Дополнительная образовательная программа курса платных образовательных услуг по русскому языку "Культура речи в современном мире", 9 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 21»

Рассмотрено на заседании МО «29» января 2017 г. Протокол №

Согласовано «30» января 2017 г. заместитель директора по УР ______ /Борисевич И.И./

Утверждено приказом МОУ ООШ №21  от «30» января 2017 г №21

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА

 курса платных образовательных услуг по русскому  языку

«Культура  речи  в  современном  мире»

9 класс

Составитель: Анкудинова Н.А.,

учитель русского  языка  и литературы

Оленегорск

2016-2017 уч.г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Речевая культура – один из компонентов общей культуры человека. Как и другие слагаемые культуры, она прививается, воспитывается и требует постоянного совершенствования. С одной сто­роны, культура речи - это особая научная дисциплина, а с другой – совокупность оп­ределенных знаний, речевых умений и навыков каждого человека. Чем больше таких знаний, умений и навыков, тем выше уровень культуры речи. Важнейшим показателем культуры человека является способность свободно выражать свои мысли и чувства  в устной и письменной форме, владение основными нормами русского литературного языка, соблюдение этических норм общения.  

Программа курса для предоставления платных образовательных услуг «Культура  речи  в современном  мире» разработана  для  учащихся 9-х классов, имеющих повышенные образовательные потребности, а, соответственно,  нацеливает на углубленное изучение  русского языка, что  значительно расширяет возможности уча­щихся в совершенствовании речевых умений, вооружает школьников столь необходимыми в личной жизни навыками речевого общения.  В связи с этим основное внимание уделяется формированию системы коммуникативных уме­ний и навыков, которые дают возможность овладеть секретами эффективного общения. Помимо этого, дополнительный курс изучения родного языка направлен на развитие индивидуальных лингвистических интересов и склонно­стей, познавательных способностей и творческих возможностей каж­дого школьника.

Данная программа четко логически выстроена, гармонично сочетает строгие лингвистические  законы  и занимательность,  что позволяет совершенствовать основные виды речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи.

Актуальность предлагаемой дополнительной образовательной программы определяется современными требованиями образования, потребностями общества, а также запросом со стороны детей и их родителей. Новизна состоит в том, что программа курса для предоставления платных образовательных услуг «Культура  речи  в современном  мире» помогает овладеть приемами, способами использования грамотной речи в условиях быстро меняющегося общества, готовит личность компетентную, мобильную с высокой культурой общения.

Программа курса для предоставления платных образовательных услуг «Культура  речи  в современном  мире» для 9-х  классов рассчитана на изучение во втором полугодии 9-го класса в объеме 24 часов. Содержание курса предусматривает индивидуальную и коллективную работу учащихся и предполагает работу с разными источниками информации.

