День
здоровья
Основные
задачи:
- сформировать
привычку к здоровому образу жизни;
- удовлетворить
потребности детей в двигательной активности;
- закрепить
знания детей о том, как сохранить и укрепить здоровье;
Игровой
персонаж: футбольный мяч из Спортландии
Утро
С соседней
площадки выкатывается мяч (на нем нарисованы глаза и рот, можно приделать к
нему ручки и ножки из веревочек, прикрепить кепочку).
Рассказ мяча о Спортландии
Цель: вызвать
интерес к предстоящему дню, настроить на спортивный лад, уточнить представление
детей о спорте, его значении.
Утренняя
гимнастика на площадке
«Путешествие
в Спортландию»
Упражнение
выполняются под стихотворный текст.
1.
Ходьба с подниманием рук вверх и
опусканием вниз, хлопки.
Только в
лес мы все зашли,
Появились
комары
Руки вверх над
головой,
Руки
вниз, хлопок-другой.
2.
Ходьба на внешней стороне ступни с
покачиванием вправо, влево.
Дальше по лесу
шагаем
И медведя мы
встречаем.
Руки за голову
кладем
И
вразвалочку идем.
3.
Прыжки с ноги на ногу «По камешкам»
По дорожки мы идем
–
Перед нами водоем.
Прыгать будем мы
смелее
И по камушкам
быстрее.
Раз-два, раз-два,
Позади
уже вода.
4.
Бег («ручеек») между разложенными на полу
предметами («камешками»).
Ручеек в лесу
бежит,
И куда-то он
спешит.
Все быстрее и
быстрее,
Буль-Буль-Буль –
вода журчит.
5.
Ходьба с подниманием рук.
А теперь опять
шагаем,
Выше руки
поднимаем.
Дышим ровно, глубоко,
Ходим
прямо и легко.
6.
Наклон вперед, руками коснулись пола,
выпрямиться, поднять руки вверх.
Вдруг мы видим у
куста –
Выпал птенчик из
гнезда.
Тихо птенчика
берем
И
назад в гнездо кладем.
7.
Повороты туловища влево, вправо с
отведенной рукой.
Справа зреет
земляника,
Слева – сладкая
черника.
Справа – красная
брусника,
Слева спеет
ежевика.
Ягоды все соберем
И
потом домой пойдем.
8.
Приседание.
Но сначала мы
присядем,
Нежно зайчика
погладим.
Ежика в траве
найдем,
Но с собой не
заберем.
Под осиной гриб
найдем
И
с собой его возьмем.
9.
Прыжки на двух ногах.
Кто-то зайку
испугал
Зайчик быстро
ускакал.
Скачем быстро мы
за ним
И домой скорей
спешим.
Прыг-скок,
прыг-скок,
Очень
радостный денек.
10. Успокоительная
ходьба.
Впереди видна
страна.
Очень страшная
она.
К ней идем мы, как
спортсмены,
В спорте нет для
нас замены.
Любим спортом
заниматься
Будем очень мы
стараться
Нас ведет
футбольный мяч.
Пожелайте нам
удачи.
День
Занятие «Что такое здоровье
и как его сохранить и преумножить»
Цель: закрепить
понятие «здоровье»; расширить знания детей о профилактических мерах по
предупреждению заболеваний, травм; научить строить суждения, опираясь на свой
личный опыт и опыт других детей, взрослых; развивать диалогическую речь.
Мяч
говорит детям, что в Спортландии живут только здоровые люди. Спрашивает, что
дети знают о здоровье. Вспоминает, что у него есть письмо одного мальчика со
странной просьбой.
Физкультурный досуг «На спортивной
площадке»
Цель:
создать положительный эмоциональный настрой, повысить двигательную активность
детей; развивать чувство товарищества, взаимопомощи; вызывать радость от
совместной деятельности; сформировать интерес к физкультуре и спорту, здоровому
образу жизни.
Оборудование:
по теме сценария.
Мяч
благодарит детей за знания о здоровье, способах его сохранения.
Приглашает их на спортивный праздник.
Игра с мячом «Какие виды спорта ты знаешь?»
Цель:
закрепить знания детей о видах спорта; развить ловкость при ловле мяча;
активизировать словарь.
Мяч
предлагает поиграть с собой в игру, чтобы понять, кто знает больше всех видов
спорта.
Сюжетно дидактическая игра
«Магазин полезных продуктов питания»
Цель:
закрепить знания детей о полезных для здоровья продуктах питания; развить
ролевое взаимодействие, диалогическую речь.
Мяч
говорит, что уже проголодался, но боится есть все подряд, чтобы не заболеть.
Предлагает открыть полезных для здоровья продуктов.
Вечер
Рассматривание книг, альбомов о спорте
Цель: уточнять
представления детей о разных видах спорта, самом понятии «спорта», о том, для
чего люди занимаются физкультурой и спортом; развить речь.
Мяч
в подарок детям принес альбомы и книги о спорте.
Психогимнастика
Цель:
уравновесить эмоции детей, поддержать положительный эмоциональный настрой во
второй половине дня; гармонизировать работу внутренних органов, мозга, душевное
состояние.
Мяч обращает внимание детей на то, что они много говорили о физическом здравье,
но есть еще и психическое, которое связано с нашим настроем, чувствами,
эмоциями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.