ФИО
уч-ся____________________________________ класс________
Контрольная работа для 6
класса
Вариант №1
Прочтите текст и выполните задания 1
-15
(1)Молодая женщина
подошла к подъезду и стала искать в сумочке ключи. (2) Потом она подошла к
скамейке и поставила сумку на неё. (3) Тем временем за всем происходившим
наблюдали двое. (4) Бабулька, сидящая на противоположной скамейке, и маленькая
собачка, лежащая под этой же скамейкой.
(5) В это время из-под скамейки вылезла собака. (6) Она оказалась ещё
меньше, чем показалась Марине вначале. (7) Это было щуплое существо размером
чуть больше кошки с свалявшейся в комок шерстью и слезящимися карими глазами.
(8) Женщина достала из
сумки оставшийся от обеда кусок колбасы и протянула собаке. (9) Животное
недоверчиво посмотрело на Марину, но колбасу приняла.
(10) Бабулька вздохнула и сказала:
– (11) Плохо стало без Ивана Матвеевича. (12) Он умер три месяца тому назад.
(13) Родственников у него не было, а Жулька осталась на улице. (14) Он её
любил очень. (15) Сколько его помню, Жуля всегда рядом с ним была, у Жули,
кроме него, никого нет.
(16) Жулька всю свою жизнь прожила с человеком, она не умела заботиться
о своём пропитании, и у неё не было ни единого шанса пережить эту зиму.
(17) Марина спала эту ночь плохо. (18) Ей снились собаки. (19)Они
скулили, и в глазах каждой из них были слёзы. (20)Это были настоящие слезы...
(21) И почему человек считает, что только он способен по-настоящему плакать и
чувствовать?
(22) Вечером после работы Марина пошла домой через ветеринарный
магазин. (23) В магазине Марина приобрела всё нужное для четвероногих
питомцев, которых у Марины не было. (24) «Теперь будет», – подумала она про
себя.
– (25) Ну, не бойся, Жулька, заходи, – сказала Марина и легонько
подтолкнула живой комочек шерсти к входной двери. – (26) Вот колбаса, вот
булочка.
(27) Этой ночью Жуля спала, удобно расположившись на подстилке в просторной
плетёной корзине. (28) Что ей снилось? (29)Может, добрые люди, которые
накормят, почешут за ушком и никогда не ударят носком сапога.
(По С.Сергеевой)
Задания 1–14 выполните на основе
анализа прочитанного текста.
К каждому заданию 1 – 7 даны 4 варианта ответа, из которых только один
правильный.
1 . В каком предложении содержится
информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Марина ночью
спала чутко?»
1) Ей приходилось прислушиваться к вздохам и сопению
собаки.
2) Героине мешала спать собака, потому что громко
вздыхала и сопела.
3) Марине снились собаки, и ей было плохо
4) Марина знала, что она в доме не одна, рядом было
живое существо, за которое теперь она несла ответственность.
2 . Укажите, в каком значении
употреблено
слово «ПЕРЕЖИТЬ» в (предложении 16).
1) прожить, просуществовать какое-то время
2) испытать ощущение
3) прожить дольше кого-либо
4) найти в себе силы, чтобы выдержать (несчастье,
переживание)
3. Укажите предложение, в котором
используется
метафора.
1) Это были настоящие слёзы.
2) - Ну, не бойся, заходи, – сказала Марина и легонько
подтолкнула живой комочек шерсти к входной двери.
3) Вечером после посещения местного зверинца Марина
пошла домой через ветеринарный магазин.
4) Сколько его помню, Жуля всегда рядом с ним была, у
Жули, кроме него, – никого.
4. Укажите ошибочное суждение.
1) В слове НОЧЬЮ одинаковое количество звуков и букв.
2) В слове ПОДХОДЯ есть звук [т].
3) В слове СОБАЧКА все согласные звуки твёрдые.
4) В слове ЧУВСТВОВАТЬ есть непроизносимый согласный
звук.
