Экологическая викторина в средней группе
«Знатоки природы»
Цель: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме
проведения экологической викторины, опираясь на знания, полученные в разных
видах деятельности.
Задачи:
- продолжать
формировать навыки культуры поведения в природе. Расширять представления о
способах правильного взаимодействия с растениями и животными;
- упражнять в
умении различать насекомых, деревья ближайшего окружения;
- узнавать и
называть птиц, животных по их изображению;
- развивать
память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление;
- воспитывать
познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам
по игре;
- воспитывать любовь
к природе, формировать заботливое отношение к ней.
предметно
практическая развивающая среда: карточки
с изображением животных, птиц; ноутбук; презентация к викторине; призы для
награждения.
Ход викторины:
Воспитатель: доброе утро ребята, доброе утро уважаемые
гости! Мы сегодня собрались здесь, чтобы провести викторину, а на какую тему
она будет, догадайтесь сами.
(Ребенок читает
стихотворение А.Карим)
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы
храм –
С лесами, тянущими
руки
Навстречу солнцу и
ветрам.
Открыт для нас в
жару и стынь,
Входи сюда, будь
сердцем чуток,
Не оскверняй ее
святынь.
Воспитатель: ну что, догадались, о чем будет наша
викторина? (Ответы детей) Ну, конечно - же о природе! А называться она будет
«Знатоки природы».
Мы с вами
разделились на две команды, и сейчас давайте придумаем названия нашим командам.
(Дети придумывают названия) А сейчас ребята я вас познакомлю с правилами
поведения во время викторины: выслушать вопрос задания до конца, не
подсказывать отвечающему; кто знает ответ, поднять руку, если дети одной
команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды; за каждый
правильный ответ команда получает цветок на свою полянку. После проведения
викторины мы подсчитаем количество цветков и определим победителя.
И так 1 тур
«Разминка»: (слайд 2)
(Команды отвечают
по очереди)
- Голубой шатер всю землю
покрыл (небо) (3 слайд) ответ (слайд 4)
- Красная девушка по небу
ходит (солнце) (5 слайд) ответ (слайд 6)
- Много рук, а нога одна (дерево)
(7 слайд) ответ (слайд 8)
- Неизвестно где живет,
налетит - деревья гнёт (ветер) (9 слайд) ответ (слайд 10)
- Кто в лесу без топора
строит избу без угла (муравьи) (слайд 11) ответ (12 слайд)
- Из-под снега расцветает,
раньше всех весну встречает (подснежник) (13 слайд) ответ (14 слайд)
- Рос шар бел, ветер дунул
- шар улетел (одуванчик) (15 слайд) ответ (16 слайд)
- Меня пьют, меня льют,
всем я нужна. Кто я такая? (вода) (17 слайд) ответ (18 слайд)
2 тур «Назови лишнее»: (слайд 19)
для 1 команды Клен,
рябина, ель, береза. (слайд 20)
для 2 команды Василек, ромашка,
мать и мачеха, лилия. (слайд 21)
для 1 команды Заяц, кот,
корова, свинья. (слайд 22)
для 2 команды Бельчонок,
зайчонок, медведица, лисенок. (слайд 23)
для 1 команды Яблоко, груша,
смородина, слива. (слайд 24)
для 2 команды Малина, вишня,
арбуз, земляника. (слайд 25)
для 1 команды Муравей, муха,
пчела, майский жук. (слайд 26)
для 2 команды Аист, утка,
сорока, лебедь. (слайд 27)
3 тур «Выбери правильно»
1 команда выбирает животных, которые
живут в Зауралье.
2 команда выбирает птиц, оседлых и
зимующих и перелетных, которые живут в Зауралье.
(Дети выбирают из предложенных
картинок правильные).
4 тур «Отгадай и раздели» (слайд 28)
Воспитатель: Задание четвертого тура такое, вам нужно будет
отгадать загадку и определить, сколько слогов в ответе. За правильный ответ,
команда получит еще один цветок на полянку.
- Сок с цветов душистый пьёт, дарит
нам и воск и мёд. (Пче-ла) . (слайд 29) ответ (слайд 30)
- Не зверь, не птица; а нос как
спица; летит-кричит.
Сядет – молчит. Кто его убьёт, свою
кровь прольёт. (Ко-мар) . (слайд 31) ответ (слайд 32)
- У неё четыре крыла, тело тонкое,
как стрела,
И большие, большие глаза, назовём её…
(Стре-ко-за) . (слайд 33) ответ (слайд 34)
- Она легка, красива, изящна,
легкокрыла,
Сама похожа на цветок и любит пить
цветочный сок. (Ба-боч-ка) . (слайд 35) ответ (слайд 36)
Тур 5 «Узнай по объявлению» (слайд 37)
Воспитатель: в этом туре вам нужно ребята, узнать, кто из
животных мог разместить такое объявление в газете.
- «Друзья, кому нужны иголки,
обращайтесь ко мне». (Ёж) (слайд 38) ответ (слайд 39)
- «Что-то очень скучно одному, скучно
одному, выть на луну. (Волк) . (слайд 40) ответ (слайд 41)
- «Я самая обаятельная и
привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу! » (Лиса) . (слайд
42) ответ (слайд 43)
- «Кто любит погрызть орешки, приходите
ко мне в гости. Я живу в лесу на дереве». (Белка) (слайд 44) ответ (слайд
45)
- «Я очень люблю мед. Угостите меня,
ребята, медом». (Медведь) . (слайд 46) ответ (слайд 47)
- «Кто хочет со мной попрыгать
наперегонки? Победителя я угощу морковкой». (Заяц). (слайд 48) ответ (слайд
49)
Воспитатель: молодцы ребята, со всеми заданиями справились,
теперь вас можно назвать настоящими знатоками природы. А теперь давайте
посчитаем, на чьей полянке больше цветков, та команда и победила. (Подведение
итогов, награждение)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.