|
|
«4о»
өлең шшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшш
қайталау
«Көңілді доптар»
|
Топтағы
ойыншықтарды жинау,Ойыншықты орнында екенін бақылап, ыңғайлы орналасты ма,
байқау.Д\ойын : «Неден жасалған.» Мақсаты: ойыншықтың неден жасалғанын
анықтау, сипаттау
|
Жұмбақ айтамыз :
«Бұл қай кезде болады ?»
«Дәу төбет»
|
«Мен ойыншықпен
қалай ойнаймын.»-ұқыпты ойнау керегін, бөлісу керек туралы ұғындыру
Өз еріктерімен ойын
-Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
«Біз көңілді
балалармыз» әңгімелесу
Ойын бұрышында
|
|
Мектепке дейінгі
ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған құу қызметі
|
9.00-11.10
|
Жаратылыстану- Баланың
өзін - өзі тануына, доста-рын бағалауға, құрметтеуге үйрету, досының айтқанын
аяғына дейін тыңдауға, кез келген уақыта көмектесе білуге тәрбиелеу. Ойындар
арқылы есте сақтау, ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту
Мүсіндеу Тақырыбы: . Менің достарым
Мақсаты:Мүсіндеудің таныс әдістерін қолдана отырып досын мүсіндеуге үйрету.
Кескішті қолданып, тұтас бөл-шектен мүсін жасауды жетілдіру.Қарапайым
үйлесімдікті сақтауға тәрбиелеу.
|
Орыс
тілі мұғалімінің жоспарымен 9.30.-10.30
Қарапайым математикалық
ұғымдарды қалыптастыру
Тақырыбы: Қай жерде
тұр? Кеңіс-тікте бағдарлау. Үстінде – астын-да, алдында – ар-тында, оң
жағын-да – сол жағында.
Мақсаты: Балаларды
«Қай жерде тұр?» деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге, кеңістік қатынастарын
анықтауға үйрету;
Балалардың есте
сақтау қабілетін, кеңістікте ойлау қабілетін дамыту;
Ұқыптылыққа, қолындағы затты орнына қоюға тәрбиелеу,
Сурет салу Тақырыбы:
«Досқа деген сурет»
Мақсаты:
Балаларда дәстүрден тыс бейне-леуді құруға деген қызығушылықтарын
қалыптастыру. Бала-лардың шығарма-шылық
қабілеттерін дамыту, жаңа бейне-лер жасай білуге баулу. Адалдыққа тәрбиелеу.
|
Шет тілі Acquaintance. Greeting.
«Сәлемдесу»
Приветствие
Өткен материалды:
сәлемдесу cөздер: What is your name?, My name is... сөйлеу айналымдарын
қайталау. [m], [n], [ȵ], [t] дыбыстарын айтылуын пысықтау. Hello, good
morning, good afternoon, good evening, good night, good bye сыпайы сөздерді
қайталап бекіту. Алынған білімді ойын кезінде бекіту. Ауызша сөйлеу
іскерліктерін және дағдыларын дамыту, жады, назар, қозғалғыштығы мен
музыкалық есту. Тілге қызығушылықты тәрбиелеу. Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: Әңгімелеп үйренеміз. Л.
Толстой «Екі дос».
Мақсаты: Әңгімені оқу барысында оқиға желісі мен
кейіпкерлерді белгілер арқылы сызып көрсетіп, әр белгінің нені біл-діретінін
түсіндіру; өз ойларын анық, жүйелі жеткізуге, байланыстырып сөйлеуге үйрету;
дыбыс артику-ляциясын жасату; сөйлемдерді бастап айтып, аяқтауға мүмкіндік
беру арқылы балаларды ойлауға, қиялдауға жетелеу, сөздік қорларын дамы-тып,
тіл байлық-тарын арттыру; адал достыққа тәрбиелеу. 1.Тақырыбы:Бір
орында тұрып биіктікке секіру. Қос аяқпен алға секіру. Допты лақтыру және
қағып алу жаттығу-лары.
Мақсаты: Балаларды
биіктік-ке секіртуге, алға допты лақтыру-ға, жаттығулары дұрыс жасай білуге
үйрету. Ойын:
«Тышқан мен мысық»
Құрастыру
Досыма
альбом.
Мақсаты:қағазбен
жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру; тіктөртбұрышты қағазды біріктіріп бүктеу
және бір-біріне желімей білуге үйрету; оны әшекей-леуде көркемдік тал-ғамын
дамыту; бастаған ісін аяғына дейін шыдамдылықпен жеткізе білуге тәрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:Сөйлем. Сөз.
