Час поэзии
«Солнечные стихи Эммы Мошковской»
К
95-летию со дня рождения поэтессы.
Внеклассное
мероприятие для учащихся 3-го класса.
Цель:
- познакомить с творчеством поэтессы;
-способствовать
развитию воображения, фантазии, мышления;
-совершенствовать
умения воссоздать в своём воображении образные
картины;
-развивать устойчивый интерес к чтению.
Большой и самобытный поэт. В каждом её
стихотворении –некое поэтическое открытие.
/Ольга Корф/
Эмма Мошковская
прожила недолгую, к сожалению, жизнь – всего 55лет.
Родилась она в
1926 году. Уже с самого раннего детства у неё проявились незаурядные вокальные
способности. И поэтому ни у кого не вызвало недоумения её поступление, после
окончания школы, в Государственное музыкально-педагогическое училище имени
Гнесиных. После окончания училища она работала в Архангельской филармонии, в
Московской консерватории.
Эмма Мошковская
очень любила поэзию и сама пробовала писать стихи, хотя о литературной карьере
и не думала. Но тем не менее в 1960 году что-то её подвигло отнести свои стихи
в редакцию детского журнала «Мурзилка». Стихи почти сразу появились на
страницах журнала и получили высокую оценку таких знатоков детской поэзии как
С.Я.Маршак и К.И.Чуковский.
В 1962 году уже
выходит сборник стихов поэтессы «Дядя Шар». Всего было издано более двадцати
сборников стихов для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Помимо
стихов пробовала свои силы как прозаик, драматург и переводчик.
С некоторыми
стихами Эммы Мошковской вы знакомились на литературном чтении. Я сегодня вам
предлагаю открыть для себя и другие её стихи. Ребята сейчас продекламируют
нам стихи поэтессы.
***
Жил на свете
НЕМОГУ.
Он лежал на
берегу.
Он лежал, и он
мешал,
Он нырять не
разрешал.
Ну, а я
как побегу!
Прыгну
через НЕМОГУ!
И нырнул!
И – ничего!
И не
бойтесь вы его!
***
Не надо больше
ссориться!
А то и мяч не
ловится,
И книжка не
читается,
И дождик
начинается…
И мы будем
завидовать,
Завидовать всем
людям –
Все будут видеть
ясный день,
А мы с тобой
Не будем!
***
Сколько дел
сделал мел!
Он сложить
сумел,
разделить
сумел,
умножал,
вычитал,
а потом ошибся…
Просто он совсем
устал,
весь искрошился!
***
В подарок
можно дудеть.
Подарок
можно надеть.
Подарки вкусные
есть.
Мне шоколадка
нравится:
можно подарок
съесть,
золотая бумажка
останется.
Подарок
может взлететь.
В клетке сидеть
и петь.
Подарок
может ползти.
Плыть.
Плавниками грести.
Но каждый,
наверное, хочет
подарок,
который ходит!
Который хвостом
виляет!
И лает…
Каждый желает!
Милые, добрые,
довольно простодушные стихи Эммы Мошковской тем не менее все с глубоким
смыслом. Уникальный дар перевоплощения взрослой женщины в ребёнка с его
своеобразным восприятием мира позволяет говорить с ребятами на их языке. Мягкий
юмор избавляет её поэзию от нравоучений, назиданий, упрёков.
Давайте сейчас поиграем
в игру «Подбери рифму».
Я читаю отрывки из
поэтических строк Мошковской, а вам нужно подсказать нужное слово.
1.Жили
… /веснушки/
где лоб,
где ушки,
где нос,
где щёчки…
2. Красный лист
В ле-
су,
значит … /осень/
на носу.
3.А известно вам о
том,
Как чудесно быть…/мостом/
который висит над
рекой,
над бурной,
широкой рекой!
И вам до другого
берега
просто
подать
рукой.
4.Жил-был
Пылесос.
Съел он пыли
Целый…/воз/
5.Наверно, где-то,
где-то
Хороший кто-то
есть…
А может быть, не
где-то,
А может быть, он -
…/здесь/
6.Если только
захочу,
я и горы…сворочу/
7.От этой от
метелицы
беда, беда, беда:
все маленькие
улицы
исчезли…/без
следа/
8.Я сижу
Гляжу в окошко.
Вон по окошку
ползает…/мошка/
Инсценировка
стихотворения Эммы Мошковской «Таблица умножения».
Действующие
лица:1-й ученик – спрашивающий;
2-й ученик – отвечающий.
1-й.
–Скажи нам,
Сколько
шестью шесть?
