Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Дүниетану Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Дүниетану Қысқа мерзімді сабақ жоспары



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Мұғалім : Кайсанова Санияш Наурызбаевна

1

Сыныбы

3 «А»

2

Пәні

Дүниетану

3

Мақсаты

  1. Оқушыларға өсімдіктің тіршілік ортасы туралы білімдерін қалыптастыру;өсімдіктер мен жануарлар әлемі туралы түсініктерін кеңейту.

  2. Бақылағыштықты , білімге деген белсенділігін дамыту, мәтінмен жұмыс істеуді үйрету.

  3. Табиғатты құрметтеуге, көгалдарды аялауға тәрбиелеу.

4

Сілтеме

Дүниетану оқулығы

5

Оқыту нәтижесі

Өсімдіктердің тіршілік ортасы , адам өмірі мен жануарлар тіршілігіндегі маңыздылығы , өсімдіктерді қорғаудағы адам әрекеті туралы біледі.

6

Түйінді идея

Қай тіршілік ортасы ең жақсы?

7

Сабақ түрі

Аралас сабақ

8

Модульдер

Бағдраламаның 7 модулі

9

Әдіс-тәсілдер

«Өсімдік әліппесі»,«Галлереяны шарлау», «Шеңбер бойымен әңгімелету», «Сәйкестендіру тест», Суреттер сөйлейді», «Қабырғадағы жазу», «Дұрыс» және «Қате» тұжырымдамасы

10

Ресурстар

Бағалауға қажетті заттар, кеспе суреттер

Кезеңдері

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1

Ұйымдастыру

Шаттық шеңбері

Психологиялық дайындық

Әнұран

Шаттық шеңберге тұрады.



Топқа бөліну

Топ аты жазылған суреттерді тарату

Оқушылар

Біржылдық өсімдіктер

Екіжылдық өсімдіктер

Көпжылдық өсімдіктер деген топтарға бөлінеді.


Ойашар

«Өсімдік әліппесі»

Әліпби ретімен 2 мин өсімдік аттарын жазып шығу

Топпен ақылдасып жазады

2

Үй тапсырмасын тексеру

«Шеңбер бойымен әңгімелету»

Бағалау «Бағдаршам» арқылы

«Сәйкестендіру тест»

Әр топқа дайындалуға

Уақыт беру



Топқа тапсырма беру


Критерийлер бойынша сканмен бағалату.

Әр топ өз тобына қатысты мәліметтерді шеңбер бойымен әңгімелейді


Әр топ сәйкестендіреді.

Өзара бағалайды.


3

Білімді белсендіру

«Қабырғадағы жазу»

Әр топтан оқушылар қабырғадағы іс-әрекеттерді аралап, ұнағанын алады.

Сынып қабырғаларындағы карточканы алады.

4

Сабақтың мақсаты мен міндетін қою.

«Галлереяны шарлау»

Өзекті сұрақ

«Тіршілік әрекетінің қайсысы қолайлы?»

«Көңілді смайлик» арқылы бағалау

Оқушылар екі-екіден суреттерді қарап, қай жерлерде өсетінін анықтайды.


Сергіту сәті




5

Жаңа материалды оқу

«Мені түсін»

Мәтін бөліктерін тарату








«Бас бармақ» арқылы бағалау

1-топ-Шалғын

2-топ-Орман

3-топ-Дала

Мәтіндегі негізгі 10 сөзді таңдап алады. Сол бойыншы қысқаша мәтін құрайды.


6

Білімді бекіту

«Суреттер сөйлейді»

3топқа 3 сурет ұсынылады.

1-топ-кесілген ағаш

2-топ-гүлдерді таптауға болмайды

3-топ-қоқыс тастамау

«Үш шапалақ» арқылы бағалау


Әр топ 1 сөйлемнен жазып, келесі топқа береді

7

Өткенді қайталау

Ынтасы төмен оқушылармен жұмыс

Қатыспай қалған оқушыларды стикер арқылы анықтау

1-өсімдік мүшелерін атау

2-өсімдікке қажет заттар

3-Өсімдіктің үш тобы

8

Қорытынды

«Дұрыс» және «Қате» тұжырымдамасы

Мұғалім оқиды

Оқушылар сигналдық карточканы көтереді

8

Рефлексия

«Екі жұлдыз-бір тілек»


Әр т оп парақты толтырады.

9

Үйге тапсырма


90-94 бет негізгі мәліметтерді мазмұндап, өсімдіктер туралы жұмбақ тауып, не құрастырып келу

Түртіп алу



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

1

Сыныбы

3 «А»

2

Пәні

Дүниетану

3

Мақсаты

1.      Оқушыларға өсімдіктің тіршілік ортасы туралы білімдерін қалыптастыру;өсімдіктер мен жануарлар әлемі туралы түсініктерін кеңейту.

2.      Бақылағыштықты , білімге  деген белсенділігін дамыту, мәтінмен жұмыс істеуді үйрету.

3.      Табиғатты құрметтеуге, көгалдарды аялауға тәрбиелеу.

4

Сілтеме

Дүниетану оқулығы

5

Оқыту нәтижесі

Өсімдіктердің тіршілік ортасы , адам өмірі мен жануарлар тіршілігіндегі маңыздылығы , өсімдіктерді қорғаудағы адам әрекеті туралы біледі.

6

Түйінді идея

Қай тіршілік ортасы ең жақсы?

7

Сабақ түрі

Аралас сабақ

8

Модульдер

Бағдраламаның 7 модулі

9

Әдіс-тәсілдер

 «Өсімдік әліппесі»,«Галлереяны шарлау», «Шеңбер бойымен әңгімелету», «Сәйкестендіру тест», Суреттер сөйлейді», «Қабырғадағы жазу», «Дұрыс» және «Қате» тұжырымдамасы

10

Ресурстар

Бағалауға қажетті заттар, кеспе суреттер

Кезеңдері

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1

Ұйымдастыру

Шаттық шеңбері

Психологиялық дайындық

 Әнұран

Шаттық шеңберге тұрады.

 

 

Топқа бөліну

Топ аты жазылған суреттерді тарату

Оқушылар

Біржылдық өсімдіктер

Екіжылдық өсімдіктер

Көпжылдық өсімдіктер деген топтарға бөлінеді.

 

Ойашар

«Өсімдік әліппесі»

Әліпби ретімен 2 мин өсімдік аттарын жазып шығу

Топпен ақылдасып жазады

2

Үй тапсырмасын тексеру

«Шеңбер бойымен әңгімелету»

Бағалау «Бағдаршам» арқылы

«Сәйкестендіру тест»

Әр топқа дайындалуға

Уақыт беру

 

 

Топқа тапсырма беру

 

Критерийлер бойынша сканмен бағалату.

Әр топ өз тобына қатысты мәліметтерді шеңбер бойымен әңгімелейді

 

Әр топ сәйкестендіреді.

Өзара бағалайды.

 

3

Білімді белсендіру

«Қабырғадағы жазу»

Әр топтан оқушылар қабырғадағы іс-әрекеттерді аралап,  ұнағанын алады.

Сынып қабырғаларындағы карточканы алады.

4

Сабақтың мақсаты мен міндетін қою.

«Галлереяны шарлау»

Өзекті сұрақ

«Тіршілік әрекетінің қайсысы қолайлы?»

«Көңілді смайлик» арқылы бағалау

Оқушылар екі-екіден суреттерді қарап, қай жерлерде өсетінін анықтайды.

 

Сергіту сәті

 

 

 

5

Жаңа материалды оқу

«Мені түсін»

Мәтін бөліктерін тарату

 

 

 

 

 

 

 

«Бас бармақ» арқылы бағалау

1-топ-Шалғын

2-топ-Орман

3-топ-Дала

Мәтіндегі негізгі 10 сөзді таңдап алады. Сол бойыншы қысқаша мәтін құрайды.

 

6

Білімді бекіту

«Суреттер сөйлейді»

3топқа 3 сурет ұсынылады.

1-топ-кесілген ағаш

2-топ-гүлдерді таптауға болмайды

3-топ-қоқыс тастамау

«Үш шапалақ» арқылы бағалау

 

Әр топ 1 сөйлемнен жазып, келесі топқа береді

7

Өткенді қайталау

Ынтасы төмен оқушылармен жұмыс

Қатыспай қалған оқушыларды стикер арқылы анықтау

1-өсімдік мүшелерін атау

2-өсімдікке қажет заттар

3-Өсімдіктің үш тобы

8

Қорытынды

«Дұрыс» және «Қате» тұжырымдамасы

Мұғалім оқиды

Оқушылар сигналдық карточканы көтереді

8

Рефлексия

«Екі жұлдыз-бір тілек»

 

Әр т оп парақты толтырады.

9

Үйге тапсырма

 

90-94 бет негізгі  мәліметтерді мазмұндап, өсімдіктер туралы жұмбақ тауып, не құрастырып келу

Түртіп алу

 

 

Общая информация

Номер материала: 338284

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>