Мақсаты: Балалардың
сөйлем, сөз туралы түсініктерін кеңейту, сөздерді анық айтып, сөйлемді дұрыс
құрауды үйрету. Сөздік қорларын молайту. Достарына қамқорлық
жасауға,татулыққа тәрбиелеу .
Дене шынықтыру Тақырыбы: Сигнал бойынша
тоқтап, бытырап жүру және жүгіру, заттар арасы-мен жүру және секі-ру.
Секіруге жаттық-тыру. Доппен ойын жаттығу-лары.
Мақсаты: Балаларға
сигнал сөзін түсінді-ру зат арасымен дұ-рыс жүруге дағдыландыру.Секіру
жаттығуларын қалыптастыру.
Ойын: «Ұшты-ұшты»
Музыка
-жетекшісінің жоспарымен
|
Аппликация Тақырыбы:
«Айсұлу-ға көйлек»
Мақсаты: Түрлі
- түсті қағаздардан өрнектер қиып , өсімдіктердің , ою –өрнектердің
бей-несін жасап ,желім-деу. Қарым –қаты-нас мәдениетіне тәрбиелеу
Дене шынықтыру Тақырыбы: Қос аяқпен алға секіру. Допты лақтыру
және қағып алу жаттығулары . Гимнастикалық орындық үстіне қойылған
кубиктерді аттап жүру.
Мақсаты: Қос аяқ-пен алға
секіруге жаттықтыру . Алға допты лақтыруға, жаттығулары дұрыс жасай білуге
үйрету. Гимнастикалық орындық үстіне қойылған кубиктерді аттап жүруге
дағдыландыру.
Ойын: «Тышқан мен
мысық»
|
|
Серуенге дайындық
Серуен Серуеннен оралу
|
10.10-
12.20
|
Күнді
бақылау-Балалар назарын күзгі
күн көзінің қалай шығатынына, қалай қыздыратынына аудару. Күннің қай
уақытында күн көзі қатты қыздырады және неліктен? Күннің орны мен күздегі күн
ұзақтығының арасындағы өзара байланысты айту (күн жоғары көтерілмейді, күндер
қысқарып барады). Табиғатқа деген байқағыштығын, білуге құштарлығын,
сүйіспеншілігін дамыту.
Көркем сөз
«Алақай,
алақай! Күн
шықты, күн шықты,
Балақай, балақай
Жер үстіне нұр
шықты!»
Ырым
Егер
таңертең күн қызарып шықса, ауа райы бұзылады, жаңбыр және жел болуы
мүмкін. Қимыл-
қозғалыс ойыны
«Бұлт
пен күн» -Батылдыққа, қауіптіліктен құтылу
мақсатындағы жұмылу қабілетіне тәрбиелеу, еркін дамыту Еңбек:
Гүлзардағы
еңбек. Гүлзарды солған өсімдіктерден тазарту-Балаларды
қолынан келетін еңбекке араластыру. Ұйымшылдықпен жұмыс жасауға, бір - біріне
кедергі жасамауға, ортақ тапсырманы орындауға үйрету. Еңбексүйгіштікке
тәрбиелеу
|
|
«Алақай, ойын!»
Сюжетттік- рөлдік
ойындар
Шығармашылық
ойындар
Дидактикалық
ойын-дар.
Топ қарым- қатына-сы:
қызықты қысқа және ұзақ жұмыс-тардың бірлескен жобасы.Бала-лардың өз еркімен
еркін әрекеттері.
|
Сюжет.- рөлдік ойын
«Отбасы»
«Ақ серек көк серек»
Балаларды топ
бөлмесінде реттілікті сақтуға дағдыландыру Еркін ойындар
|
«Емхана» Сюжет.-
рөлдік ойын
Қайшымен жұмыс
істеуді жалғастыру-Асылжан мен Қайырланмен
«Менің сүйікті
ертегім».
Балаларға
конструкторлар ұсыну.
|
«Шаштараз» Сюжет.-
рөлдік ойын
«Не үшін керек?»
Өз қалауы бойынша
ойыншықтармен ойнау. Тіл күніне тақпағын айту.
|
«Отбасы тамақ
ішуде»- Сюжет.- рөлдік ойын
«Менің отбасым»
-М.Амина мен Сулейманмен әңгіме жүргізу.
Д\ойын: «Көліктер»
Мен сурет саламын
Тақпақтарын тексеру.
|
«Балабақша» Сюжет.-
рөлдік ойын
Рөлдерді бөліп беру
Д/о «Жақсы-жаман»
Өз еріктерімен
ойыншықтармен ойнау Апта тақпағын айту.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.