5. Укажите слово с чередующейся
гласной в корне.
1) предлагаемую 2)
скатавшейся 3) коридора 4) собачка
6. Укажите глагол II спряжения
1) накормят 2)
протянет 3) считает 4) достала
7. Укажите слово, в котором есть уменьшительно-ласкательный суффикс:
1) слезившиеся 2) щуплое 3) маленькое 4)
плетёной
Ответы на задания 8 –14 запишите словами
или цифрами.
8. Из предложения 27 выпишите
слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного
звука. _________________________________________________
9 .Выпишите грамматическую основу
предложения №2.
_________________________________________________________________________________
10. Среди предложений 8-10 найдите
предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
________________________________________________________________
11. В приведённых ниже
предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,
обозначающие запятые при обращении.
(23) В магазине Марина приобрела всё нужное для
четвероногих питомцев,(1) которых у Марины не было. (24) «Теперь
будет»,(2) – подумала она про себя.
– (25) Ну, не бойся,(3) Жулька,(4) заходи, (5) –
сказала Марина и легонько подтолкнула живой комочек шерсти к входной двери. –
(26) Вот колбаса,(6) вот булочка.
12. Укажите количество
грамматических основ в предложении 19. Ответ запишите цифрой.
__________________________________________________________________________________
13. В приведённом ниже
предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру,
обозначающую запятую между частями сложноподчинённого предложения.
(17) Марина спала эту ночь плохо. (18) Ей
снились собаки. (19)Они скулили, (1) и в глазах каждой из них были слёзы.
(20)Это были настоящие слезы... (21) И почему человек считает, (2) что только
он способен по-настоящему плакать и чувствовать?_____________________________
14. Среди предложений 12 - 15
найдите сложносочинённое предложение. Напишите номер этого предложения.
____________________________________________________________________
15. Письменно ответьте на вопрос: Почему Марина взяла Жульку к себе? Ответ
аргументируйте примерами из текста. Объём сочинения не менее 50 слов.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
ФИО
уч-ся____________________________________ класс________
Контрольная
работа для 6 класса
Вариант
№2
Прочтите
текст и выполните задания 1 – 15.
Девочка поднялась на холмик.
— (2) Какой ты смешной, — заговорила она с сожалением, усаживаясь рядом с ним
на траве. — (3) Это ты, верно, оттого, что ещё со мной незнаком. (4) Вот
узнаешь меня, тогда перестанешь бояться. (5) Она говорила это с беспечной
ясностью, и мальчик услышал, как она бросила к себе в корзинку груду цветов.
(6) Мальчик взял в руку цветок. (7) Его пальцы быстро и легко тронули листья и
венчик. — (8) Это лютик, — сказал он, — а вот это фиалка.
(9) Потом он захотел тем же способом ознакомиться и со своею собеседницею:
взяв левою рукою девочку за плечо, он правой стал ощупывать её волосы, потом
веки и лицо.
(10) Всё это было сделано так неожиданно и быстро, что девочка не могла
сказать ни слова.
(11 )Она глядела на него широко открытыми глазами, в которых отражался ужас.
(12) Только теперь она заметила, что у её нового знакомого необычайные
черты лица . (13) Глаза мальчика глядели куда-то. (14) Всё это показалось
девочке на одну минуту просто тяжёлым кошмаром.
(15) Высвободив свое плечо из руки мальчика, она вдруг вскочила на ноги и
заплакала.
—(16) Зачем ты пугаешь меня, гадкий мальчишка? — заговорила она гневно.
(17) Он сидел на том же месте и плакал.
(18) Девочка, которая сбежала уже с холмика, вернулась и остановилась
над плачущим.
— (19)Ты думаешь, что я нажалуюсь? (20) Ну, не плачь, я никому не скажу. —
(21) Ты понимаешь, что напугал меня...
— (23) Я не хотел напугать тебя, — ответил он.
