Дидактические материалы к контрольной работе по теме " Лексика"

Дидактические материалы к Контрольной работе по теме « Лексика»

Вариант №1

1. В каком варианте выделенное слово употреблено неверно?

1. Тетя купила племяннице новое платье и разодела ее как куклу.

2. На базарной площади председатель   увидел трех работников из своего колхоза.

3. Шпаги были совершенно похожи, только одна была складная, а другая цельная.

4. Приглашенные расположились в гостинице у камина, ожидая хозяина.

2. Укажите значение слова  ГРУБЫЙ (ГРУБЫЕ) в предложении

Знаменитый шведский химик Барцелиус имел в молодые годы плохо оборудованную лабораторию с довольно  ГРУБЫМИ  весами.

 1.невежливый, неучтивый      2.плохо обработанный, сделанный простым способом         3.жесткий, шероховатый на ощупь    4. непозволительный, нарушающий элементарные правила

3.Укажите  слово, являющееся  многозначным, укажите значения этого слова

А. 1. молоко     2. кольцо    3. шерсть      4. волос

Б. 1. звезда        2. палка      3. лампа      4. бумага

4. Укажите лишнее слово в каждом ряду

1. смелый, храбрый, выносливый

2. передвигаться, бежать, нестись

3. милосердный, добросердечный, милостивый

4. гонец, курьер, посланец

5. Какая пара слов не является антонимами

1.  хитрый – настойчивый        2. частый - редкий    3.   внимательный -  рассеянный

4.   целеустремленный - равнодушный

6. Выпишите фразеологизмы, объясните их значение.

1. Работы было много, и он вертелся как белка в колесе.

2.После всех неприятностей, которые он испытал, он ходил как в воду опущенный.

3. Весь класс стоял горой за провинившегося.

4.  Голодный пес одним духом  проглотил кусок колбасы и с надеждой ожидал еще хоть маленького кусочка.

7. Укажите, чем является данная пара слов:  РАССВЕТ – РАСЦВЕТ;

Докажите свое утверждение

8. Укажите слово, имеющее омонимы, объясните свой выбор, составив словосочетания

1.  громкий                          2. норка              3. рояль

Вариант №2

1. В каком варианте выделенное слово употреблено неверно?

 1. Через несколько часов я почувствовал, что утрачиваю ощущение реальности.

2.На крутых склонах с каменной почвой снег лежал неровно.

3. Лобовое стекло нашего автомобиля быстро запотело.

4. На горе перед нами открылась великолепная панорама города Фив.

2. Укажите значение слова   БЛАГОПОЛУЧНЫЙ в предложении

БЛАГОПОЛУЧНОМУ и честному человеку нищета бросается в глаза, а «справное» хозяйство внимания не привлекает, так как воспринимается как норма.

1.      здравомыслящий, разумный    2. творящий добро    3. не испытывающий неприятностей

4. отличающийся кротостью, мягкостью

3.Укажите  слово, являющееся  многозначным, укажите значения этого слова

А. 1. гамак       2. абажур       3. сова         4. сахар

Б.   1. велосипед   2.  картина   3. сено     4. чай

4. Укажите лишнее слово в каждом ряду

1. целеустремленный, настойчивый, вызывающий

2. красивый, необычный, привлекательный

3. льстивый, изворотливый, хитрый

4. смотреть, глядеть, выглядывать

5. Какая пара слов не является антонимами

1. заболеть - выздороветь    2. приходить – удаляться      3. злой – добросовестный     4. умный-глупый

6. Выпишите фразеологизмы, объясните их значение.

1.  Работники наши были ленивы, то и дело устраивали перекур да и работали спустя рукава.

2. Давно надо было навести порядок в библиотеке, да все никак руки не доходили.

3  Все вместе мы целый   час  ожидали  друга, который должен был подойти, но он как сквозь землю провалился.

4. Его не приняли в музыкальную школу, сказали, что ему медведь на ухо наступил.

7. Укажите, чем является данная пара слов:   ДАПЛОМАТ – ДИПЛОМАНТ;

Докажите свое утверждение

8. Укажите слово, имеющее омонимы, объясните свой выбор, составив словосочетания

1. коса     2.   теплый      3. точка