қызығушылық тудыру;  2.Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу  3.Оқушыларға бағыт- бағдар беру  4.Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау
Тақырыбы: Сабақта
Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады. Оқушыларды ұйымдастыру, сәлемдесу  0,5мин
СТО сұрақтары		Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
Сабақтың маңыздылығы не? -оқушылар не алады? -бұрынғы білімін қалай пайдалана алады? -өмірден алған тәжірибесінің әсері? -сабақтың болашақта  оқушыға қандай пайдасы бар?		-оқушыларды ой қозғау арқылы тақырыпқа әкелу -тақырып жайлы бұрынғы білетіндерін анықтау, соған сүйену  жолдарын табу І. Қызығушылығын ояту          Психологиялық дайындық         0,5 мин  Мұғалім: Сөз жұмбақ арқылы тақырыпты шығарып алу Жұмақтар шешу 1. Маған да, саған да Жақын туыс бес адам. Үш әріптен тұратын Оңға оқы, солға оқы Өзгермейді еш одан Бәріде өз жұртың, Айтады кәне кім атын?             (Ата, апа, ана, іні, аға) (Сурет  көрсету) Мына суреттерді бір сөзбен айтқанда қалай деп атай аласыңдар:  ( отбасының суреті) - Қанеки балалар біз саусақ жаттығуларын жасап көрейікші!( балалар саусақтарын бүгіп отырып орындайды) Бас бармағым – әкем, балаң үйрек апам, Ортан терек – ағам, шылдыр шүмек мен. Титтей бөбек сен Бір үйде нешеуміз? Бір үйде бесеуміз. - балалар санамақ кімдер туралы айтылған? Кім айтады? Отбасында аталған адамдардан басқа кімдер айтылмай қалды?

Сын тұрғысынан  ойлау үшін мүмкіндіктер -еркін ойлауға қан-дай мүмкіндіктер жасалды? -өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?	-әрі қарай  не болатынына қызықтыру, белсенділіктерін ояту -алатын білімінің пайдалылығына көздерін жеткізу -білімін, ақпаратты жүйелеуге үйрету  Мұғалім сұрақ: Отбасы  деген  сөзді  қалай  түсінесіңдер?                 /оқушылардың пікірін тыңдап, тақтаға жазып тұру/  /2мин/ ! Тапсырма  -Жеке /1 мин /        -Шағын топта талқылаймыз, қағаз бетіне топтастырып түсіреміз /5 мин /             - Сыныпта қорғаймыз / 8 мин     /            Флипчартты  әр топ ұстап тұрып қорғайды
Мағынаны ажырату сатысы (жаңа ақпарат) -оқушыларды белсене қатыстыру -стратегияларды жүйелі қолдану   арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру (сауал қоя білу, талдау жасай білу, баяндау және қызу ой талқысын жасай білу қабілеттерін жетілдіру жолдарын беру) -оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу -оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу Толғаныс (рефлексия) -сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру -жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру	ІІ. Мағынаны тану Оқулықта берілген жаңа сөздермен  жұмыс жасау.  1 Жеке оқу.    1 мин 2Хормен қайталау.           1 мин 3Аудару    1 мин 4 сөз--- сөзтіркесін --- сөйлем құрастыру. 5 Сөздік дәптерлеріне көшіріп жазу. Әр топқа тапсырма беру. Оқулықта берілген суретке қарап,жаңа сөздерді қатыстырып  әңгіме құрастыру. Тапсырмаларды орындау (жазбаша)                5 мин 3- жаттығу. Көшіріп жазу. 2-жаттығу. Диалогті оқу, өзара сөйлесу. Ой  қорытынды. Сонда біз бүгін не туралы өттік? Тақырып не болды (Оқушылардың ойын  сұрап, сыныппен ақылдасып  тақырыпты табамыз.)                                                                                                                    Оқушылар сұрақтарға жауап береді: 1. Сенің отбасың қандай? 2. Отбасыңда қанша адам бар? 3. Әкең, шешең қайда жұмыс істейді? 4. Ағаң, інің, қарындасың, сіңлің бар ма? 5. Сен нешінші сыныпта оқисың? Отбасы туралы  қандай  мақал білеміз? Айту
Бағалау (түрлері) -оқушының өзін-өзі бағалауы -топтың өзін-өзі бағалауы -мұғалімнің бағалауы -жалпы бағалау -критерийлер арқылы бағалау	Бағалау: /3мин/ Өзін-өзі және достарын бағалау парағы Оқушының аты-жөні Топта сөйлеп, идея айтқанды-ғын бағала Белсенділігін бағала Мұғалімнің бағалауы 1 2 3 4

-сабақты қалай аяқтауды жоспарлау Сабақты аяқтау түрлері -бір пікірге келу... -өз пікірін дәлелдеу... -үйде жалғастыру...

Үйге тапсырма жазып ал Өз  отбасы  туралы  әңгімелеу  /1 мин/  Сабақтың соңында балаларға  кері байланыс парағын  тарату. 45 мин. Сабақтың соңы