Буклет "Кто такой педагог-психолог?"

Психолог - специалист, получивший психологическое образование. Психолог не является медиком, поэтому не выписывает лекарств. Психолог работает с психически здоровыми людьми, которые хотят помощи в разрешении своих проблем, таких как развод, потеря, трудности в общении, трудности в принятии решения и др.

Это специалист, который может профессиональным оком взглянуть на вашу проблему и помочь найти решение. Это проводник, который несет фонарь, пока вы не выйдите на свет.

  Психолог не решает за людей их проблемы.

Задача психолога - создать такие условия, при которых клиент сам способен разобраться в своей проблеме. Он поможет вам переформулировать свой запрос так, чтобы вы увидели причину - что затрагивает именно вас. Вы станете способны изменить свое отношение к проблеме, изменившись сами.

Психолог — не учитель, не наставник, не друг

Он не знает «как правильно». У каждого клиента своя правильность. Цель — найти вместе с клиентом лучшее решение. Например, один человек ищет воду. А у второго есть лоза. Они объединяются и находят воду. Психологи не работают с членами своей семьи и друзьями, т.к. это серьезно ухудшает эффективность процесса

Психолог не может решить все проблемы.

Психолог не решает проблемы, в ходе психотерапии он создает условия для того, чтобы человек сам понял причин возникшей ситуации и сам выбрал нужное решение. Услуги психолога – для абсолютно нормальных людей!

Услуги психолога – для абсолютно нормальных людей!

Обращение за помощью к психологу - не является ни показателем слабости, ни знаком психического нездоровья. Как уже было отмечено, психологи работают со здоровыми людьми. Однако время от времени все люди нуждаются в поддержке и помощи со стороны. В нашей культуре ещё не прижилась традиция обращения к психологам. Вместо этого, заведено приходить за помощью к друзьям или заливать проблемы алкоголем. Нередко можно услышать "Что я псих, что ли, чтоб по психологам ходить?" Выбор всегда за человеком. И настоящий психолог не навязывает своих услуг. Инициатива всегда должна исходить от человека, желающего получить консультацию.

Школьный педагог-психолог:

Не может сделать так, чтобы дети перестали ругаться матом….но может подсказать, как на это реагировать.

Не превратит злостного хулигана в отличника….но поможет лучше понять мотивы его поведения и найти новые способы общения с ним.

Функциональные обязанности

педагога – психолога в школе:

1.       Педагог-психолог развивает у обучающихся когнитивную сферу (внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику, логическое мышление, цветовосприятие, пространственное мышление);

2.       в ПМПК- помогает определить оптимальный образовательный маршрут;

3.       ведет консультацию с обучающимися, педагогами и родителями;

4.       по запросам педагогов, администрации школы, родителей учащихся изучает интеллектуальные, личностные, межличностные, эмоционально-волевые особенности школьников, их интересы, склонности;

5.       ведет коррекционно-развивающую работу;

6.       занимается психопрофилактической работой - обеспечение решения проблем, связанных с обучением, воспитанием, психическим здоровьем детей;

7.      работает в тесном контакте с классными руководителями, социальным педагогом, логопедом, администрацией школы;

8.      проводит психологическое обследование детей при переходе из начальной школы в неполную среднюю.

Притча о воспитании детей.

Приходит дочь к отцу и говорит:

— Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь, я не вижу в ней никакого смысла! У меня постоянно трудности и проблемы… Я все время плыву против течения.. У меня просто нет больше сил!!!… Что мне делать???

Отец вместо ответа поставил на огонь три одинаковые кастрюли с водой, в одну бросил морковь, в другую положил яйцо, а в третью насыпал кофе.

Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо, и налил в чашку кофе из третьей кастрюли.

— Что изменилось? — спросил он девушку.

— Яйцо и морковь сварились, а зерна кофе растворились в воде. — ответила она.

— Нет, дочь моя, это лишь поверхностный взгляд на вещи.

Посмотри — твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой.

Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым.

Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаковых неблагоприятных обстоятельств — кипятка.

Тоже самое происходит и с людьми — сильные внешне могут расклеиться и стать слабыми, тогда как хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут.

— А кофе? — спросила дочь.

— О! Это самое интересное! Кофе полностью растворился в новой враждебной среде и изменил ее — превратил кипяток в великолепный ароматный напиток.

Есть особые люди, которые не меняются под давлением обстоятельств — они сами меняют обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из любой, даже самой неблагоприятной ситуации.

Я хочу, чтобы ты прекратила вести себя как “морковка”, вспомнила о том, что ты человек, счастье которого – в его собственных руках!

Будь как кофе. Будь сильнее кофе!

Меняй обстоятельства, а не меняйся сама!!

График работы

педагога-психолога

начального звена (+ 5 классы)

Загребельной И.Н.

на 2016-2017 уч.год

День недели	Время работы
Понедельник	11.00-17.00
Вторник	8.30-10.00 11.00-17.00
Среда	8.30-10.00 11.00-17.00
Четверг	8.30-10.00 11.00-17.00
Пятница	8.30-10.00 11.00-16.00
Суббота	10.00-13.00 13.00-15.00

Муниципальное образовательное учреждение  Школа с.Белоярск

Психологическая служба

        Кто такой педагог-психолог?

Составитель:

педагог-психолог

Загребельная И.Н.

2016 год

Краткое описание документа:

Этот буклет предназначен для обучающихся, родителей и педагогов. В этом буклете раскрывается профессия педагога-психолога в школе, в чем заключается его задача в работе, функциональные обязанности педагога-психолога и его услуги в школе . Также прописан примерный график работы педагога-психолога в школе.