Деловая игра для педагогов по повышению педагогического мастерства в области экологического воспитания детей «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ АССОРТИ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  «ДЕТСКИЙ  САД № 53»

КОПЕЙСКОГО  ГОРОДСКОГО  ОКРУГА

(МДОУ «ДС № 53»)

*пр. Победы, 19 в, г. Копейск, Челябинская обл., Россия, 456625

(8(35139)7-64-94, факс [phone] E-mail: [e-mail]

Деловая игра для педагогов

по повышению педагогического мастерства в области экологического воспитания детей

«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ АССОРТИ»

Старший воспитатель Чумаченко Ольга Михайловна

Цель:

• Развивать творческий потенциал педагогов, их компетентность в сфере экологии;

• Повысить профессиональное мастерство педагогов и эффективность их деятельности,

• Установить тесное сотрудничество между педагогами.

Ход мероприятия:

Уважаемые коллеги!

Экологическое воспитание становится в наше время важнейшим направлением педагогики детства. Почему? Во-первых, экологически грамотное поведение человека – залог выживания человечества в общем для всех нас доме – на планете Земля. Во-вторых, в процессе познания природы у детей вырабатывается способность творчески мыслить, обостряется восприятие, воображение, появляется желание приобретать новые знания.  Любознательность и познавательный интерес являются ценными качествами личности и выражают отношение к окружающей жизни, природе. Основное условие их развития – широкое ознакомление детей с явлениями окружающего мира, природой и воспитание активного, заинтересованного отношения к ним.  

Вспомним традиционные и современные  формы работы по экологическому воспитанию с родителями ( после опроса на слайде) формы:

Сегодня мы с Вами проведем деловую экологическую игру под названием «Экологическое ассорти».

В дни радости и печали, в дни войны  и в дни мира мы вовлекаем в наш труд и в нашу борьбу все стихии-какие?

Да: вода, земля, воздух, огонь.

Предлагаю разделиться на 4 команды.

Начнем с разминки:

1.РАЗМИНКА «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЛУКОШКО»

* У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)

* Кого называют листопадничками? (Зайчат, родившихся осенью)

* Наука о животных. (Зоология)

* Самый лучший пернатый певец России? (соловей)

* Что ест зимой жаба? (Ничего не ест, она спит)

* Какое дерево называют прадедом прадедов? (Дуб)

* Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)

* Книга - охраняемых растений и животных (Красная книга)

* Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (лисичка)

* Лесной петух. (Глухарь)

* Какой зверёк спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)

* Наука о растениях. (Ботаника)

* Сколько ног у паука? (восемь)

* Какой месяц называют золотым? (октябрь)

* Пингвин птица или животное? (Птица)

* Это явление природы похоже на лёгкую дымку в воздухе (туман)

* Какая охота разрешена в лесу в любое время года? (Фотоохота)

* Где гнездятся скворцы, кроме скворечников? (В дупле)

*Какую ягоду называют «скверным гранатом»(костянка)

У кого уши на ногах?

Что у лягушки с языком не так?

ЗАДАНИЕ № 1

 «Картинная галерея»

Мы знакомим дошкольников с творчеством известных художников, развиваем умение видеть красоту пейзажей, средства выразительности, которые используются для передачи чувств и настроений, развиваем и обогащаем речь детей.

У каждого художника свой индивидуальный почерк.

Ваша задача – узнать по фотографии произведение живописи, вспомнить его название и автора. За каждый правильный ответ одна фишка.

ЛЕВИТАН «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»

Всем известная картина - САВРАСОВ «ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ». Что здесь лишнее?

Ответ (вороны)

Продолжаем тему творчества

ЗАДАНИЕ № 2 «Фантастическое животное»

Определить, из каких частей разных животных нарисован данный персонаж. Дайте название фантастическому животному.

ЗАДАНИЕ № 3 «Блиц-вопрос»

- Сейчас я задам один вопрос, а вы по очереди отвечаете на нее. Победит та команда, которая последним даст ответ. Назовите элементы предметно – развивающей среды детского сада, используемые для экологического воспитания дошкольников.

• уголок природы:

• модели и схемы;

• наглядный материал;

• календарь природы;

• картотеки труда, наблюдений и экспериментов;

• лаборатория;

• лэпбуки;

• методическая, энциклопедическая и художественная литература;

• мини-огороды в групповых помещениях;

• экологические коллекции и мини-музеи; и другие.

