Дидактические материалы на тему "Ядерные реакции"

Дидактический материал по ОУД.09. Физика

на тему «Ядерные реакции»

 для студентов с ОВЗ по слуху и зрению

Пояснительная записка

Комплект заданий  на тему «Ядерные реакции» для студентов с ОВЗ по слуху  и зрению предназначения для достижения следующих целей:

•        освоение знаний о наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии;

•        овладение умениями применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний.

Задания, представленные в данном комплекте, обеспечивают достижение студентами следующих результатов:

личностных:

-  чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с приборами и устройствами;

метапредметных:

-  использование различных источников для получения физической информации, умение оценить её достоверность;

-  анализи и представление информации в различных видах;

предметных:

- сформированность умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств.

Представленный комплект заданий направлен на первичное закрепление студентами знаний на тему «Ядерные реакции», на умение анализировать данные, представленные в табличной форме, составление уравнений бета-распада, представление информации в форме графика.

Задания представлены с учётом особенностей восприятия информации студентами с частичной или полной потерей слуха и нарушениями остроты зрения. Для студентов с нарушениями слуха задания имеют иконки, акцентирующие внимание обучающихся на важных блоках представленной информации и выделяющие задания для самостоятельного выполнения. Задания для лиц с нарушениями остроты зрения задания выполнены укрупнённым шрифтом (кегль 18), элементы заданий  имеют цветовые акцентуации, выделены рамкой и подчёркиваниями.

 Выполнен подбор доступного к усвоению данной категорией студентов учебного материала при сохранении требований ФГОС среднего общего образования. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды имеют свои специфические особенности восприятия, переработки материала, выполнения промежуточных и итоговых форм контроля знаний.

Обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью по слуху  и зрению обеспечиваются дидактическими материалами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

         для лиц с нарушениями зрения:

- в печатной форме увеличенным шрифтом;

- в форме электронного документа;

- в форме аудиофайла;

для лиц с нарушениями слуха:

- в печатной форме;

- в форме электронного документа.

Дидактический материал по ОУД.09. Физика

на тему «Ядерные реакции»

для студентов с ОВЗ по слуху

Задание № 1 (8 баллов).

внимательно	1.     Прочитайте: В 1947 г. советский учёный-ядерщик Курчатов В.Б. на реакторе Ф-1 получил 20 мкг плутония по следующей схеме:
	2.     В тетради напишите уравнения: А) ___ + ___ Б) ___ + ___
внимательно	Пример: 19+1=20       и       смотрим по таблице
внимательно	Теория:

Задание № 2 (10 баллов).

внимательно	1.     Прочитайте: В тетради постройте график N(t) для изотопа радия-230. Период полураспада Т=1 час.
внимательно	Теория:

Критерии оценивания работы:

«5» - за выполнение заданий Вы получили 17-18 баллов;

«4» - за выполнение заданий Вы получили 12-16 баллов;

«3» - за выполнение заданий Вы получили 2-11 баллов;

«2» - за выполнение заданий Вы получили менее 2 баллов.

Таблица

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева