Диагностика уровня развития классного коллектива ( 4 класс)

                 Диагностика уровня развития классного коллектива

Цель: изучить уровень развития классного коллектива в целом и различных составляющих жизни

класса.

Возрастные ограничения: методика может быть использована с учащимися 4-11 классов.

Необходимые материалы: диагностический бланк с инструкцией и заданиями.

Рекомендации по обработке анкет:

Предлагаемая методика позволяет провести как оценку развития коллектива в целом, так и

оценку составляющих жизни коллектива ( соответствующих блокам характеристик).

Если средняя оценка учащихся класса:

6-12 баллов – это говорит об очень низком уровне развития соответствующего блока

характеристик;

13-18 баллов – о низком;

19-24 баллов – о среднем;

25-30 баллов – о высоком.

Уровень развития коллектива определяется суммой баллов.

Суммарное число баллов	Уровень развития коллектива
24 – 48 49 – 72 73 – 96 97 – 120	очень низкий низкий средний высокий

                                                   Бланк для работы

                                                 Уважаемые ребята!

Предлагаем вам оценить уровень развития вашего классного коллектива с целью определения

дальнейших путей его развития и улучшения вашей жизни. Для этого вам необходимо оценить

предлагаемые ниже характеристики жизни класса по 5-бальной шкале, где:

5 – эта характеристика свойственна вашему коллективу, проявляется всегда в жизни вашего

коллектива;

4 – проявляется часто;

3 – бывает редко;

2 – этого у нас нет;

1 – у нас другая позиция, противоположная той, которая здесь описана

Характеристики	Оценка
1. Взаимоотношения в классном коллективе
1.1 Мы доброжелательны друг к другу.
1.2 Мы помогаем друг другу в сложных, затруднительных ситуациях: в учебе, повседневной жизни, в организации досуга.
1.3 У нас доброжелательные отношения с учителями.
1.4 Классный руководитель – участник всех наших дел, но не диктатор.
1.5 Мы стараемся защитить своих ребят, когда они в этом нуждаются.
1.6 Мы не боимся высказывать свое мнение учителям.
2. Мотивированность классного коллектива
2.1 Мы стремимся получить хорошие знания.
2.2 Мы настроены на активную трудовую деятельность.
2.3 Я осуществил (а) свой профессиональный выбор.
2.4 Мы стремимся улучшить окружающую жизнь.
2.5 Мы настроены на положительное поведение в школе и в обществе, выполнение устава школы.
2.6 Мы заботимся о сохранении собственного здоровья.
3. Степень удовлетворенности деятельностью классного коллектива
3.1 Наш класс живет интересной, насыщенной жизнью.
3.2 Меня удовлетворяет направленность и характер дел, проводимых в нашем классе.
3.3 Мы совместно отмечаем праздники и дни рождения.
3.4 В наших совместных праздниках и делах принимают участие родители.
3.5 Проводимые дела носят творческий характер.
3.6 Деятельность класса готовит меня к будущей взрослой жизни.
4. Уровень развития ученического самоуправления
4.1 Мы являемся организаторами своей жизни в классе.
4.2 В классе есть органы самоуправления.
4.3 Я знаю, как выполнить свое поручение.
4.4 Мы сами планируем свои дела.
4.5 Мы отвечаем за состояние своего класса (чистоту, уют, порядок).
4.6 Дисциплину и порядок на уроках и на переменах обеспечиваем сами.

Ф. И. ____________________________________ КЛАСС________________