ЗАДАНИЕ №4 «Польза или вред»

Докажите, пользу или вред приносит природе данный предмет

(салфетка, коробок со спичками, бумага, картофельная кожура, стеклянная бутылка)

ЗАДАНИЕ №5 «Чёрный ящик»

А, сейчас, настало время для самого интригующего задания. Вы должны угадать, что находится в этом черном ящике. Перед каждой командой лежат колокольчики. Кто знает правильный ответ, должен быстренько позвенеть в колокольчик.

Звучит музыка-заставка на вынос «Чёрного ящика»

Ведущий даёт описание предмета, который лежит в чёрном ящике (ЛЕЙКА)

Ø        Этот предмет производят из оцинкованной стали, а также из полиэтилена, керамики и других материалов.

Ø        Составными частями её являются корпус, ручка, носик и рассеиватель. Она способствует доставке воды в нужной дозировке в нужное место.

Ø   С помощью этого предмета мы ухаживаем за растениями.

ЗАДАНИЕ №6 «Наблюдая, учимся»

Большое значение для развития и воспитания детей имеет прогулка. Давайте вспомним, какие виды деятельности подходят для прогулки… (наблюдение, подвижная игра, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа).

Сегодня мы поговорим о наблюдении. Сейчас каждая команда получит конверт, в котором находится фотография объекта наблюдения (ворона, кошка). За 2 минуты Вам нужно подготовить ход наблюдения. Потом один членов команды проводит наблюдение по схеме: он воспитатель, мы – дети. Объект будет представлен на экране.

ВОРОНА,

КОШКА,

ГРОМА,

ОБЛАКА

ЗАДАНИЕ №7 «Синквейн загадки»

Мы уже знаем, синквейн - это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк. Я предлагаю вам разгадать загадку.

Кто знает правильный ответ, подает сигнал, звенит колокольчиком. Итак, внимание на экран…

«Трава» Зеленая, росистая. прорастает, высыхает, колышется Каждой весной растет новая Растение	«Лес» Густой, дремучий Кормит, защищает, освежает Ты даешь кислород Жизнь
«Весна» Молодая, цветущая Журчит, расцветает, поет Будит природу ото сна Время года	«Радуга» Прекрасная, семицветная Появляется, очаровывает, исчезает В небе мостик разноцветный Явление природы

ЗАДАНИЕ №8 «Народные приметы»

Я рада, что вы прекрасно справились и с этим заданием.

Как много было дедовских примет!

Иных из них давно уж нет в помине.

Другие сквозь десятки зим и лет

Дошли до нас и вот – живут поныне.

Продолжите народную примету, связанную с погодными явлениями.

- Кошка свернулась клубочком – к похолоданию

- Ворона кричит зимой – к метели

- Лягушки квакают – к дождю

- Воробьи в пыли купаются – к дождю

- Собаки катаются – к пурге

- Дым столбом — к морозу

-Длинные сосульки - к долгой весне

-Когда цветет черемуха - всегда живет холод

ЗАДАНИЕ №8 «Музыкальная пауза»

Пение каконом

Тренинг «Экологические интересности»

Каждому участнику предлагается представить себя цветком. Каждый участник рисует цветок, с которым он себя ассоциирует.

ВЕДУЩИЙ: - Уважаемые участники, наша игра подошла к концу. Подводим итоги…

НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

Дорогие педагоги, неважно, кто сегодня победил, главное, что тема нашей игры была для Вас полезна и интересна.

Дорогие педагоги, помните…

От правильного построенных взаимоотношений человека с природой зависит многое, в том числе и благополучие самого человека. Бережное отношение к природе должно стать нормой поведения людей. Ребенку надо с детских лет внушать, что любить природу – значит творить добро, и заставить его задуматься над тем, что можно сделать, чтобы наша земля стала краше, зеленей, богаче.

Чувством любви к природе наделяется далеко не каждый, как и музыкальным слухом. Поэтому оно нуждается в развитии. Мы, воспитатели ДОУ вместе с родителями являемся первыми проводниками детей в природу.

Желаю всем творческого успеха в такой важной и нужной для детей работе!