Для аттестации. Рефлексивный отчет урока по биологии

Рефлексивный отчет

1.Насколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов класса в целом?

Ответ. Проанализировав результаты работы обучающихся на проведенном уроке, я сделала вывод, что организованная мной деятельность обучающихся на данном уроке была эффективной. Обучающиеся выполнили поставленные задачи, показывая знания, умения по теме. Планируемые результаты были достигнуты по окончании урока.

2.Опишите, каким образом Вы использовали информацию об особенностях школы, класса, социального окружения при планировании и проведении урока.

Ответ. Урок был проведен в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29» Нижнекамского муниципального района РТ, в  5 классе. При планировании данного урока были учтены особенности класса, школы и социального окружения. Социальный состав детей разнообразен.

3.Опишите, каким образом вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при планировании урока?

Ответ. Задания подбирала, учитывая их интересы. Благодаря применению разнообразных форм деятельности и типов заданий, активность обучающихся была направлена на познавательную деятельность. Обеспечила доступность новых знаний при помощи разнотипных заданий.

4.Опишите, каким образом вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при проведении урока, насколько эффективной оказалась Ваша деятельность в связи с полученными результатами обучающихся на материале контрольной работы?

Ответ. При работе я использовала индивидуальные, дифференцированные задания. Учитывая индивидуальные особенности и потребности каждого ученика, в итоге материал был понят учащимися. Дети легко включались в работу. Подбадривая, переспрашивая, они были вовлечены мной в активную деятельность. Я считаю, работа проведенная в парах оказалась эффективной.

5.Проведите анализ корректности постановки целей урока на основе полученных результатов обучающихся.

Ответ. На мой взгляд, цели урока соответствовали данному типу урока и были поставлены корректно. Этапы урока логически следовали друг за другом, материал соответствовал теме урока, что способствовало достижению цели урока всеми обучающимися.

6.Проанализируйте реализацию запланированных трудовых действий на уроке. Проанализируйте причины неуспешности.

Ответ. Разработанный урок соответствовал возрастным и интеллектуальным особенностям обучающихся. Запланированные трудовые действия на уроке были выполнены.В ходе урока осуществлялся контроль выполнения заданий, оценки выставлены только после просмотра «Листа самооценки» обучающихся.

7. Предложите вариант перестройки хода урока, который позволит вам реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.

Ответ Больше использовать ИКТ.

8. Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенций Вы могли бы использовать при планировании следующих уроков?

Ответ: Умение формировать и развивать универсальные учебные действия. Овладение новыми формами и методами обучения.

9. Проанализируйте, что в вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов обучающимися (предметных и метапредметных).

Ответ. На мой взгляд, урок был построен логически правильно, корректно были выбраны формы и методы работы, которые способствовали достижению поставленных целей. Мотивация обучающихся высказывать свое мнение, предположения и организация обсуждения во время урока повлияли на достижение запланированных метапредметных результатов: сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; определение целей, распределение функций и ролей участников, взаимодействие и общие способы работы; умение работать в паре: нахождение общего решения на основе согласования позиций и учета интересов; умение слушать партнера; формулирование и аргументирование своего мнения; обучающиеся достигли предметных результатов.

10.Как вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объеме вам необходимо повысить? Опишите вашу зону ближайшего профессионального развития.

Ответ. На мой взгляд, на данном этапе моей работы мне необходимо совершенствовать формы и методы обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, практическая работа по предмету, так как это является одним из важнейших условий реализации ФГОС.