Дене шынықтыру сабағында үй тапсырмасын берудің тиімділігі

• 1 слайд

  Мектептегі психологиялық ахуал, оның жеке тұлғаны дамыту мен қалыптастыру қызметінің ұйымдастырылуы.
   
  
  Мектеп
  директоры
  Ұжым
  Мектеп психологы
  Сынып жетекшісі
  Ата-ана
  Жұмыс жасау бағыттары, әдістері: тренинг жаттығулар, сауалнамалар, тестер мен әңгіме - сұхбат .
  Оқушы
  ДТІЖО
  Нәтиже
  Ұжым арасында, сыныптар арасында, ата-ана мен сынып жетекшілер арасында жағымды ахуал туады
  

• 2 слайд

  Жеке тұлғаны дамыту мен қалыптастыру
  Мектеп – жеткіншек ұрпақтың ойын қалыптастыратын шеберхана. Егер болашақты қолдан шығарып алғың келмесе, оны қолда берік ұстау керек.
  Я. Барбюс
  «Ел түзетуді бала оқыту ісін түзетуден бастау керек»
  Ахмет Байтұрсынов
  Тәрбие   берудің тиімділігі мен сапасын  арттырудың   негізгі  бағыты тәрбиелік  істе  әрбір  баланы  жеке тұлға  деп  танып  біліп,  жан-жақты қалыптастыру.
   *Оқушымен жеке жұмыс мүмкіндігі
   *Оқушы тұлғасын тану және қадірлеу;
   *Қабілеттеріне қарай топтарға бөлінген балаларды оқыту;
   *Балалармен ынтымақтастық;
   *Оқытудың түрін, мазмұнын, формасын таңдауға мүмкіндік беру;
   *Оқушылардың танымдық стратегиясын дамыту;
   *Оқыту үрдісінде балалардың тұлғалық тәжірибесін есепке алу;
   *Адамгершілік қасиеттерін дамыту;
   *Оқыту үрдісінде баланың өзіндік «менін» іздеуге көмек көрсету;
  
  Мектеп мақсатын қойғанда басты назарға алынатын қағидалар:
   • Әр оқушының жеке танымдық қабілеттерін дамыту;
   • Баланың жеке (субъектік) тәжірибесін көбірек анықтау, ынталандыру,пайдалану, «мәдениеттендіру»;
   • Баланың алдын- ала жоспарланған ерекшеліктерін қалыптастырмай, оның өзін-өзі тануына,, өмірде өз орнын табуына және қабілеттерінің іске асуына көмек көрсету .
  

• 3 слайд

  Жеке тұлғаны қалыптастыруда
  ұйымдастырылған жұмыстар
  Кітапхана мен жұмыс барысында
  Тренинг жаттығу барысында
  Тренинг жаттығу барысында
  Топтық сабақ барысында
  Коучин барысында
  Мектеп ішілік іс-шаралар барысында