Для учителя "План по самообразованию"

                                       Муниципальное  бюджетное

                              общеобразовательное    учреждение

                                      «Сонская  средняя  школа»

                                                    План  самообразования 

               учителя  технологии   Филипцева А.А.

1. Образование – высшее   ( Красноярский  аграрный  университет,1992г.)

2. Аттестация-  май  2012года,  первая  квалификационная  категория

3. Курсы:

-с  24.01    по5.02.  2011г.,  с  14.03  по  25.03 2011г.  «Теория  и  практика    реализации  содержания  образовательных  программ «технология»

-   с  19.09.  по  6.12.  2013г.    «Реализация  программ  по  технологии  на  основе   требований  ФГОС»

4. Общешкольная  тема,  над  которой    работает  школа   «Современный  урок   как  необходимый  фактор  повышения  качества  образования»

5.  Тема,  над  которой  работаю   «Развитие  творческих  способностей  учащихся  на  уроках  технологии»

6.  Начата  работа  над  темой:  с  2015-2016  учебного  года.

7.   Закончить  работу  над  темой:   в  2017-2018  учебном  году

  Как  известно,  творчество-это  деятельность  человека,  направленная  на  создание  какого-либо  нового,  оригинального  продукта  в  сфере  науки,  искусства,  техники,  производства  и  организации.   Творческий  процесс- это  всегда  прорыв  в  неизвестное,  но  ему  предшествует  длительное  накопление  опыта,  знаний,  умений  и  навыков, он  характеризуется  переходом  количества  всевозможных  идей  и  подходов   в  новое своеобразное  качество.

     Цели  и  задачи  самообразования  по  теме

 «Развитие  творческих  способностей  учащихся  на  уроках  технологии»

Цель  моей  работы:   теоретически  разработать  и  экспериментально  проверить  эффективность  системы  творческих  заданий  и  упражнений  способствующих  развитию  творческих  способностей  в  процессе  обучения  технологии.

 Для  достижения  поставленной  цели,  я  определил  следующие 

задачи:

1) рассмотреть  сущность  процесса  развития  творческих  способностей    ребёнка  на  теоретическом  уровне;

2) рассмотреть    возможность  развития  творческих  способностей  учащихся  на  уроках  технологии;

3) выявить  уровень  развития  творческих  способностей  учащихся;

4)  подобрать,  составить  и  апробировать   в  процессе  обучения  творческие  задания  и  упражнения  для  эффективного  развития  творческих  способностей  учащихся;

5) проанализировать  полученные  результаты.

                   Ожидаемые  результаты:

·        Повышение  степени  самостоятельности,  инициативности  учащихся  и  их  познавательной  мотивации:

·        Развитие  социальных  навыков  школьников  в  процессе  групповых  взаимодействий;

·        Приобретение  детьми  исследовательно-творческой  деятельности.

                  Индивидуальный  план  самообразовательной 

                                деятельности

Этапы	Содержание  работы	Сроки  проведения	Форма  результатов
1 Диагностический	1.Анализ  затруднений. 2. Постановка  проблемы. 3.Изучение  литературы  по  проблеме имеющегося  опыта: ·        Волков  И.П. Приобщение  школьников  к  творчеству; ·        Громов Е.С. Природа  художественного  творчества; ·        Сухомлинский В.А. Сердце  отдаю  детям; ·        С. Френе.  Технология  свободного  труда; ·        М. Монтессори. Технология  саморазвития.	Первый год  работы  над  темой 2015-2016г.	Собеседование  с  руководителем  ШМО
2 Прогностический	1. Определение  цели  и  задач  работы  над  темой. 2. Разработка  системы  мер,  направленных  на  решение  проблемы. 3. Организация  по  развитию  творческих  способностей  уч-ся. 4. Прогнозирование  результатов.	Первый год  работы  над  темой 2015-2016г	Выступление  на  ШМО
3. Практический	1. Проведение  открытых  уроков,  внеклассных  мероприятий,  недели  технологии. 2. Отслеживание  процесса,  текущих  и  промежуточных  результатов 3. Разработка  индивидуальных  дифференцируемых  заданий  для  уч-ся. 4.Разработка  олимпиадных  задач. 5. Участие  в  конкурсах  и  семинарах. 6. Тестирование  уч-ся  7,8 кл.  на  определения  творческого  потенциала  .	Второй  год  работы 2016-2017г	Конспекты  уроков,  мероприятий. Методические  дидактические  материалы.
4. Обобщающий	1.Заключительная  диагностика  результатов  опыта. а) итоговая  проверка  по  определению  уровня  развития  воображения; б) итоговая  проверка  развития  творческого  потенциала. 2. Экскурсия  уч-ся  4  класса  в  мастерскую: а) оформить  стенд    с  изделиями,  которые  с  уч-ся  предстоит  выполнить  в  новом  учебном  году; б) показ  работ  уч-ся. 3.  Оформление  результатов  работы  по  теме. 4. Представление   материалов.	Третий  год  работы 2017-2018г	Тесты Стенд,  поделки. Выступления  на  ШМО  и  РМО
5. Внедренческий	1.Использование  опыта  самим  педагогом  в  процессе  дальнейшей  работы. 2.  Отчёт  с  анализом,  выводами,  рекомендациями.	2017-2018г.	реферат