Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Действия над обыкновенными дробями

Действия над обыкновенными дробями

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: Действия над обыкновенными дробями


Цели урока: 1. Повторить действия над обыкновенными дробями , обобщить

пройденный материал , используя игровые моменты.

2.Развить вычислительные навыки устного счёта , математического

мышления .

3. Привить навыки организационной дисциплины работы на уроке ,

навыки индивидуальной и коллективной работы .


Тип урока: Комбинированный урок повторения и обобщения пройденного

материала .


Оборудование: Плакаты , маршрутные листы, цветы, дощечки моста, учебник.


Ход урока :

  1. Организационный момент (приветствие, явка, примечание, наличие учебных принадлежностей).

  2. Мобилизационный момент (дата, тема, эпиграф)


«Математика … выявляет порядок , симметрию

и определённости, а это важнейшие виды

прекрасного. »

Аристотель.


Учитель: Согласно словам мыслителя прошлых столетий , мы сегодня будем

выявлять порядок , симметрию и определённость в окружающем нас мире.

А, познать окружающий мир, нам поможет активный туризм с активными

способами передвижения по маршруту (нарисованному на плакате ),

совершаемые в математических целях ( раздать маршрутные листы).


  1. Обзор пройденного материала:

а) I пункт маршрутного листа – «Цветочная поляна» (устно) задания на цветочках :


  1. hello_html_m34e03852.gif 2) hello_html_478e405d.gif 3) hello_html_mb8eaf22.gif


4) hello_html_3477d24f.gif5)hello_html_m52af2a7.gif


( каждое решение комментируется правилами по теме)


  1. Решение примеров на повторение :

б) II пункт – «Мост сложения» (письменно)


задания на дощечках моста :

  1. hello_html_m74ebbe19.gif 2) hello_html_73b324ad.gif +hello_html_3ae66cf7.gif 3)hello_html_4607457f.gif ;


4) hello_html_748d8dc5.gif + 5; 5) hello_html_108809e4.gif


в) Пройдя через «Мост сложения» , мы дошли до пика вычитания (горы) ,

состоящий из задач на вычитание обыкновенных дробей :


1 Собственная скорость катера 20hello_html_7d36af59.gifкм/ч , а скорость течения реки 1 hello_html_m782cd16e.gif км/ч .

Найдите скорость катера против течения.

Собств. ск. - 20hello_html_m655c9352.gifкм/ч

Ск. теч. реки - 1 hello_html_m4b97b2bc.gif км/ч

Ск. против теч. - ?


20 hello_html_3b28f882.gif – 1 hello_html_m2e777389.gif = 19 hello_html_m339d3fb4.gif(км/ч) – скорость против течения

Ответ : 19 hello_html_m339d3fb4.gifкм/ч .


2 Весь путь составляет 1. Путник прошёл hello_html_43d9b098.gifвсего пути. Какую часть пути

осталось пройти путнику ?


Весь путь - 1

Пройденный - hello_html_43d9b098.gif

Остаток - ?


1 hello_html_m58e67888.gif= hello_html_6f6b6053.gif

Ответ : hello_html_1e087b17.gif части .


г) Задача туристам о туристах :

Туристы шлиhello_html_5873a8b3.gif ч до цветочной поляны , а затем hello_html_m78d647a4.gifч через мост

сложения , задержались на пике вычитания (горы) . Так сколько времени мы

были в пути ?


hello_html_m3010e1ec.gif (ч)21 минута урока уже прошли


д) Следующий пункт «Друг» (работа с учебником)


752 (1-3)

  1. hello_html_m19e94df5.gif

  2. hello_html_m2b20b03a.gif


  1. hello_html_2fca3b47.gif


754 (1-3)

  1. 7 hello_html_m190a5766.gif


  1. hello_html_m38b4f73a.gif


  1. hello_html_76ffcc8e.gif


  1. Подведение итогов:

а) пройдя немалый путь , к сожалению мы увязли в «Болоте ошибок» :

hello_html_m7fc1db9a.gif


hello_html_m7ff3f810.gif


(тест – исправление , анализируя верный ответ , комментируем правилами)


б) Только благодаря вашим прочным знаниям действий над обыкновенными дробями мы успешно прошли через все пункты нашего маршрута , познав то прекрасное , что нас окружает.


в) За активное участие , отдельные из вас получат визы в страну «Удивительные зимние каникулы » с бонусами «5 у.е.», «4 у.е.», «3 у.е.»


Домашнее задание : № 725(4-6) , № 754(4-6) , № 756.

Краткое описание документа:

Тема урока:   Действия над обыкновенными дробями

 

Цели урока:  1.  Повторить действия над обыкновенными дробями , обобщить

                       пройденный материал , используя игровые моменты.

                         2.Развить вычислительные навыки устного счёта , математического

                        мышления .

                          3. Привить навыки организационной дисциплины работы на уроке ,

                        навыки индивидуальной и коллективной работы .

 

Тип урока:        Комбинированный урок повторения и обобщения пройденного

                        материала .

 

Оборудование:    Плакаты , маршрутные листы, цветы, дощечки моста, учебник.

 

Ход урока :

1.     Организационный момент (приветствие, явка, примечание, наличие учебных принадлежностей).

2.     Мобилизационный момент (дата, тема, эпиграф)

  

Общая информация

Номер материала: 485580

Похожие материалы