Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Доклад на тему:"Игры на уроках английского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Доклад на тему:"Игры на уроках английского языка"

библиотека
материалов



Игра как одно из удивительнейших явлений человеческой жизни привлекало к себе внимание философов и исследователей всех эпох. Уже Платон считал игру одним из полезнейших занятий, а Аристотель видел в игре источник душевного равновесия, гармонии души и тела. В своей «Поэтике» Аристотель отмечал пользу словесных игр и каламбуров для развития интеллекта.

Игра - одно из самых гениальных изобретений человечества. Для его биологического, социального и духовного развития она имеет не меньше, а может быть даже и большее значение чем огонь и колесо. В ней, как в зеркале, отразилась история человечества. Еще в первобытном обществе существовали игры, изображавшие войну. Охоту, земледельческие работы, переживания по поводу смерти раненого товарища. Игра была связана с разными видами искусства. Иногда играм приписывали магические действия.

Значение игры в развитии и воспитании личности уникально, так как игра позволяет каждому ребёнку ощутить себя субъектом, проявить собственное «я». Есть основания говорить о влиянии игры на жизненное самоопределение школьников, на становление коммуникативной неповторимости личности, эмоциональной стабильности, способности включаться в повышенный ролевой динамизм современного общества.

Об обучающих возможностях игр известно давно. Игра  -  особо детям и взрослым радость творчества. Без радости творчества наша жизнь превращается в скуку и рутину. Творческий человек всегда организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому делу. Творчески относиться к делу – значит выполнять его качественно, на более высоком уровне. Творчество – это постоянное совершенствование и прогресс в любой деятельности. Игры приносят чем-то увлечен. От творческих возможностей человека зависит его жизненный уровень. Есть отрасль медицины и психологии  -  игротерапия. Игрою можно диагностировать, познать ребёнка. Игрою можно ободрить и одобрить ребёнка. С помощью игры можно корректировать, улучшать, развивать в детях важные психологические свойства.

Следует помнить, что при всей привлекательности и эффективности игр необходимо соблюдать чувство меры, иначе они утомят учащихся и потеряют свежесть эмоционального воздействия.  Игры подразделяют на следующие категории:

1.    лексические игры;

2.    грамматические игры;

3.    фонетические игры;

4.    орфографические игры;

5.    творческие игры.

Правила проведения ролевых игр.

1)Обучающемуся предлагается поставить себя в ситуацию, которая может возникнуть вне аудитории , в реальной жизни.

2)Обучающемуся необходимо адаптироваться к определённой роли в подобной ситуации В одних случаях он может играть самого себя , в других – ему придётся взять на себя воображаемую роль.

3)Участникам ролевой игры необходимо вести себя так, как если бы всё происходило в реальной жизни; их поведение также должно соответствовать исполняемой роли .

4)Участники игры должны концентрировать своё внимание на коммуникативном использовании единиц языка , а не на обычной практике закрепления их в речи.

Формы проведения ролевой игры:

* презентация

*интервью

*заочное путешествие

*пресс - конференция

*круглый стол

*телемост

*экскурсия

* сказка

* репортаж

Я работаю с учащимися со 2 по 8 класс .Начну примеры ролевых игр ,которые я использую в начальной школе .

Примеры игр:

1.Игра «Съедобное не съедобное»

2. «Горячая картошка» (игра проводится со всем классом,учитель называет слово на английском языке, а уч-ся ловят мяч и переводят)

3. Игры загадки(учитель описывает одежду 1 из уч-ся дети должны угадать,кто 1 угадает того и очередь).

4.Игра «Монстер»(раздаются карточки с рисунками монстров уч-ся по очереди описывают внешность монстра и ищут себе пару).

5.Игра «Одень куклу» (группа делится на 2 команды учитель раздает одежду,можно вырезанную из журналов,и читает тескт,кто 1 оденет тот и выграет).

6.игра «Цветок»(по середине цветка звук уч-ся называют слова с этим звуком и цветок распускается).Цветок сделан из картона и посередине скреплен саморезом,чтобы легко было крутить.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров208
Номер материала ДВ-474144
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх