Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Доклад на педагогическую конференцию по теме: "Интерактивные методы обучения и преподавания в процессе формирования будущего специалиста (применение кейс-метода)"

Доклад на педагогическую конференцию по теме: "Интерактивные методы обучения и преподавания в процессе формирования будущего специалиста (применение кейс-метода)"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное автономное образовательное учреждения среднего профессиональн...
Интерактивность в обучении есть способность к взаимодействию, обучение в режи...
Виды кейс-документов можно разделить на следующие: 1. Структурированные кейсы...
Приложение № 1 Тестовые задания (тесты І-ІІ уровней сложности) Выберите один...
Выберите несколько правильных ответов: Если это кровь II группы, то при опред...
Дополнить: Реципиенту с А(II) группой и Rh-отрицательный можно перелить кровь...
Установите последовательность действий. 	Неотложная помощь при признаках несо...
2. Неструктурированные кейс-документы. Они представляют собой материал с боль...
Приложение № 2 Задача № Проведите дифференциальную диагностику осложнений
Атипичная задача с заранее заданной ошибкой. Проводя предстерилизационную очи...
3. Первооткрывательские кейсы, которые дают возможность увидеть, способен ли...
Слагающие кейс-метода 1. Знание. 2. Понимание. 3. Применение. 4. Анализ и син...
Вывод: преимущества использования кейс-метода глубже изучить разделы дисципли...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное автономное образовательное учреждения среднего профессиональн
Описание слайда:

Государственное автономное образовательное учреждения среднего профессионального образования Республики Крым «Керченский медицинский колледж имени Г.К. Петровой» ДОКЛАД На педагогическую конференцию Керченского медицинского колледжа по теме: «Интерактивные методы обучения и преподавания в процессе формирования будущего специалиста (применение кейс-метода)» Подготовила: Преподаватель хирургии Белоус А.В. Керчь, 2014

№ слайда 2 Интерактивность в обучении есть способность к взаимодействию, обучение в режи
Описание слайда:

Интерактивность в обучении есть способность к взаимодействию, обучение в режиме диалога, беседы, активных действий. Сущность интерактивного обучения состоит в том, что это совместное обучение, взаимообучение (коллективное, групповое, бригадное).

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Виды кейс-документов можно разделить на следующие: 1. Структурированные кейсы
Описание слайда:

Виды кейс-документов можно разделить на следующие: 1. Структурированные кейсы – короткое и точное изложение ситуации с конкретными цифрами и данными. Для такого типа кейс-документов существует определённое количество правильных ответов. Они предназначены для оценки исходного уровня знаний. Это так называемые тесты І - ІІ уровня знаний, которые мы используем на каждом занятии хирургии (пример, приложение №1).

№ слайда 5 Приложение № 1 Тестовые задания (тесты І-ІІ уровней сложности) Выберите один
Описание слайда:

Приложение № 1 Тестовые задания (тесты І-ІІ уровней сложности) Выберите один правильный ответ: Реинфузия - это переливание: А. Крови, излившейся в полые органы. В. Крови, излившейся в полости. С. Трупной крови. Д. Консервированной крови. Е. Гемолизированной крови.

№ слайда 6 Выберите несколько правильных ответов: Если это кровь II группы, то при опред
Описание слайда:

Выберите несколько правильных ответов: Если это кровь II группы, то при определении группы крови агглютинация произойдет с сывороткой: А. 0(1), А(II). В. А(II),АВ(IV). С. 0(I) Д. В(III) Е. А(II).

№ слайда 7 Дополнить: Реципиенту с А(II) группой и Rh-отрицательный можно перелить кровь
Описание слайда:

Дополнить: Реципиенту с А(II) группой и Rh-отрицательный можно перелить кровь ……. группы, Rh………..

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Установите последовательность действий. 	Неотложная помощь при признаках несо
Описание слайда:

Установите последовательность действий. Неотложная помощь при признаках несовместимости крови: а) по назначению врача ввести гормоны, диуретики, кардиостимуляторы, дезинтоксикационная терапия б) сообщить врачу в) иглу из вены не вынимать г) прекратить переливание, выключив систему д) зарядить новую систему для в/в вливаний физ. раствором и подключить к игле в вене.

№ слайда 10 2. Неструктурированные кейс-документы. Они представляют собой материал с боль
Описание слайда:

2. Неструктурированные кейс-документы. Они представляют собой материал с большим количеством данных и предназначены для оценки стиля и скорости мышления, умения отделить главное от второстепенного и наличия навыков работы в определенной области. Для них существует несколько правильных вариантов ответов и обычно не исключается возможность нахождения нестандартного способа решения. Примером таких неструктурированных кейс-документов могут служить типичные и атипичные задачи, применяемые на основном этапе занятий по хирургии (пример, приложение №2).

№ слайда 11 Приложение № 2 Задача № Проведите дифференциальную диагностику осложнений
Описание слайда:

Приложение № 2 Задача № Проведите дифференциальную диагностику осложнений

№ слайда 12 Атипичная задача с заранее заданной ошибкой. Проводя предстерилизационную очи
Описание слайда:

Атипичная задача с заранее заданной ошибкой. Проводя предстерилизационную очистку инструментов медсестра замочила инструменты после дезинфекции в моющем растворе при температуре 50 на 15 мин, промыла их в моющем с помощью ерша, промыла под проточной водой в течении 5-10 минут каждый инструмент, провела пробы на остатки белка и моющего средства. Нарушила ли медсестра алгоритм предстерилизационной очистки, если да, то найдите ошибку и исправьте ее?

№ слайда 13 3. Первооткрывательские кейсы, которые дают возможность увидеть, способен ли
Описание слайда:

3. Первооткрывательские кейсы, которые дают возможность увидеть, способен ли человек мыслить нестандартно, сколько креативных идей он может выдавать за отведенное время. Такой пакет документов используется в научно-исследовательской работе кружка “Скальпель”.

№ слайда 14 Слагающие кейс-метода 1. Знание. 2. Понимание. 3. Применение. 4. Анализ и син
Описание слайда:

Слагающие кейс-метода 1. Знание. 2. Понимание. 3. Применение. 4. Анализ и синтез. 5. Критическая оценка.

№ слайда 15 Вывод: преимущества использования кейс-метода глубже изучить разделы дисципли
Описание слайда:

Вывод: преимущества использования кейс-метода глубже изучить разделы дисциплины; развить логическое и клиническое мышление; выработать умение применять аналитическое и стратегическое мышление; разрешать проблемы и делать рациональные выводы; развить коммуникативные навыки; объединить теоретические знания с реалиями жизни, преобразить абстрактные знания в профессиональные умения и навыки.


Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров84
Номер материала ДВ-392549
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх