Дидактический комплекс для занятий cuboro с учащимися 1-4 классов.

МАОУ «Экспериментальный лицей « Научно – образовательный комплекс»

Дидактический комплекс для занятий cuboro

с учащимися 1-4 классов

Составитель: Самсонова Светлана Владимировна, учитель информатики высшей квалификационной категории

г.Усть-Илимся

2019 г.

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №1

Давайте знакомиться

Задание №1

В коробке находится конструктор он состоит из кубиков, в кубиках прорезаны отверстия – прямые либо изогнутые желоба и туннели. Давайте найдем кубики, которые соответствуют схеме, посчитаем их и запишем в столбик с количеством, запомните номер кубика (оставьте кубики на столе):

Схема	Номер	Количество
	1
	2
	3

Задание №2

Помоги колобку добраться до своего дома:

Задание №3

В первом задании у вас получилось 10 кубиков попробуйте собрать из этих кубиков путь для колобка. Сделайте выводы.

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №2

Задание №1(работа в парах)

На столе лежит мешок с четырьмя кубиками внутри, по очереди запускаем руку в мешок выбираем кубик не доставая руку с кубиком из мешка описываем кубик напарнику, напарник должен сказать номер кубика, который описывается или показать его на схеме.

Давайте знакомиться:

Задание №2

Давайте найдем кубики, которые соответствуют схеме, посчитаем их и запишем в столбик с количеством, запомните номер кубика(оставьте кубики на столе):

Схема	Номер	Количество
	4
	5
	6

Задание №3(работа в команде)

Пройдите игру:

Задание №4

Во втором задании получилось пять кубиков, попробуем создать для нашего колобка дорожку в виде змейки используя эти кубики. Сделайте выводы

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №3

 Задание №1(работа в парах)

На столе лежит мешок с четырьмя кубиками внутри, по очереди запускаем руку в мешок выбираем кубик не доставая руку с кубиком из мешка описываем кубик напарнику, напарник должен сказать номер кубика, который описывается или показать его на схеме.

Давайте знакомиться:

Задание №2

Давайте найдем кубики, которые соответствуют схеме, посчитаем их и запишем в столбик с количеством, запомните номер кубика(оставьте кубики на столе):

Схема	Номер	Количество
	7
	8
	9

Задание №3

Составим цифры из кубиков!

Помоги колобку выучить первые 3 цифры, для этого составь из кубиков фигуру согласно схеме, за место вопросов вставьте нужный кубик

1
2
3

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №4

 Задание №1(работа в командах)

На столе лежит мешок с девятью кубиками внутри, по очереди один из членов команды подходит к столу запускает руку в мешок выбирает кубик не доставая руку с кубиком из мешка описывает кубик всем командам, команды по описанию выбирают кубик и называют его номер, тот кто описывал кубик проверяет правильность выполнения задания, если кубик найден верно команда оставляет кубик и ставит его на край стола. Когда все кубики определены, команды строят дорожку для колобка, у той команды чья дорожка больше получает балл.

Давайте знакомиться:

Задание №2

Давайте найдем кубики, которые соответствуют схеме, посчитаем их и запишем в столбик с количеством, запомните номер кубика(оставьте кубики на столе):

Схема	Номер	Количество
	10
	11
	12

Задание №3

Наш колобок забрался на 2 и 3 этаж и не может спуститься, давайте поможем колобку. Посмотрите на схему на кубике указан номер который необходимо взять.

2 этажа:
3 этаж:

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №5

 Задание №1(работа в командах)

На столе лежит мешок с девятью кубиками внутри, по очереди один из членов команды подходит к столу запускает руку в мешок выбирает кубик не доставая руку с кубиком из мешка описывает кубик всем командам, команды по описанию выбирают кубик и называют его номер, тот кто описывал кубик проверяет правильность выполнения задания, если кубик найден верно команда оставляет кубик и ставит его на край стола. Когда все кубики определены, команды строят дорожку для колобка, у той команды чья дорожка больше получает балл.

