Доклад на тему:
«Практическое применение новых форм организации урочной и внеурочной
деятельности, в работе с детьми»
Внеурочная деятельность - составная
часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации
свободного времени учащихся. Она ориентирована на создание условий для
неформального общения школьников одного класса или учебной параллели, имеет
выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.
Внеурочная деятельность позволяет
ребенку выбрать область интересов, развить свои способности. Стоит отметить,
что для школы внеурочная деятельность обязательна, а ребенок имеет право
выбора.
Внеурочная деятельность организуется
по направлениям развития личности:
·
спортивно-оздоровительное;
·
духовно-нравственное;
·
общекультурное;
·
общеинтеллектуальное;
·
социальное.
В системе современного образования,
на сегодняшний день, всё более актуальным становится применение педагогами
всевозможных инновационных технологий в профессиональной деятельности.
Информация являет собой стратегический ресурс развития, а знания требуют
постоянного обновления, что доказывает непрерывность процесса современного
образования. Это значит, что обучающиеся должны быть готовы к овладению
новейшими средствами информации и способны актуализировать их для
самостоятельного постижения знаний. Изменения в образовании сегодня требуют от
педагогов понимания сущности педагогической технологии, знания интерактивных
форм и методов обучения.
Актуальность данной проблемы
обусловлена несоответствием стремительного распространения педагогических
инноваций, и недостаточным владением ими педагогами. В настоящее время остро
возникает потребность глубокого изучения и применения в профессиональной деятельности
инновационных технологий в школе. Педагог должен ориентироваться во множестве
самых разнообразных технологий обучения, так как главной целью его работы
является: воспитание эмоционально-эстетической, нравственно-правовой,
интеллектуально-информационной, коммуникативной культуры школьника, а также
культуры здоровья.
В Российском образовании сегодня
превалирует принцип вариативности, который дает возможность педагогам выбирать
и конструировать педагогический процесс. В этом направлении и идет прогресс
образования: разработка и внедрение различных вариантов его содержания,
использование возможностей современной дидактики в повышении результативности
образовательных структур; научная разработка и практическое обоснование новых
идей и технологий.
В настоящее время в педагогическую
терминологию прочно вошло понятие педагогической технологии. Однако в его
определении существуют большие разночтения.
Технология – это совокупность
приемов, применяемых в каком- либо деле, мастерстве, искусстве.
Педагогическая технология означает
системную совокупность и порядок функционирования всех личностных,
инструментальных и методологических средств, используемых для достижения
педагогических целей.
В нашем понимании педагогическая
технология определяется как совокупность техник и методик реализации воспитательного
процесса, достижений планируемых результатов обучения, совместная
педагогическая деятельность по проектированию и моделированию.
На современном этапе возникла
необходимость применения в практике работы педагога разных стратегий обучения
школьников, что подразумевает переход с объяснительно- иллюстрированного
способа обучения на деятельностный, при котором воспитанники становятся
активным субъектом процесса обучения. Современный педагог должен уметь
моделировать занятия с применением разнообразных технологий: технологии
имитационного моделирования, коммуникативные и проблемно - поисковые
технологии.
Технология личностно-ориентированного
образования.
Заключается в создании всевозможных
условий для проявления познавательной активности личности каждого ребенка.
Используются различные формы и методы
организации обучения, позволяющие раскрыть субъектный опыт обучающегося;
создается мотивирующая атмосфера заинтересованности каждого в работе класса;
происходит стимулирование к высказываниям и использованию различных способов
выполнения заданий без страха ошибиться.
Компьютерные технологии.
Использование компьютерных технологий
– это необходимость, диктуемая современным уровнем развития образования.
Достоинства использования ИКТ можно свести к двум группам: техническим и
дидактическим. К техническим достоинствам относят быстроту, маневренность,
оперативность, возможность просмотра, прослушивания фрагментов и другие
мультимедийные функции. Дидактические достоинства интерактивных занятий это
создание эффекта присутствия у воспитанников, появляется ощущение подлинности,
реальности, событий и интерес. Занятие, с использованием информационных
технологий, становится более интересным, следствием чего, становится более
эффективное усвоение знаний, улучшается уровень наглядности на занятии,
повышается результативность.
Использование ИКТ позволяет повысить
эффективность преподавания, и рационально использовать время и силы педагога.
Технология игрового обучения.
В практике образования большое
распространение получили игровые технологии обучения, характеризующиеся
наличием игровой модели, сценарием игры и ролевых позиций.
Здоровьесберегающие технологии.
Сохранение и укрепление здоровья
детей это общая задача медиков, педагогов и родителей.
Поэтому для создания комфортных
условий в школе для полноценного развития школьника, для ведения здорового
образа жизни, в деятельность внедряются Здоровьесберегающие технологии, которые
помогают решить эти важнейшие задачи.
«Здоровьесберегающие образовательные
технологии» - это технологии, программы и методы, направленные на формирование
понятия о здоровье как ценности и мотивацию на соблюдение здорового образа
жизни.
Проектная деятельность.
Проектная деятельность - это
технология, направленная на формирование у воспитанников практических умений и
навыков. Проектный метод основан на концепции деятельностного подхода и
помогает организовать процесс обучения, в котором дети получают знания в
процессе выполнения и планирования творческих заданий – проектов.
Таким образом, внедрение современных педагогических
технологий в образовательный процесс, является просто необходимым аспектом
современного образования.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.