Доклад к презентации по изо на тему "рисование как вид изобразительной деятельности в повседневной жизни"

Тема:

Рисование как вид изобразительной деятельности в повседневной жизни

Цель: Формирование у детей интереса к изобразительной деятельности, через нетрадиционные техники рисования, развития у ребенка чувства красоты, чувства красоты, чувства ритма, художественного вкуса, творческого воображения и фантазии.

Актуальность: Рисование как вид изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития способности детей.

Задачу  своего исследования вижу в том, что именно изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, так как в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка.

Существуют виды изобразительной деятельности:

·        Рисование - вид изобразительной деятельности, основное назначение которого - образное отражение действительности.

·        Лепка – это вид изобразительной деятельности.  - Лепить,значит делать изображение, сооружать из пластического, мягкого материала.

·        Аппликация  - это способ создания художественных изображений из различных форм, фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. [4, с.87].В аппликации употребляются самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага.

·        Конструирование – означает приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов.

Виды нетрадиционной техники риосвания:

·        Волшебные ладожки

·        Коллаж

·        Рисования тычками

·        Рисования печатками

·        Рисование полусухой кистью

·        Рисование пальчиками

·        Рисование по мокрому листу

Мир вокруг нас стремительно  меняется. У большинства детей интересы и увлечения отличаются от детей старшего поколения. Если 10 лет назад дети играли в прятки, строили замки из песка, то сегодня мы играем больше всего в компьютерные игры, катаемся на роликах любим смотреть телевизор.

Мной проведен опрос детей младшего школьного возраста от 7лет до 10 лет- 43 детей, из них 17 мальчиков, 26 девочек.

Из опрошенных детей –

1.     Одинаково любят рисовать и мальчики и девочки – 7 детей.

2.     Любят играть в разные игры – 7 мальчиков, 6 девочек.

3.     Спортом занимаются – 6 девочек, 3 мальчика.

4.     Занимаются музыкой – 3 девочки.

А в свободное время проводят больше всего

 играют, так ответили 11 детей,

любят играть в компьютер- 10 детей,

9 любят поспать,

 5 детей рисуют,

3 помогают маме, и 2 детей читают.

Знание знаменитых художников-18 детей, из 43 опрошенных детей, знают виды рисования 16 детей.

Вывод.

Из проведенного опроса детей

Ø Девочки более активные в разных увлечениях, чем мальчики

Ø Мало уделяют в свободное время дети –рисованию, чтению.

Ø Больше играют в компьютер.

Ø Недостаточные знания по деятельности рисования

Заключение:
 1.  Необходимо формировать у детей эстетическое восприятие и художественно-творческие способности в избирательной деятельности

2. Развивать восприятия формы и цвета

3. Развивать моторику рук.

4. развивать интерес у ребенка к творческой деятельности. Проводить упражнения тренировки пальцев рук, с речевым развитием.

5. Использовать методику нетрадиционной техники рисования.

 6.  Совершенствовать технические умения и навыки рисования.

7. Воспитывать самостоятельность, интерес к рисованию.