2-й.
–Вы погодите,
Дайте
сесть!
Я сразу не
соображу!
Я посижу,
тогда скажу.
1-й. –А
сколько будет пятью пять?
Уж это
стыдно бы не знать!
2-й.-Ну
как мне этого не знать,
Я просто не
хочу сказать!
Вот не
желаю,
Не хочу,
Вот не хочу
И промолчу!
1-й.
–А сколько будет семью семь?
2-й. – Вы
надоели мне совсем!
Я это завтра
вам решу,
Сейчас я
занят –
Я спешу.
1-й. – А
сколько будет трижды три?
Скажи, да
только не соври!
2-й. – Я
очень болен!
Я – в
жару!
В жару
Я, может
быть, совру…
1-й.
–А сколько будет дважды два?!
2-й.-
От вас устала голова…
Ну
отвяжитесь, вас прошу!
Пойду у
мамы я спрошу…
У Эммы
Мошковской есть стихи-загадки: пока не прочтёшь стихотворение до конца – не
поймёшь о чём или о ком идёт речь. Давайте сейчас попробуем разгадать
такие стихи-загадки:
1.Сколько-сколько
людей
Сняли шапки
перед ней!
Сняли тёплые
фуфайки,
Тёплые штанишки
И остались
только майки
Майки и
трусишки. /Жара/
2.Круглое,
горячее, висячее.
Скрылось и все
заметили. /Солнце/
3.Он моет пищу
Чтоб пища стала
чище. /Енот/
4.Косматая-косматая,
Мохнатая-мохнатая
Наше круглое,
горячее, висячее
Заслонила. /Туча/
5.Ходят они каждый
день
к доброму
колодцу.
Каждое напьётся
и ещё вернётся. /Вёдра/
6.Большие деревья
в большой беде:
маленький
кто-то
сидит на листе…
Маленький
кто-то
тихо сидит,
но у него –
большой
аппетит!
И гложет,
и гложет, и
гложет.
И кто же это? /Гусеница/
7. Есть пешеход
В твоём дому.
Всю ночь,
всю ночь
не спать ему.
Дорогой прямо в
новый день
ему шагать
не лень, не
лень… /Часы/
8.Вверх и вниз
По этажам
Ходит домик.
Ходит сам.
Кнопка
нажимается –
Домик
поднимается. /Лифт/
9.Оно – полосатое.
Оно в кожуре.
Внутри очень
сладкое
У нас на столе. /Арбуз/
Стихи Эммы
Мошковской не спутаешь ни с какими другими, настолько они талантливы, самобытны
и своеобразны. Лёгкие, по- детски непосредственные, в ненавязчивой форме
объясняют детям очень важные вещи: как дружить, общаться, играть, как ценить и
любить родных.
Громкое
чтение стихотворения «Трудный путь».
/читает учитель/
Я решил,
и я отправлюсь.
Я иду
в этот трудный
путь.
Я иду
В соседнюю
комнату,
где молча
сидит мама.
И придётся
открыть дверь.
И сделать шаг…
И ещё…
И ещё, может,
десять
десять шагов!
И тихо
к ней
подойти,
и тихо
сказать: «Прости…»
Как нелегко
попросить прощение у того, кого ты обидел, и как легко и радостно на душе после
того, как ты нашёл в себе мужество сделать это и тебя простили. Правда же,
ребята!
Сегодня мы
прослушали только некоторые стихи Эммы Мошковской. Я надеюсь, что вам
понравились они. Давайте все вместе подумаем и оценим их, подобрав эпитеты к
ним. Каждый говорит вслух по одному эпитету. Давайте начну я: незабываемые… /красивые,
глубокие, чудесные, великолепные, задорные, шуточные, загадочные, поучительные,
прекрасные, красивые, грустные, смешные, согревающие, проникновенные,
мелодичные, волшебные, ёмкие, благозвучные, игривые, романтические и т.д./
Я от души
поздравляю вас с открытием для себя творчества Эммы Мошковской, поэзия которой
преображает обыденную действительность в весёлый и разноцветный мир.
Описание
документа.
Младшие школьники
очень любят стихи. Поэзия Эммы Мошковской, без сомнения, придётся им по душе.
Предлагаемое мероприятие можно приурочить ко Всемирному дню поэзии (21 марта) или
провести в апреле в канун 95-летия со дня рождения автора детской поэзии.
Наполнить мероприятие можно громким чтением стихов, инсценировкой, игровыми
моментами, прослушиванием музыкальных произведений на стихи поэтессы.
Важно, чтобы детям
было интересно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.