Экологическая игра «День воды»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей»

Экологическая игра

«День воды»

Авторы:

педагог-организатор

Макаренко А.Ю.

Нижневартовск 2016 г.

       Цель: показать обучающимся необходимость воды для всего живого на земле.

       Задачи:

         - привить навыки экономного расходования воды в домашних условиях;

         - показать насколько дорого стоят природные ресурсы – вода.

      Оборудование: глобус, стакан, трехлитровая банка с водой, пипетка, таблица «Расход воды», плакаты по теме, чистые листы бумаги, ручки, карандаши.

Предварительная подготовка:

-Подбор материала для сценария и подготовка сценария

-приглашение на мероприятие

-наградной материал

Ход мероприятия:

1 этап: организационный (2 минуты)

2 этап: подготовительный (2 минуты)

- вступительное слово

3 этап: основной (30 минут)

Ход мероприятия

Ведущий. В начале апреля празднуют Международный день воды. И этот день отмечается не потому,  что на земле много воды, а потому, что она все чаще требует защиты. Так много ли воды на нашей планете, хватает ли ее всем? (показываем воспитанникам глобус, напоминаем, что голубым цветом на нем изображена вода.)

А всякая ли вода годиться для наших нужд? Ведь большую ее часть составляют моря и океаны – это соленая вода. Если представить, что вся вода нашей планеты умещается в трехлитровой банке, то пресная занимает всего лишь пол стакана. Отобрав пипеткой три капли из этого стакана, вы получите воду рек и озер. (Свои слова можно подтвердить показом опыта.)

Хлеб, воздух, вода – простые вещи. Но давайте подумаем, много ли мы знаем о воздухе, которым дышим, или о воде, которую каждый день пьем? Знаете ли вы, что состав и свойства обычной водопроводной воды не менее загадочны, чем происхождение марсианских каналов? Мир привычных вещей таит в себе очень много загадок и настоящий ученый всегда стремиться разгадать их.

Конкурс «Загадочный»

Что бежит без прогону? (вода)

Весит за окошком кулек ледяной, он полон капели и пахнет весной (сосулька)

Без крыльев -  летит, без ног  - бежит, без паруса – плывет. (облако)

В белом бархате деревья, и заборы и дома, а как ветер нападет – этот бархат опадет (иней)

Летит сова по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала. (туча)

Одеяло белое, не руками сделано, не ткалось и не кроилось – с неба на землю свалилось (снег)

Что за звездочки сквозные На пальто  и на платке? Все сквозные, вырезные, А возьмешь – вода в руке (снежинки)

Ведущий демонстрирует участникам глобус.

Океаны, моря и реки регулируют кругооборот жизни на земле. Они занимают огромную площадь поверхности планеты и играют решающую роль в функционировании ее систем: регулировании климата и сохранении животного и растительного мира.

Конкурс «Реки, озера, моря и океаны»

1. сколько на нашей       планете океанов? (4)

2. какой океан является самым большим, а какой самым маленьким?      (тихий океан и северный ледовитый океан)

3. белое, красное, черное, желтое – что это? (название морей)

4. какое море является самым соленным на нашей планете? (мертвое море)   

5. как называются начало и конец реки? (исток, устье)

6. у какого водоема бывают рукава? (река)

7. какая река является самой длинной на земле? (Нил)

8. в каком озере находится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды всей планеты? (Байкал)

9. по руслу какой реки протекает 1/5 всей речной воды мира (амазонка)

10. сколько % земной поверхности покрыто водой? (примерно 70)

11. сколько % от общего количества водной массы земли составляет пресная вода? (3)

Конкурс «Знаете ли вы?»

1.                     у кого оба глаза на одном боку? (камбала)

2.                     у кого одна нога дом перевозит? (моллюск)

3.                     кто одной ноздрей дышит? (кашалот)

4.                     кто клыками дно пашет? (морж)

5.                     какую птицу море отучило летать? ( пингвин)

6.                     что такое «морская капуста» (водоросли)

7.                     какая пролетная стая обещает снег? (стая гусей)

8.                     кто пьет ногой? (лягушка)

Конкурс « С улыбкой по стране»

1.                     какой приток реки Самары течет по проводам? (ток)

2.                     в Амурской области есть река,  в которую прячутся мыши. Как она называется? ( нора)

3.                     какой приток Волги вытекает из пораненной березы? (сок)

4.                     какая река в Валдайской  возвышенности протекает между полями? (межа)

5.                     в Калининградской области вулканов нет, однако там есть река , вытекающая из кратера вулкана? (лава

6.                     в озеро Ильмень впадает река с самым коротким названием, в нем всего полбуквы, назовите ее? (Пола – пол-а)

7.                     у реки Вятка есть «ядовитый» приток, а у реки Пра – «неядовитый». Назовите эти притоки (кобра, уж)

 Конкурс «Где мы используем воду»

Ведущий. Вначале мы выяснили, что пресной воды очень мало, а живым существам (и человеку в том числе) ее нужно много. Организм человека в основном состоит из воды: она содержится в крови; вода, входящая  в состав слюны и желудочного сока, помогает переварить пищу; с помощью воды из организма удаляются вредные вещества и т.д.

Участникам предлагается написать, где человек  использует воду. Ответы зачитываются. Также показывается таблица расхода воды.

Для чего нужна вода?	Расход воды в день (л)
Умывание	10 (+45 туалет)
Купание	40 (ванна) + 95 – 190 (душ)
Приготовление пищи	5
Мытье посуды	10
Стирка	15
Мытье полов, окон	50
Поливка цветов, огородов	100

Ведущий.    Вот так много мы тратим воды, а еще загрязняем ее . можно ли что-нибудь сделать, чтобы сэкономить воду?

Воспитанникам предлагается найти примеры неэкономного расхода воды в быту и предложить свои методы экономии.                                                                                            

По окончании игры подводятся итоги и награждаются победители.

Литература.

1.     По страницам занимательной географии. – М.: Просвещение, 90

2.     АБВГ: журнал. №8.2001