Буклет "Игры для гармонизации отношений между детьми и взрослыми"

• 1 слайд

  ФРАЗЫ, КОТОРЫЕ НЕ СТОИТ ГОВОРИТЬ ДЕТЯМ
  1. Вы говорите: "Это слишком дорого".
  Они слышат: "Счастье без денег невозможно".
  Лучше сказать: "В магазине продается немало интересных вещей, но у нас их и так много, так что мы не станем покупать новые".
  2. Вы говорите: "Поделись своими игрушками".
  Они слышат: "Отдай свою игрушку".
  Лучше сказать: "Катя хотела бы немного поиграть с твоей машинкой.Она тебе её вернет".
  3. Вы говорите: "Думай, что говоришь!"
  Они слышат: "Не желаю тебя слушать!"
  Лучше сказать: "Я рада, что ты пришел со мной поговорить, но у меня к тебе одна просьба. Я считаю это слово грубым, так что, пожалуйста, не употребляй его".
  4. Вы говорите: "Не волнуйся, все будет в порядке".
  Они слышат: "Нечего расстраиваться по пустякам!"
  Лучше сказать: "Я понимаю, что тебе было нелегко. Расскажи мне, как это случилось".
  5. Вы говорите: "Почему ты это сделал?(не пришел домой вовремя, обидел сестренку"
  Они слышат: "Ты опять поступил неправильно".
  Лучше сказать: "Думаю, ты задержался потому, что тебе было весело и не хотелось идти домой. Но это все равно неправильно".
  
  Наши дети учат нас, что жизнь – это все вокруг.
  Гармонизация взаимоотношений
  между взрослыми и детьми
  Играйте с детьми!
  Общайтесь с детьми!
  Слон, носорог и кролик
  Игроки сидят в плотном кругу с ведущим в центре. Ведущий показывает на кого-нибудь в кругу и говорит "слон", "носорог" или "кролик". Тот человек, на которого показывают, должен убрать руки за спину на слово "кролик", приставить сжатые кулаки к носу на "слона" или соединить руки около лица с поднятыми указательными пальцами на "носорога" Два игрока с обеих сторон названного должны раскрытыми ладонями изобразить уши слона, сжатыми кулаками уши носорога и поднятыми указательными пальцами уши кролика у названного человека, который стоим между ними. Все это должно быть сделано до того. как ведущий досчитает до десяти. Если кто-нибудь из участников зазевается и не успеет сыграть свою роль. то он становится ведущим.
  Спина к спине
  Разделите всех подростков по парам и попросите их сесть на пол спинами друг к другу и сцепить руки. Попросите всех встать. Немного времени и сотрудничества - и это не будет слишком сложно. Затем соедините пары и сформируйте четверки. Попросите четверки подростков сесть на пол и сцепить руки. Когда они опять попытаются встать, это будет уже труднее.
  Соединяйте группы до того момента, когда встать будет ухе невозможно.
  Сороконожка бежит
  Эта игра может быть использована как в помещении, так и на улице. Вам необходимы только скамеечки. Посадите на каждую скамейку столько подростков, сколько уместится, причем они должны сидеть в позе всадника.
  После сигнала все игроки должны встать, обхватить руками скамейку. поддерживая ее между ногами. Затем они начинают бежать, подобно сороконожке. Финишная линия должна располагаться на расстоянии около сорока - пятидесяти метров от старта. Очень смешно наблюдать за этим.
  «Как поддержать начало в детской творчести»
  - создать благоприятную психологическую обстановку для занятий дошкольников, находить слова поддержки для новых творческих начал, относиться с симпатией и теплом,
  - проявлять сочувствие к неудачам;
  -не приглушать в ребенке природное начало задавать вопроси;
  -открыто демонстрировать детям свои чувства;
  -создавать благоприятную атмосферу для творчества;
  -научить детей видеть прекрасное в жизни;
  -сохранять в душе «детские» качества.
  Проводите больше времени детьми!