Дидактический материал к уроку окружающего мира "В гости к осени" (2 класс)

8. В  гости  к  осени

1. Определи по описанию время года и укажи его место на схеме.

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

2. Кроссворд «Неживая природа осенью»

1 – Период холодной, дождливой осени, когда чувствуется приближение зимы.

2 – Основной признак осени.

3 – Сбрасывание листвы деревьями.

4 – Явление, связанное с понижением температуры, верной приметой которого  является лёд на лужах.

5 – Ночи темнее, дни холоднее.

      Листья пожелтели, птицы улетели.

      Мелкий дождик поливает.

      Как это время народ называет?

6 – Образование льда на водоёмах.

7 – Он пушистый, серебристый,

      Но рукой его не тронь –           

      Станет капелькою чистой

      Как поймаешь на ладонь.

8 – Молоко над речкой плыло – ничего не видно было.

      Растворилось молоко – стало видно далеко.

9 – Не снег и не лёд, а серебром дороги уберёт.

23 сентября  – день осеннего равноденствия, день равен ночи. Найди этот день в календаре, выдели красным цветом.

3. Запиши группы животных

 

4. Собери перелётных птиц в стаи. Закрась разными цветами.

5. Кто из лесных зверей рассказал о своей жизни осенью?

Найду осину или иву, подгрызу дерево. Отделю ветки, разгрызу ствол на части и всё это сплавлю по воде к хатке. Так я запасаю на зиму продукты. Замёрзнет пруд, а я буду сидеть в своей хатке и грызть кору и молодые ветки деревьев.	Осенью у меня забот немало. Надо позаботиться о надёжном убежище, где можно спокойно проспать до весны. накопив запас жира. Это я делаю летом и осенью, когда много еды: ягоды, сочные корни растений, сладкий медок.

  

2. Кроссворд «Неживая природа осенью»

1.   Поздняя

2.   Похолодание

3.   Листопад

4.   Заморозки

5.   Осень

6.   Ледостав

7.   Снег

8.   Туман

9.   Иней

Краткое описание документа:

Дидактический материал к уроку "В гости к осени", подобраны развивающие задания, направленные на развитие УУД