Час общения «Вредные привычки – нам не друзья»

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя школа №17 имени 37-й Гвардейской стрелковой дивизии

Тракторозаводского района г.Волгограда»

Методическая разработка часа общения в 5-х классах

«Вредные привычки – нам не друзья»

14 ноября 2019г.

Авторы –

Некрасова Татьяна Анатольевна, социальный педагог школы,

Яркина Ольга Антоновна, педагог-психолог школы

Волгоград, 2019

Цели и задачи:

1. Познакомить учащихся с понятиями «привычка», «вредные привычки». Дать представление о неблагоприятных для человека последствиях

2. Развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать, делать выводы и осуществлять правильный выбор в различных ситуациях.

3. Способствовать формированию у учащихся стремления приобретать полезные привычки и избегать вредных. Побуждать детей к формированию у себя хороших привычек, бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: презентация, экран, видеоматериалы, музыкальное сопровождение, ватман, фломастеры, рисунки, карточки.

Ход мероприятия.

1. Организация детей на работу.

Дети рассаживаются по группам.

Добрый день ребята. Сегодня у нас интересное и серьезное занятие. А тему вы назовете после просмотра презентации.

Показ презентации. Цель – подвести детей к содержанию названию мероприятия.

Ведущий спрашивает детей: «Как вы думаете, о чём мы будем с вами говорить?

II. Основная часть.

1. Беседа - размышление.

Ученики, посмотрев презентацию, говорят о том, что есть вредные и полезные привычки. Называют их. Привычка - это действие, которое человек выполняет автоматически. Привычки бывают хорошие, но бывают и плохие. 

От плохих привычек нужно избавляться, а хорошие - вырабатывать. Привычка - это то, что мы совершаем, почти не задумываясь, действуя как бы автоматически. Например, привычка одеваться или чистить зубы, или заправлять свою постель. У человека бывает много различных привычек. Привычки могут приносить человеку пользу, помогают удобно и комфортно организовать свою жизнь или сохраняют его здоровье, поэтому их называют полезными. Человек может улучшить свое здоровье, стать более сильным, красивым, если будет стремиться к тому, что полезно.

2. Информация ведущего о вредных привычках.

Особенно опасно курение для школьников: не сформировавшийся, еще растущий организм страдает от табачного дыма значительно больше, чем организм взрослого и рано или поздно отравляющее действие курения сказывается на различных его функциях.

Задержка роста, общего развития, нарушение процессов обмена веществ, снижение слуха, зрения, ряд нервных расстройств - такова плата за детское и подростковое курение. Школьники – курильщики, как правило, отличаются пониженными умственными способностями, слабо успевают, очень часто нарушают дисциплину.

Никотин портит структуру ногтей, цвет и крепость зубов, влияет на цвет кожи и силу волос. Курильщики более подвержены инфарктам, язве желудка и стенокардии. Также «традиционной» болезнью курильщиков считается хронический бронхит.

Алкоголизм. Эта привычка — употребление алкогольных напитков. Сформировавшись, она обязательно отрицательно повлияет не только на организм, но и на поведение человека, его представления о мире и о себе в этом мире, скажется на работе, семье и на отношениях с окружающими. Алкоголь – это внутриклеточный яд, который разрушает жизненно важные органы человека – печень, сердце, мозг. Алкоголь особенно вреден для растущего организма и “взрослые” дозы для детей могут стать смертельными или привести к инвалидности при поражении головного мозга.

По мере употребления табака, алкоголя, употребления наркотиков, увлечения игровыми автоматами у человека сначала развивается привычка, а затем зависимость (болезнь). Человеку, который имеет вредную привычку и затем попадает в зависимость, очень трудно отказаться от данной зависимости.

4. Формулировка темы занятия.

Ведущий просит сформулировать определение вредных привычек. Представители от каждой группы поясняют, что такое вредные привычки. Ведущий открывает определение на стенде. Затем дети называют тему занятия - «вредные привычки – нам не друзья».

5. Практическая работа.

Психолог раздает в группы шаблоны с изображением человека. Задача ребят – изобразить на рисунке и показать всем свое отношение к здоровому образу жизни, а также то, как негативно они относятся к вредным привычкам и написать несколько прилагательных, описывающих человека подверженного вредным привычкам и человека, ведущего здоровый образ жизни.

Затем ребята презентуют свои работы, поясняя, что изображено на их рисунках и почему они выбрали именно такие слова для описания человека, подверженного вредным привычкам, и человека, ведущего здоровый образ жизни.

6. Добрые советы.

Дети в группах обсуждают – какие советы надо дать друг другу, чтобы отказаться от вредных привычек и вести здоровый образ жизни.

III. Заключительная часть.

Дети называют свои варианты ответов.

Ведущие благодарят детей за плодотворную работу, желают вести здоровый образ жизни.

• 1 слайд

  О ЧЕМ ЭТИ СЛАЙДЫ?
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  "пивной живот"
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  О ЧЕМ ЭТИ СЛАЙДЫ?
  

• 10 слайд

  Вредные
  привычки –
  нам
  не
  друзья
  

Краткое описание документа:

Цели и задачи:

1. Познакомить учащихся с понятиями «привычка», «вредные привычки». Дать представление о неблагоприятных для человека последствиях

2. Развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать, делать выводы и осуществлять правильный выбор в различных ситуациях.

3. Способствовать формированию у учащихся стремления приобретать полезные привычки и избегать вредных. Побуждать детей к формированию у себя хороших привычек, бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: презентация, экран, видеоматериалы, музыкальное сопровождение, ватман, фломастеры, рисунки, карточки.

Дети работают по группам. Сами называют тему, посмотрев слайды.

Проводится беседа-размышление о вредных и полезных привычках.

Практическая работа. Дети изображают на рисунке свое отношение к здоровому образу жизни, а также то, как негативно они относятся к вредным привычкам и написать несколько прилагательных, описывающих человека подверженного вредным привычкам и человека, ведущего здоровый образ жизни.

Дети в группах обсуждают – какие советы надо дать друг другу, чтобы отказаться от вредных привычек и вести здоровый образ жизни.