Задание №2

Давайте найдем кубики, которые соответствуют схемам, подписываем номера, запомните номер кубика(оставьте кубики на столе):

Схема	Количество	Схема	Количество

Задание №3

Помоги колобку выучить следующие цифры, для этого составь из кубиков фигуру согласно схеме, за место вопросов вставьте нужный кубик

4
5
6

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №6

 Задание №1(работа в парах)

На столе лежит мешок с шестью кубиками внутри, по очереди запускаем руку в мешок выбираем кубик не доставая руку с кубиком из мешка описываем кубик напарнику, напарник должен сказать номер кубика, который описывается или показать его на схеме.

Задание №2

Давайте найдем кубики, которые соответствуют схемам, подписываем номера:

Схема	Количество	Схема	Количество

Задание №3

Помоги колобку выучить следующие цифры, для этого составь из кубиков фигуру согласно схеме, за место вопросов вставьте нужный кубик

7
8
9

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №7

 Задание №1(работа в команде)

На столе лежит мешок с 8 кубиками внутри и распечатка с схемой кубиков, участники команд по очереди подбегают к мешку и запускают руку в мешок выбирают кубик не доставая руку с кубиком из мешка описываем кубик учителю и показывают его на схеме называют номер кубика, после этого достают кубик, если кубик определен верно команда получает бал.

Выбери из мешка кубик соответствующие схеме

Подпишите номера кубиков

Задание №2

Цель задания: Развитие логического и критического мышления, работа в команде, проверка уровня коммуникации

Построить самую длинную дорожку для колобка, задача каждого участника по очереди подбежать к столу выбрать из конструктора один кубик и поставить на место или есть возможность убрать неправильно, поставленный кубик другим участником команды. Выигрывает команда построившая самую длинную дорожку.

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №7

 Задание №1(работа в команде)

На столе лежит мешок с 8 кубиками внутри и распечатка с схемой кубиков, участники команд по очереди подбегают к мешку и запускают руку в мешок выбирают кубик не доставая руку с кубиком из мешка описываем кубик учителю и показывают его на схеме называют номер кубика, после этого достают кубик, если кубик определен верно команда получает бал.

1 Задание

Выбери из мешка кубик соответствующие схеме

Подпишите номера кубиков

Задание №2

Рассортируйте конструктор на две групп (двумя способами), объясните почему. На три группы.

Задание №3

Построить самый длинный путь для колобка.

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №9

Задание №1

К каждому изображению кубика проведите стрелку, соответствующую схеме слева и самостоятельно справа начертите схему.  

 

Изображение кубика	Схема

Задание №2

По схеме построй конструкцию, на кубиках у которых не стоит номер, поставь любой подходящий:

 

            Задание №3

Придумай свою конструкцию и изобрази в виде схемы:

Поменяйся схемами с соседом и построй его конструкцию

Знакомство с конструктором КУБОРО

Занятие №10

К каждому изображению кубика проведите стрелку, соответствующую схеме слева и самостоятельно справа начертите схему. 

 

Изображение кубика	Схема

Задание №2

По схеме построй конструкцию, на кубиках у которых не стоит номер, поставь любой подходящий. Красной стрелкой указанно место выхода шарика из конструкции:

 

Задание №3

Придумай так же как в предыдущем задании две похожие внешне конструкции, но с разными выходами шарика из конструкции и изобрази в виде схемы:

Поменяйся схемами с соседом и построй его конструкцию

Краткое описание документа:

Актуальность разработки комплекса заключается в том, что при решении разработанных заданий значительно повышаются коммуникативные навыки, критическое мышление, навыки решения проблем, креативность, умение работать в команде. Этому способствует система отбора содержания учебного материала, помогающая учащимся оценивать значимость и практическую востребованность приобретаемых знаний и умений