Буквы Е – И в корнях с чередованием

• 1 слайд

  Буквы Е – И в корнях с чередованием Урок объяснения нового материала Учитель русского языка и литературы Урахчина Е.В.

• 2 слайд

  Цели урока: 1. Познакомить с перечнем корней с чередованием. 2. Знать условия выбора е и и в указанных корнях. 3. Формировать умение различать корни с чередованием и корни с безударными гласными, проверяемыми ударением. 4. Формирование умения употреблять в речи слова с чередующимися гласными в корне.

• 3 слайд

  Ход урока: Устная синтаксическая пятиминутка. Расставить пропущенные знаки препинания, объяснить их постановку. Апрель настоящий водолей. Умылись дождем тополя осины и орешник. Дует горячий ветер но розовое море не морщит волны.

• 4 слайд

  Объяснение новой темы. Вспомнить орфограммы – гласные в корне слова. Гласные в корне, проверяемые ударением вода - водыНепроверяемые гласные в корне корзина диван арена ( все словарные слова) Чередующиеся гласные (корни с чередованием) -лаг-//-лож- -раст-//-ращ-//-рос-

• 5 слайд

  «Случай на уроке» Учительница написала на доске отдельные слова и сказала ребятам: - Спишите их. Только - не спешите. Все пишут, а Коля – нет… Почему ты не работаешь, Коля? Я не знаю, что надо делать. То вы говорите «спишите», то «не спишите»… Как вы думаете, почему растерялся Коля?

• 6 слайд

  В корне с чередованием правописание гласной зависит от: Суффикса -а-Сочетания согласных -лага-//-лож- Прилагать-приложить Искл: полог-раст-//-ращ-//-рос- растение выращенный водоросли Искл: ростовщик, отрасль, Ростислав, Ростов, росток.

• 7 слайд

  Тренировочное упражнение на повторение Распределить предложенные слова в три столбика: гласные в корне, проверяемые ударением, непроверяемые гласные, чередующиеся гласные. Объяснить написание. Выр…щивать, пом…гать, цв…ты, распол…гаться, р…стение, изл…гать, отр…сль, р…сток, прил…гательное, б…лкон, прил…жение, в…гон, насл…ждение, дол…жить, неотл…жный, пол…гать, дв…рняга, м…ндарин.

• 8 слайд

  Чтение материала на стр.257. Суффикс -а-Сочетание согласных -лага-//-лож- Прилагать-приложить -бер-//-бира- -дер-//-дира- -пер-//-пира- -мер-//-мира- -тер-//-тира- -стел-//-стила- -блест-//-блиста- -жег-//-жига- -чет-//-чита- Искл: сочетать, сочетание.-раст-//-ращ-//-рос- растение выращенный водоросли Искл: ростовщик, отрасль, Ростислав, Ростов, росток.

• 9 слайд

  Закрепление материала. Стр.257, упражнение 652 Устно, по цепочке, составить с каждой приставкой по одному слову

• 10 слайд

  Записать, графически объяснить орфограмму. бл…стеть – бл…стать выт…реть – выт…рать зап…реть – зап…рать расст…лить – расст…лать зам…реть – зам…рать С любой парой слов составить два предложения. Показать разницу в корнях с чередованием. Пример: Все замерло. Сердце замирает от страха.

• 11 слайд

  «Найти лишнее» Подр…сли, пор…сль, отр…сль, р…сли. Пол…гать, предпол…гаемый, предпол…жение, сл…гаемое. Соб…ру, бл…стеть, зам…реть, выж…гать. Р…стение, возр…стать, выр…щенный, р…сток. Зам…реть, зам…рать, вым…рший, прим…риться.

• 12 слайд

  Объяснительный диктант ( По ходу записи, объяснить встретившиеся орфограммы) Сердце замирает от восторга при виде чудесной картины природы. За селом расстилается гладкое зеркало большого озера, и низко от него над лугами стелется туман. Трудно пробирается сквозь густые заросли кустов. Но вот скоро заблестит солнце на небе, исчезнет туман.

• 13 слайд

  Повторим морфемный разбор По составу разобрать слово расстилается

• 14 слайд

  Домашнее задание На выбор: Стр.256 §113, упражнение 653. Составить текст из 6-7 предложений, употребив в нем Как можно больше слов, с чередующимися корнями.