Библиотечный урок "Не цветок , а с корешком.." (начальные классы коррекционной школы)

«Не цветок, а с корешком..»

Библиотечный урок : «Знакомство со школьной библиотекой»

 для  младших классов коррекционной школы.

Цель: Знакомство со школьной библиотекой

Задачи: вызвать интерес у детей  к книгам и библиотеке; запись читающих детей   в библиотеку .

Оформление: Книжная выставка «Библиотека, или город твоих друзей»

Ход урока:

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы познакомиться со школьной библиотекой .

Отгадайте загадку,

Хоть не шляпа, а с полями

Не цветок , а с корешком

Разговаривает с нами

Интересным языком(Книга)

Посмотрите сколько вокруг вас книг! Стоят книги на стеллажах, в шкафах, на книжных полках. Кто-нибудь из вас уже знаком  с библиотекой? Что  такое библиотека?

Библиотека-это множество книг, расставленных в определённом порядке; книги которые люди с любовью собирают долгие годы хранят и заботься о них и . конечно , с удовольствием читают их.

Кто такие читатели? Читатели те, кто  читает, к  кому обращены произведения литературы; и те, кто посещает библиотеку. Книга с раннего детства становиться добрым другом  и советчиком.

Давайте я вам  прочитаю стихотворении «Как хорошо уметь читать!»

Библиотекарь читает стихотворение В.Берестова «Как хорошо уметь читать!»

Библиотекарь: Ребята а вы любите сказки? Какие сказки вы знаете, читали?(ответы детей)

«В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них (Ю.Энтин «В мире много сказок»)

Игра: «Отгадай сказочно героя»

Я читаю  сказку про сказочного героя, вам нужно догадаться , о ком идёт речь.

Всех важней она в загадке.

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабой помогла. (Мышка из сказки «Репка»)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисичке на зубок

Всё ж попался …(Колобок)!

Железные зубы. Костяная нога,

Все люди знают- это (Баба-яга)!

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несёт её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки (Маша и Медведь)

Библиотекарь. Молодцы! Если вы ещё не читали эти сказки. То встреча с ними ещё впереди! Ребята, а как нужно обращаться  с книгой?(Ответы детей)

Скажите ,  что боиться  книга? (Ответы детей)

1.Дождя, снега, воды. Книга не должна мокнуть: от этого она портиться, разбухает, рассыпается,  коробятся страницы.

2.Грязных рук .Они оставляют на страницах книг пятна, делают её грязной, не опрятной. Особенно плохо , если это жирные пятна, а они появляются, если книгу кладёшь рядом с тарелкой. Не читай во  время еды!

3.Книга боиться, что вы  в ней что-нибудь нарисуете или напишете.

4.А ещё боиться. Что  вы  её бросите открытой: она может рассыпаться на листочки . Не загибайте уголки страниц, пользуйтесь закладкой. Есть даже шуточное стихотворение

Чтоб  скорей запомнить  нужную страницу,

Вкладывает Мишка бабушкину спицу.

Папину расчёску, носовой платок,

Всё, что под рукою отыскать он мог.

Шелестят страницы, и вздыхают грустно:

Вдруг он их заложит пирогом с капустой…..(М.Тахистова. «Чтоб скорей запомнить…»)

Библиотекарь. Ребята, а вы знаете. Как нужно вести себя в библиотеке? Ведь здесь не только выдают книжки в группу, но и ребята читают книги. И поэтому в библиотеке ведём себя тихо.

В читальном зале тишина нам особенно нужна,

Уходите разговоры, в вестибюли, в коридоры,

Не мешайте нам читать, фантазировать ,мечтать!

Теперь давайте вспомним «волшебные слова»!(Дети отвечают)

-Когда входим в библиотеку, не забывайте сказать….(здравствуйте)

-Выбрали книгу, в порядке очереди подходим к столу, называем свой класс, фамилию и , когда с записываю книгу, не забывайте сказать…(спасибо)

-Прощаясь, говорим…(До свиданья)