Инфоурок Физика ПрезентацииДеление ядер урана. Цепная реакция

Деление ядер урана. Цепная реакция

Скачать материал
Скачать материал "Деление ядер урана. Цепная реакция"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Деление ядер урана. Цепная реакцияМБОУ  Войсковицкая СОШ №1








Выполнил...

    1 слайд

    Деление ядер урана. Цепная реакция
    МБОУ Войсковицкая СОШ №1









    Выполнил
    Ученик 9 «А» класса
    Спирков Никита

    Проверил
    Учитель физики Суртаева Н.В.
    Учитель ИВТ Бармин Р.В.
    Войсковицы
    2019

  • Открытие деления ядер урана.В 1939 году немецкими учёными Отто Ганом и Фрицем...

    2 слайд

    Открытие деления ядер урана.
    В 1939 году немецкими учёными Отто Ганом и Фрицем Штрассманом было открыто деление ядер урана.


  • Они установили, что при бомбардировке урана нейтронами возникают элементы сре...

    3 слайд

    Они установили, что при бомбардировке урана нейтронами возникают элементы средней части периодической системы – радиоактивные изотопы бария (Z = 56), криптона (Z = 36) и др.

  • 4 слайд

  • Цепная ядерная реакция – это реакция, в которой частицы, вызывающие её (...

    5 слайд

    Цепная ядерная реакция – это реакция, в которой частицы, вызывающие её (нейтроны), образуются как продукты этой реакции.
    При делении ядра урана-235, освобождается 2 или 3 нейтрона. При благоприятных условиях эти нейтроны могут попасть в другие ядра урана и вызвать их деление. На этом этапе появятся уже от 4 до 9 нейтронов, способных вызвать новые распады ядер урана и т. д. Такой процесс называется цепной ядерной реакцией.

    При полном делении ядер, содержащихся в 1 грамме урана, выделяется 23000 кВт·ч энергии нефти.

  • Для осуществления цепной реакции необходимо, чтобы так называемый коэффициент...

    6 слайд

    Для осуществления цепной реакции необходимо, чтобы так называемый коэффициент размножения нейтронов был больше единицы (k>1), т.е. в каждом последующем поколении нейтронов должно быть больше, чем в предыдущем.
    Коэффициент размножения нейтронов k – это отношение числа нейтронов последующего поколения к числу в предыдущем поколении во всем объеме размножающей нейтронной среды.
    Цепная реакция в уране с повышенным содержанием урана-235 может происходить только при массе большей критической массы.
    Критическая масса – минимальное количество делящегося вещества, необходимое для начала самоподдерживающейся цепной реакции деления

    Для чистого урана-235 критическая масса составляет около 50 кг.

  • Критическую массу можно уменьшить, если использовать: замедлители нейтронов...

    7 слайд

    Критическую массу можно уменьшить, если использовать:

    замедлители нейтронов (тяжелая вода и графит)
    отражающую оболочку (бериллий)

    Применение замедлителей нейтронов и специальной оболочки из бериллия, которая отражает нейтроны, позволяет снизить критическую массу до 250 г (0,25 кг)



    В атомных бомбах цепная неуправляемая ядерная реакция возникает при быстром соединении двух кусков урана-235, каждый из которых имеет массу несколько ниже критической.

  • Виды цепных реакцийУправляемая
k = 1Неуправляемая
k > 1

    8 слайд

    Виды цепных реакций
    Управляемая
    k = 1
    Неуправляемая
    k > 1

  • АТОМНАЯ БОМБА– это страшное оружие, поражающими факторами которой являются:
с...

    9 слайд

    АТОМНАЯ БОМБА
    – это страшное оружие, поражающими факторами которой являются:
    световое излучение ( включая сюда рентгеновское и тепловое излучение )
    ударная волна
    радиационное заражение местности.

  • 6 августа 1945 года в 1час 45 минут американский бомбардировщик B-29 под кома...

    10 слайд

    6 августа 1945 года в 1час 45 минут американский бомбардировщик B-29 под командованием полковника Пола Тиббетса, взлетел с острова Тиниан, находившегося примерно в 6 часах лета от Хиросимы.
    Хиросима после атомного взрыва

  • Количество погибших от непосредственного воздействия взрыва составило от 70 д...

    11 слайд

    Количество погибших от непосредственного воздействия взрыва составило от 70 до 80 тысяч человек.
    К концу 1945 года, в связи с действием радиоактивного заражения и других пост – эффектов взрыва, общее количество погибших составило от 90 до 166 тысяч человек.
    По истечению 5 лет, общее количество погибших достигло 200 000 человек.

  • 9 августа в 2:47  американский бомбардировщик В – 29 под командованием майора...

    12 слайд

    9 августа в 2:47 американский бомбардировщик В – 29 под командованием майора Чарльза Суини, нёсший на борту атомную бомбу, взлетел с острова Тиниан. В 10:56 В – 29 прибыл к Нагасаки. Взрыв произошёл в 11:02 по местному времени.
    Нагасаки через 20 минут после ядерного взрыва

  • Количество погибших  составило
 от 60 до 80 тысяч человек. По истечении 5 лет...

    13 слайд

    Количество погибших составило
    от 60 до 80 тысяч человек.
    По истечении 5 лет, общее количество погибших, с учётом умерших от рака и других долгосрочных воздействий взрыва, могло достичь или даже превысить 140 000 человек.

  • Да, пора эйфории  безвозвратно ушла. 
На науке лежит преступленье,
Но к учен...

    14 слайд



    Да, пора эйфории безвозвратно ушла.
    На науке лежит преступленье,
    Но к ученым, повинным в создании зла,
    Постепенно приходит прозренье.
    Сахаров Андрей Дмитриевич

    российский физик и
    общественный деятель
    Земля – наш общий дом.
    Хранить и беречь ее - прямая обязанность каждого человека

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 064 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку по физике на тему"Электрическое поле. Напряженность и потенциал электрического поля"
  • Учебник: «Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. / Под ред. Парфентьевой Н.А.
  • Тема: § 90. Электрическое поле
  • 04.10.2020
  • 523
  • 24
«Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. / Под ред. Парфентьевой Н.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2020 479
    • PPTX 1.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Спиркова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Спиркова Елена Алексеевна
    Спиркова Елена Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 168404
    • Всего материалов: 63

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Физика")

Учитель физики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 42 человека

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 663 человека

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов

Мини-курс

Основы финансового рынка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе