Дидактическая игра «Кармашки с секретом»
Цель: совершенствовать
тактильные ощущения и восприятие
Задачи:
Образовательная: Закрепить
умение узнавать на ощупь геометрические фигуры и называть их (круг, квадрат,
треугольник, прямоугольник) Формировать умение классифицировать по признаку.
Развивающая: Развивать
мелкую моторику рук. Развивать тактильное восприятие, внимание.
Воспитательная: Воспитывать
бережное отношение к игровому материалу. Воспитывать терпимость и уважение к
людям с ограниченными возможностями.
Ход игры:
Ребенку предлагаются все кармашки с
вложенными в них карточками.
Воспитатель: Ребята посмотрите, что
я вам принесла. Это кармашки с секретом. Вы хотите узнать в чем секрет?
Дети: Да
Все вкладыши достаются, рассматриваются
Воспитатель: ребята скажите что вы
видите?
Дети: разные фигуры – круг,
треугольник, квадрат, прямоугольник, цифры – одни, два, три, четыре.
Воспитатель: правильно. А из чего
сделаны фигуры и цифры.
Дети: из пуговиц.
Воспитатель: да, ребята, все
выложено из пуговичек. Ощупайте из своими пальчиками. Какие пуговки?
Дети: гладкие, круглые,
большие, маленькие, разного цвета
Воспитатель: Как вы думаете, а если
у вас будут закрыты глаза с помощью чего вы сможете узнать что изображено на
карточке?
Дети: с помощью пальчиков.
Воспитатель: правильно. Давайте
попробуем, узнать с закрытыми глазами, что изображено на карточке.
Закрывайте свои глазки (дети обследуют карточки с закрытыми глазами). А
теперь положите карточку на стол пуговками вниз, откройте глазки и скажите, кто
догадался, что изображено у него на карточке?
Дети высказывают предположения.
Воспитатель: а теперь переверните
карточки и проверьте, правильный ли вы дали ответ.
Дети переворачивают карточки, убеждаются в
правильности или неправильности своего ответа.
Воспитатель: Вам легко было
догадаться что изображено на вашей карточке?
Ответы детей.
Воспитатель: Действительно, когда мы
ничего не видим нам не так то просто. Глаза и руки – это то, с помощью чего мы
познаем мир, который окружает нас. Есть люди, которые лишены зрения –
слепые. Эти люди очень умело пользуются своими руками, они даже читают с
помощью пальцев. Книги для чтения представляют собой листы с выпуклыми
рисунками, обследуя их пальцами – они узнают буквы и составляют из них
слова. Но хоть наши с вами глаза и хорошо видят, наши пальчики тоже стоит
приучить узнавать кое-что на ощупь. Вы хотите, чтоб ваши пальчики тоже были
умными?
Дети: ответ детей
Воспитатель: Я вам предлагаю усложнить
задачу. Давайте поместим наши карточки в кармашки из ткани, перемешаем их.
Возьмите себе любой кармашек и попробуйте с помощью ваших ловких и умных
пальчиков отгадать, что изображено на вашей карточке.
Дети обследуют карточку через ткань и
называют то, что по их мнению изображено на карточке.
Воспитатель: давайте достанем
карточки из кармашков и проверим правильные ли ответы вы дали.
Дети достают карточки и сравнивают свой
ответ с изображением.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы
быстро научились узнавать фигуры и цифры на ощупь. А теперь я хочу попросить
вас положить кармашки на стол. А ты, Дамир, найди среди всех кармашков тот, на
котором изображен треугольник.
Дамир обследует по очереди все кармашки,
пока не найдет карточку с треугольником. Дарсен, проверь действительно ли у
Дамира карточка с треугольником (возможны два способа проверки: достать
карточку из кармашка или так же обследовать её на ощупь. Ребенок должен сам
выбрать способ проверки и проверить ответ).
Воспитатель: Ребята, а кто скажет
мне, что бывает треугольной формы?
Дети: флажок, тарелка, платок
и т.д.
Воспитатель: Молодцы, как много вы
знаете предметов треугольной формы.
Аналогичная работа проводится со всеми остальными
карточками. Вариативность:
- отгадай на ощупь и назови
- отгадай на ощупь и найди пару
- отгадай на ощупь и назови предмет такой же формы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.