«Утверждаю» «Согласовано»
Заместитель директора школы Заместитель директора школы
по УВР Г.Аширова по НМР К.Жумагалиева
«__»____________2015 г. «__»____________2015 г.
БРЕЙН-РИНГ
ЛЮБИ И ЗНАЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
Среди учащихся 8 классов
Учительница русского языка и литературы
средней школы №183 имени У.К.Томанова
Ерекешова Гульжайна Сатбаевна
БРЕЙН-РИНГ
ЛЮБИ И ЗНАЙ ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
Цель урока:
Образовательная: повторить и обобщить знания в разделах “Фонетика”, “Орфоэпия”, “Орфография”, “Морфемика”
Развивающая: развитие логического мышления и речи учащихся, расширение кругозора
Воспитательная: прививать учащимся любовь к русскому языку; обучить командной игре, умению вести спор, дискуссию.
Оборудование: красочные плакаты с высказываниями о русском языке, словари, имеющиеся в школе (орфографические, толковые, иностранных слов, фразеологизмов и др.).
ПРОВЕДЕНИЕ БРЕЙН-РИНГА
Ведущий 1. Сегодня в нашем зале в игре "Брейн-ринг" встречаются сильнейшие представители 8 «а» и 8 «б» классов - знатоки русского языка.
Дорогие друзья, добро пожаловать в страну Русского языка!
Девиз нашей игры: Выучи русский язык!
Посмотрим, какая команда быстрее разгадает мудрые языковые загадки; в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей русского языка. Итак, дерзайте, думайте, размышляйте!
Правила игры: в каждом туре игра идёт до трёх очков. Время размышления над вопросом - одна минута.
А теперь жеребьёвка. После жеребьёвки команд начинается игра.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ИГРЫ
1.О каких знаках препинания идёт речь?
Когда слова гремели и блистали,
Я в моде был, я был на пьедестале!
Однако время новое настало –
Оно меня и свергло с пьедестала.
(Восклицательный знак.)
Что о себе сказать могу?
Согнула жизнь меня в дугу.
За свой характер я плачу –
За то, что много знать хочу.
(Вопросительный знак.)
Известно миру с давних пор,
Что знак и я немаловажный
И не окончен разговор...
И начинает думать каждый.
(Многоточие.)
Он очень вежлив...
Не любит споров он и драк.
Он всем старается помочь,
Он в слове "мать" и в слове "дочь"
И в тихом лунном слове "ночь".
Чтоб никого не огорчить,
Он все старается смягчить…
(Мягкий знак.)
2 Какая по счёту буква «р» во втором месяце весны? (третья, апрель)
3. Назовите самостоятельные части речи ( имя существительное, имя прилагательное, глагол, имя числительное).
4. игроки команды должны дописать
пословицы, объяснить их значение
1 команда
Ум хорошо, а два-…(лучше)
От добра добра не… (ищут)
Легок на… (помине)
За что купил, за то и … (продаю)
2 команда
Куй железо, пока… (горячо)
Лучше поздно, чем… (никогда)
Око за око, зуб за … (зуб)
Один в поле не … (воин)
5. В каком слове сорок гласных? (сорока)
6. Как зовут самого известного в мире ветеринара? (Айболит)
7. Какие слова можно составить из букв слова «Грамотей»?
(Герой, море, тема, атом, рота, март, гора, гром, грот, том.)
8. Какие части речи имеют начальную форму? (имя существительное, глагол, имя прилагательное, имя числительное)
9. Какая буква русского алфавита всегда стоит под ударением? (Буква ё.)
10. Составьте предложение, каждое слово которого должно начинаться на букву к (или п, о, н). Например, буква к. Катя купила книги Катаева, Каверина, Куприна. Буква п. Прасковья Петровна пригласила Порфирия Павловича поужинать пирогами.
11. Подберите пословицы и поговорки, связанные с временами года или отдельными месяцами, или закончите пословицы и поговорки.
Весна красна цветами,... (а осень снопами).
Весною час упустишь - ... (годом не наверстаешь).
Осень прикажет, а ... (весна своё скажет).
Декабрь год кончает, а ... (зиму начинает).
В зимний холод ... (всякий молод).
Ни в марте воды,... (ни в апреле травы).
Лето припасает, а ... (зима поедает).
Где в апреле река.. (там в июле лужица).
12. Перечислите по порядку с помощью наречий пять дней недели, не называя ни числа, ни названия дня?
(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)
13. Превратите слово мел в мелкое место, угол - в топливо, шест - в число?
(Сделать мягким конечный согласный: мель, уголь, шесть.)
14. Являются ли однокоренными слова гимнаст, гимн, гимназист, гимнастёрка! Используйте толкования этих слов в "Словаре русского языка" С.И. Ожегова.
(Гимн - торжественная песня - символ, гимназист - учащийся гимна¬зии, гимнаст - спортсмен, занимающийся гимнастикой, гимнастерка - верхняя рубашка, военная форменная одежда. Данные слова не являются однокоренными.)
15. Отгадайте загадки.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает.
(Книга.)
Стоит дом, кто в него войдёт,
Тот ум приобретёт.
(Школа.)
В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу.
(Дневник.)
Чёрные, кривые, от рождения немые, Станут в ряд - сразу заговорят.
(Буквы.)
ІІ Подведение итогов
Победителями нашей игры, лучшими “знатоками”
русского языка стала команда … .
Итак, ребята: “Любите и уважайте русский язык,
старайтесь больше узнать о нём нового!”
Нашу игру я хотела бы закончить с песней
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
1 команда
Ум хорошо, а два-…(лучше)
От добра добра не… (ищут)
Легок на… (помине)
За что купил, за то и … (продаю)
2 команда
Куй железо, пока… (горячо)
Лучше поздно, чем… (никогда)
Око за око, зуб за … (зуб)
Один в поле не … (воин)
Являются ли однокоренными слова
гимнаст, гимн, гимназист, гимнастёрка
Используйте толкования этих слов в
"Словаре русского языка" С.И. Ожегова.
Являются ли однокоренными слова
гимнаст, гимн, гимназист, гимнастёрка
Используйте толкования этих слов в
"Словаре русского языка" С.И. Ожегова.
Грамотей Грамотей
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.