Цели и задачи	Цель  программы: повышение уровня культуры речи учащихся на основе формирования положительной мотивации, осознания учащимися необходимости изучения норм современного русского литературного языка и русской речи. Задачи: -        развивать такие качества речи, как правильность, ясность, точность, стилистическая уместность и выразительность, что может быть достигнуто в результате умелого использования в речи богатейших возможностей родного языка, а также при стро­гом соблюдении языковых норм; -        сформировать навыки самостоятельной работы, работы в малых группах; -        сформировать устойчивый навык работы со справочной лингвистической, научно-популярной литературой, раз­нообразными словарями, в  том  числе  и электронным  вариантом; -        сформировать умения и навыки исследовательской работы; -        способствовать расширению  возможности  социализации  учащихся; -        способствовать формированию познавательного интереса к русскому  языку.
Адресат	Программа адресована обучающимся 9-х классов Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 21»
Формы организации занятия	-        лекция с элементами беседы -        урок - исследование -        урок-практикум -        интервью -        репортаж
Виды контроля знаний	-промежуточный -итоговый
Формы контроля знаний	Промежуточный и итоговый контроль проводится в различных  учебных  формах: в форме тестовых методик  (тестов с использованием техники множественного выбора, открытых тестовых заданий, заданий на установления соответствия, правильной последовательности),  в  форме создания проблемного поля речевой ситуации, редактирования негативного текста, создания авторского текста (выступления, диспута, эссе) и  т. д. Итоговый контроль проводится в форме зачёта – составление учащимися устного публичного выступления на заданную тему.
Оценивание	Положение о периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся МОУ ООШ № 21, утв. приказом директора МОУ ООШ № 21 от «15» сентября 2016 г № 332
Планируемые результаты освоения учебного курса:	Данная программа позволит: -        получить дополнительные представления  о культуре речи как учебной дисциплине; -        развить познавательные интересы, творческие способности учащихся, основные приемы мыслительного поиска; -        овладеть умениями организовывать речь в соответствии с видом и ситуацией общения, а также правилами речевого этикета; -        осуществлять речевое общение в письменной и устной форме в социально и профессионально значимых сферах: социально-бытовой, социокультурной; -        отбирать фактический и языковой материал для собственной речи, аргументировать свои суждения; -        приобрести опыт самостоятельного поиска, анализа  текста  с  целью  решения  поставленных  лингвистических задач; овладеть приемами работы с информацией.
Список литературы	Для учащихся 1. Балашова Л. В.  Русский язык и культура общения. Практикум в двух частях.  -Саратов. «Лицей», 2001. 2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004. 3. Голуб И. Б.  Пособие для учащихся  9 – классов   «Основы культуры речи». -М.:  «Просвещение», 2005. 4. Голуб И. Б.,  Розенталь Д.Э. Книга о хорошей речи.- М.: «ЮНИТИ», 1997. 5.      Голуб И., Розенталь Д. Занимательная стилистика.- М.,1998. 6. Клубков П.А. Говорите, пожалуйста, правильно.- СПб, 2000. 7. Львова С. И.  «Позвольте пригласить вас…»,  или речевой этикет. -М, «Дрофа», 2006. 8. Мурашов, А.А. Культура речи: Учебное пособие / А.А.Мурашов.- 3-е изд., стер.- М.: Издательство МПСИ; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", -2006. 9. Скворцов Л. И. Экология слова,  или поговорим о культуре русской речи. -М.: «Просвещение», 2009.  10.  Смирнова  Л.Г. Книга «Культура русской речи». Учеб. пособие по развитию речи. -М.: «Русское слово», 2007. Словари 1.      Балакай А.Т. Словарь русского речевого этикета. — М., 2001. 2.      Львов В.В. Школьный орфоэпический словарь русского язы­ка. - М., 2004. 3.      Скворцов Л.И. Культура русской речи. Словарь-справоч­ник. — М., 2003. 4.      Скворцов Л.И. Правильно ли мы говорим по-русски? — М 1983. 5.      Скорлуповская Е.В., Снетова Г.Л. Школьный толковый словарь русского языка с лексико-грамматическими формами. — М., 2000. Для учителя 1.      Акишина А.Л., Формановская Н.И. Этикет русского пись­ма. - М., 1981. 2.      Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура ре­чи: Учебник для студ. сред.проф. учеб, завел. — М., 2006. 3.      Введенская Л. А. Культура речи. — Ростов-на-Дону, 2001. 4.      Введенская Л. А., Павлова Л.Г., Катаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. — Ростов-на-Дону, 2001. 5.      Гойхман О.Л., Гончарова Л.М., Лапшина О.Н. и др. Русский язык и культура речи. — М., 2002. 6.      Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. — М., 2001. 7.      Львов М.Р. Основы теории речи. — М., 2000. 8.      Русский язык и культура речи: Практикум / под ред. В.И. Максимова. — М., 2000. 9.      Русский язык и культура речи: Учебное пособие / под ред. О.Я. Гойхмана. — М., 2002. 10.  Формановская Н.И. Русский речевой этикет: лингвистичес­кий и методический аспекты. — М., 2006. 11.  Формановская Н.И. Русский речевой этикет: нормативный социокультурный контекст. — М., 2002.

СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Материал  платных курсов по русскому  языку «Культура  речи  в современном  мире» представлен в программе следующими содержательными линиями:

Языковая  норма  и  её  виды (2 ч.)

Понятие литературного языка. Нравственность человека и речевая культура. Падение речевой культуры как социальное явление. Речевая агрессия и пути её пре­одоления.

Нормированность — отличительная особенность русского литературного языка. Языковая норма и её признаки. Виды норм русского литературного языка: орфоэпические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические, стилистические и правописные (орфографические и пунктуационные).

Исторические изменения норм. Вариативность норм.

Нормативные словари современного русского языка и спра­вочники: орфоэпический словарь, толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь и справоч­ники по русскому правописанию.

Культура  речи (2 ч.)

Понятие о культуре речи.

Выбор и организация языковых средств в соответствии со сфе­рой, ситуацией и условиями речевого общения как необходимое условие достижения нормативности, эффективности, этичности речевого общения.

Основные требования к речи: правильность, точность, яс­ность, логичность, чистота, выразительность, уместность употреб­ления языковых средств.

Коммуникативный аспект культуры речи (6 ч.)

