«Донбасс и Русский мир». «След в истории. Выдающиеся личности» (7 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Школа №80 г.Донецка»

7 класс

Макросфера 3. «Донбасс и Русский мир».

Микросфера «След в истории. Выдающиеся личности»

                                                                                           подготовила учитель УГД

 Беззуб О.В.

Тема №3.2. Россия и характер русского человека

Цели:

на конкретных примерах показать особый склад русского характера, который определяет собой особую историю России; сформировать вывод об уникальности «русского характера»;

развивать умения: анализировать, обобщать, делать выводы;

способствовать воспитанию культуры общения; продолжить формирование познавательного интереса к предмету.

Форма организации образовательного процесса: обзорное занятие

Ожидаемые результаты:

понимание особенного менталитета русского характера, умение приводить факты в доказательство

Ход занятия

1.     Организационный момент

2.     Актуализация опорных знаний

·       Проверка Д/З

3.     Целеполагание.

- сообщение темы урока;

- определение целей

4.     Изучение нового материала

         Россия – самая большая страна на свете. Так велика, что над ее просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске – на Камчатке наступила ночь. Ни одно государство не имеет такой большой территории более 17 млн. кв. км и такой длинной границы, которая проходит и по суше и по воде.

         На карте России много голубого цвета. Это реки моря и озера. Есть реки – большие, многоводные: Обь, Енисей, Амур, Лена, Волга. Это пять из 22 главных рек земного шара. Европейской части протекает самая длинная река Европе – это Волга.

        Население составляет более 145 миллионов человек. Проживают более 180 национальностей, народностей и этнических групп. Русские, татары, мордвинцы, чеченцы, башкиры, чуваши, ингуши и др.  Народ широк душой и долготерпеливый.

- Как вы думаете, что такое русский характер?

- Есть ли с «характер» другие сочетания: испанский, итальянский? Почему так?

         Русский национальный характер сформировался к началу XX века. Генетически русский человек наделен эмоциональной, страстной, неукротимой природой, сметливым умом, выносливостью, твердостью, - всем, что требовалось для выживания восточнославянским племенам.

         Как и люди, народы переживают молодость, зрелость и старость. Их характер вполне формируется в зрелом состоянии. Характер русского народа сложился в результате воздействия различных факторов: осознания своей исторической миссии и реальной истории.

         К началу XX столетия сложился специфический национальный характер, который был так или иначе свойственен всем сословиям, но в наиболее чистом виде сохранялся в провинции и низовых сословиях.

        В статье «Что мы защищаем?» А. Толстой отметил: «В русском человеке есть черта: в трудные минуты жизни, в тяжёлые годины легко отрешаться от всего привычного, чем жил изо дня в день. Был человек — так себе, потребовалось от него быть героем — герой». Писатель утверждал, что «нет такого лиха, которое бы уселось прочно на плечи русского человека».

     Это можно доказать на одном из примеров героизма в годы Великой Отечественной войны.

      В воздушном бою Алексей Мересьев израсходовал все боеприпасы; «мессеры» окружили его, решили заставить сесть, чтобы взять советского лётчика в плен живым, его сбили. Он 18 дней ползком, с перебитыми, отмороженными ногами добирался до своих. Ему пришлось перенести нечеловеческие мучения: он боролся с медведем, страшно голодал, ел сырое мясо ежа. Мересьев испытал страшную душевную депрессию после операции, когда ему ампутировали ступни: «Ему никогда больше не поднимать самолёт в воздух, не бросаться в воздушный бой…» Под воздействием комиссара Воробьёва, названного в повести «настоящим человеком», он загорелся мыслью снова возвратиться в боевой строй. Поверив в такую возможность, он очень цепко борется за это труднейшее возвращение, он жаждет сражаться, мстить врагу, побеждать, служить Родине. И, в конце концов, он добился своего.

- Что давало ему силу? Любовь к жизни? (героизм, чувство долга, желание быть полезным Родине)

- Характер русского человека ярко отображён и в былинах. Что такое былина?

Были́ны (стáрины) – героико-патриотические песни-сказания, повествующие о подвигах богатырей и отражающие жизнь Древней Руси IX—XIII веков. Основным сюжетом былины является какое-либо героическое событие, либо примечательный эпизод русской истории.

Богатыри — персонажи былин и сказаний, отличающиеся большой силой и совершающие подвиги патриотического характера.

- Каких вы знаете русских былинных богатырей? Расскажите про подвиги, которые они совершили.

- Сформируйте вывод об уникальности «русского характера» на этих примерах.

Чтение стихотворения

Я люблю тебя, Россия, дорогая наша Русь.

Нерастраченная сила, неразгаданная грусть.

Ты размахом необъятна, нет ни в чём тебе конца,

Ты веками непонятна чужеземным мудрецам.

Сколько раз тебя пытали: быть России иль не быть?

Сколько раз в тебе пытались душу русскую убить?

Но нельзя тебя, я  знаю ни сломать, ни запугать.

                                                                              Ножкин М.

 Клубок-рефлексия

- У меня в руке клубок ниток жёлтого цвета, сейчас я начну передавать его по кругу. Когда клубок попадёт вам в руки, оберните виток ниткой у указательного пальца своей руки, загадав при этом самое сокровенное желание. (Нить возвращается к учителю)

- Что сделала с нами нить? Как вы думаете хорошо это? (Высказывания детей)

- Верно, нить объединила нас, сплотила. Мы всегда должны держаться вместе, помогать друг другу, жить в мире и согласии и тогда наша страна будет славиться и процветать!

1.     Итог урока.

- Что такое русский характер? В чем его загадка?

-Приведите факты в доказательство.

2.     Домашнее задание

На конкретных примерах показать особый склад русского характера.