(25) Она приподняла его с земли и опять взглянула на это лицо. (26)В глазах
мальчика ещё стояли слезы, но глаза эти были неподвижны, а в чертах лица
было глубокое горе.
— (28) А всё-таки ты очень странный, — сказала она с задумчивым участием.
--(29)Нет, я не странный... (30) Я... я — слепой!
— (31) Слепо-ой? — протянула она нараспев, и голос ее дрогнул. (32)Она вдруг
обвила шею мальчика руками, прикоснулась к нему лицом и неутешно заплакала.
(В. Короленко)
Задания
1–14 выполните на основе анализа прочитанного текста.
К каждому заданию 1 – 7 даны 4 варианта ответа, из которых только один
правильный.
1. В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования
ответа на вопрос: «Что заставило мальчика заплакать?»
1) Чувство жгучей
боли и обиды подступило к его горлу; он упал на траву и заплакал.
2) Ты, верно,
думаешь, что я нажалуюсь?
3) Слова участия
и ласковый тон вызвали в мальчике еще большую нервную вспышку плача.
4) Я не хотел
напугать тебя, — ответил он.
2.
Укажите, в каком значении употребляется слово «черта» в (предложении 12).
1) линия
2) предел 3) особенность 4) облик, форма лица
3.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) Когда девочка
опять взглянула на это лицо, оно опять показалось ей странным.
2) Потом он
захотел тем же способом ознакомиться и со своею собеседницею: взяв левою рукою
девочку за плечо, он правой стал ощупывать её волосы, потом веки и лицо.
3) Всё это было
сделано так неожиданно и быстро, что девочка не могла сказать ни слова.
4) Она вдруг
обвила шею мальчика руками, прислонилась к нему лицом и неутешно
заплакала.
4.Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ЛЮТИК
количество букв и звуков совпадает.
2) В слове ПЛАЧ
все согласные твёрдые.
3) В слове НИЗКО
при произношении происходит оглушение согласного.
4) В слове
ЗАХОТЕЛ три слога.
5 .Укажите слово с безударной гласной в корне, непроверяемой ударением
1) повиновался
2) унижения 3) сожаление 4) корзина
6. Укажите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего
согласного звука.
1)
приподняла 2) сделано 3) взглянула 4) пробежал
7.Укажите
глагол I спряжения
1) перестанешь 2) заговорила 3)
боятся 4) увидишь
Ответы
на задания 8 –14 запишите словами или цифрами.
8.
Замените разговорное слово ГАДКИЙ в предложении 16 стилистически нейтральным
синонимом. Напишите это слово.
__________________________________________________________________________________
9.Выпишите
грамматическую основу предложения 13.
__________________________________________________________________________________
10.
Среди предложений 25 – 30 найдите предложение с однородными членами. Напишите
номер этого предложения.
______________________________________________________________________
11.
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все
запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении.
(15) Высвободив свое плечо из руки мальчика,(1) она вдруг вскочила на ноги и
заплакала.
—(16) Зачем ты пугаешь меня, (2) гадкий мальчишка? — заговорила она гневно.
(17) Он сидел на том же месте и плакал.
(18) Девочка, (3) которая сбежала уже с холмика, (4) вернулась и
остановилась над плачущим.
___________________________________________________________________
12. Укажите количество грамматических
основ в предложении 19. Ответ запишите цифрой.
_________________________________________________________________________________
13.
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все
запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложноподчинённого предложения.
— (19)Ты
думаешь,(1) что я нажалуюсь? (20) Ну,(2) не плачь, (3)я никому не скажу.
_____________________________________________________________________________
14.
Среди предложений 4 – 7 найдите простые предложения. Напишите номера этих предложений._________________________________________________________________
15. Письменно ответьте на вопрос: Почему беспечная радость девочки
сменилась неутешными слезами? Ответ аргументируйте примерами из текста. Объём
сочинения не менее 50 слов.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.