Точность словоупотребления. Основные причины нарушения точности речи. Коррекция неточно сформу­лированной мысли.

Основные условия достижения ясности, понят­ности речи. Правильное использование различных пластов лекси­ки как условие ясности речи. Умение разъяснить смысл малопо­нятных слов, употреблённых в речи.

Речевые штампы, шаблоны, клише и канцеля­ризмы, приводящие к обезличенности речи, пустословию. Жарго­низмы, слова-паразиты. Слова и выражения, отвергаемые норма­ми нравственности и не допускаемые нормами речевого общения.

Лексическое богатство русского языка. Троп как оборот речи, в котором слово употреблено в переносном значении. Ос­новные виды поэтических тропов и использование их мастерами русского слова: эпитет, сравнение, метафора, метонимия, синекдо­ха, гипербола, олицетворение. Изобразительные возможности си­нонимов, антонимов, омонимов. Особенности употребления фра­зеологизмов в речи. Крылатые слова, пословицы и поговорки; их использование в речи.

Грамматические средства выразительности речи. Грам­матическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи. Стилистические функции некоторых синтаксичес­ких средств: параллелизм, антитеза и оксюморон, градация, инверсия, эллипсис, умолчание, риторический вопрос, риторическое обращение, многосоюзие и бессоюзие.

Нормативный  аспект культуры речи (6 ч.)

                        Правильность речи как соответствие её нормам современного языка.

                        Орфоэпические  нормы. Произношение иноязычных слов. Нормы ударения в современном  русском языке. Грамматические нормы. Нормативное построение словосочетаний. Правильное употребление предлогов, построение предложений. Интонационные нормы.  Смысло - различительная роль элементов интонации. Орфографические нормы. Разделы русской орфографии и основные принципы написания. Лексические нормы. Синонимический ряд. Молодёжный сленг и отношение к нему. Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации. Знаки препинания внутри простого предложения. Знаки препинания при передаче чужой речи. Знаки препинания между частями сложного предложения. Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста.

Этический аспект культуры речи (8 ч.)

Речевой этикет как правила речевого общения и компонент культуры речи. Культура диалога. Языковые средства выражения речевого этикета: речевые стереотипы, формулы вежливости. Особенности речевого этикета при дистанционном общении. Основные речевые правила общения посредством телефона, в том числе мобильного.

Использование этикетных выражений  в  ситуациях речевого общения. Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.

Виды коммуникативных неудач, вызванных нарушением правил речевого этикета. Роль невербальных средств в общении, их этикетная функция. Основные правила письменного общения в виртуальных дискуссиях, конференциях на тематических  чатах  Интернета.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование разделов, тем	Часы учебного времени
1	Языковая  норма  и  её  виды	2
2	Культура  речи	2
3	Коммуникативный аспект культуры речи	6
4	Нормативный  аспект культуры речи	6
5	Этический аспект культуры речи	8
Итого:		24

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 21»

Рассмотрено на заседании МО «29» января 2017 г. Протокол №

Согласовано «30» января 2017 г. заместитель директора по УР ______ /Борисевич И.И./

Утверждено приказом МОУ ООШ №21  от «30» января 2017 г №21

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

курса платных образовательных услуг по русскому  языку

«Культура  речи  в  современном  мире»

9 класс

Составитель: Анкудинова Н.А.,

учитель русского  языка  и литературы

Оленегорск

2016- 2017 уч. г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Дата проведения	Тема	Элементы содержания
Языковая норма и её виды (2 часа)
1-2.	1.02. -1 гр. 7.02. -2 гр.	Понятие литературного языка. Нормированность— отличительная особенность русского литературного языка. Виды норм русского литературного языка.	Понятие литературного языка. Нравственность человека и речевая культура. Падение речевой культуры как социальное явление. Речевая агрессия и пути её пре­одоления. Нормированность — отличительная особенность русского литературного языка. Языковая норма и её признаки. Виды норм русского литературного языка: орфоэпические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические, стилистические и правописные (орфографические и пунктуационные). Исторические изменения норм. Вариативность норм. Нормативные словари современного русского языка и спра­вочники: орфоэпический словарь, толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь и справоч­ники по русскому правописанию.
Культура речи (2 часа)
3-4.	8.02.-1 гр. 14.02.-2 гр.	Культура речи. Выбор и организация языковых средств  в соответствии со сферой, ситуацией и условиями речевого общения. Основные требования к речи.	Понятие о культуре речи. Выбор и организация языковых средств в соответствии со сфе­рой, ситуацией и условиями речевого общения как необходимое условие достижения нормативности, эффективности, этичности речевого общения. Основные требования к речи: правильность, точность, яс­ность, логичность, чистота, выразительность, уместность употреб­ления языковых средств.
Коммуникативный аспект культуры речи (6 часов)
5-6.	15.02.-1 гр. 21.02.- 2 гр.	Точность словоупотребления. Основные условия достижения ясности, понятности речи. Композиция речи. Речевые штампы, шаблоны, клише и канцеляризмы. Жаргонизмы, слова — паразиты.	Точность словоупотребления. Основные причины нарушения точности речи. Коррекция неточно сформу­лированной мысли. Основные условия достижения ясности, понят­ности речи. Правильное использование различных пластов лекси­ки как условие ясности речи. Умение разъяснить смысл малопо­нятных слов, употреблённых в речи. Речевые штампы, шаблоны, клише и канцеля­ризмы, приводящие к обезличенности речи, пустословию. Жарго­низмы, слова-паразиты. Слова и выражения, отвергаемые норма­ми нравственности и не допускаемые нормами речевого общения.
7-8.	22.02.- 1 гр. 28.02.- 2 гр.	Лексико-фразеологическое и грамматическое богатство русского языка.	Лексическое богатство русского языка. Троп как оборот речи, в котором слово употреблено в переносном значении. Ос­новные виды поэтических тропов и использование их мастерами русского слова: эпитет, сравнение, метафора, метонимия, синекдо­ха, гипербола, олицетворение. Изобразительные возможности си­нонимов, антонимов, омонимов. Особенности употребления фра­зеологизмов в речи. Крылатые слова, пословицы и поговорки; их использование в речи.
9-10.	1.03.- 1 гр. 7.03.- 2 гр.	Грамматические средства выразительности речи. Стилистические фигуры.	Грамматические средства выразительности речи. Грам­матическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи. Стилистические функции некоторых синтаксичес­ких средств: параллелизм, антитеза и оксюморон, градация, инверсия, эллипсис, умолчание, риторический вопрос, риторическое обращение, многосоюзие и бессоюзие. Написание сочинения по последней фразе. Редактирование сочинения.
Нормативный аспект культуры речи (6 часов)
11-12.	14.03.- 2 гр. 15.03.- 1 гр.	Правильность речи как соответствие её нормам современного языка. Орфоэпические  нормы. Лексические нормы.	Правильность речи как соответствие её нормам современного языка. Орфоэпические  нормы. Произношение иноязычных слов. Нормы ударения в современном  русском языке Лексические нормы. Синонимический ряд. Молодёжный сленг и отношение к нему.
13-14.	21.03. - 2 гр. 22.03. -1 гр.	Грамматические нормы. Интонационные нормы.   Орфографические нормы.	Грамматические нормы. Нормативное построение словосочетаний. Правильное употребление предлогов, построение предложений. Интонационные нормы.  Смысло - различительная роль элементов интонации. Орфографические нормы. Разделы русской орфографии и основные принципы написания.
15-16.	28.03.- 2 гр. 29.03.- 1 гр.	Пунктуационные нормы.	Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации. Знаки препинания внутри простого предложения. Знаки препинания при передаче чужой речи. Знаки препинания между частями сложного предложения. Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста.
Этический аспект культуры речи (8 часов)
17-18. 19-20.	4.04.- 2 гр. 5.04.- 1 гр. 11.04.- 2 гр. 12.04.- 1 гр.	Речевой этикет как правила речевого общения и компонент культуры речи. Культура диалога. Языковые средства выражения речевого этикета.	Речевой этикет как правила речевого общения и компонент культуры речи. Культура диалога. Языковые средства выражения речевого этикета: речевые стереотипы, формулы вежливости. Особенности речевого этикета при дистанционном общении. Основные речевые правила общения посредством телефона, в том числе мобильного.
21-22.	18.04.- 2 гр. 19.04.- 1 гр.	Использование этикетных выражений  в  ситуациях речевого общения. Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.	Использование этикетных выражений  в  ситуациях речевого общения. Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.
23-24.	25.04.- 2 гр. 26.04.- 1 гр.	Виды коммуникативных неудач, вызванных нарушением правил речевого этикета. Роль невербальных средств в общении, их этикетная функция. Основные правила письменного общения в виртуальных дискуссиях, конференциях на тематических  чатах  Интернета.	Виды коммуникативных неудач, вызванных нарушением правил речевого этикета. Роль невербальных средств в общении, их этикетная функция. Основные правила письменного общения в виртуальных дискуссиях, конференциях на тематических  чатах  Интернета.
ИТОГО: 24 часа