Экологический проект "Река защиты просит"

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида  №5".

Проект:

«Река защиты просит»

                            Автор: Гринева И.Ф.

Участники: обучающиеся школы,

учителя, родители.

г. Сарапул

Актуальность.

Все дальше мы уходим от природы.

Не ведаем и сами, что творим.

Другие одолели нас заботы.

И мысли наши заняты другим.

Флор Васильев.

Удмуртию по праву называют родниковым краем. Её территория словно паутина изрезана реками, речушками, ручейками, берущими свое начало с малых чистейших родников. Постепенно набирая силу, течет этот ручеёк и медленно наполняется мусором и отходами, превращаясь в большую сточную канаву. Как жаль, что некогда любимая Сарапулка,  давшая имя городу, превращается в болото.

Речка Сарапулка берет начало из небольшого болота, от которого вытекают ручейки, образующие верховье русла Сарапулки. Протяженность речки Сарапулки около пяти километров. Примечательная особенность речки Сарапулки - наличие большого количества родников, расположенных по берегам реки и ее окрестностях.

С какой любовью вспоминает художник, детство которого прошло в нашем городе, Яков Александрович Завируха:

   «Недалеко от Песьянки спокойно текла река Сарапулка. Удивительное место! Воспитатели часто водили нас сюда. В походы ходили иногда на целый день. Брали сухой паёк, размещались на берегу реки Сарапулки, шумели, брызгались водой, загорали…  

          Когда Сарапулку сковывал мороз, мы надевали коньки (они назывались «снегурочки») и носились по  льду с птичьей скоростью. Неокрепший лёд трещал под ногами, но мы радовались нашему бесстрашию».

Сегодня назвать речку Большая Сарапулка – полноводной рекой с живописными берегами сложно. Это обмелевшая и очень загрязненная речка. Букет ароматов у речки Большая Сарапулка – непередаваемый. Пахнет и тухлой рыбой и свалкой. В настоящее время река представляет собой водоем со стоячей, загрязненной водой и захламленными мусором берегами.

Такие коренные изменения произошли в середине 1980-х годов.  Тогда, в связи с планами поднятия уровня зеркала Нижнекамского водохранилища, были предприняты действия, направленные на инженерную защиту Сарапула. Был сделан искусственный канал, по которому пустили воды реки Сарапулка так, что она стала впадать в Каму ниже Сарапула по течению. Старое русло Сарапулки было заблокировано. Из-за наличия большого количества подземных источников, питающих старое русло, полностью засыпать его не представлялось возможным. В настоящее время русло превращается в застойный водоем, что пагубно начинает сказываться на городе Сарапуле, через который проходит старое русло.

Многие горожане склонны обвинять в загрязнении воды и берегов предприятия, находящиеся вблизи Сарапулки. А предприятия, между прочим, усердно работают над своими ошибками, постоянно совершенствуют системы очистки сточных вод, да ещё и экологи их без конца  контролируют, а берега реки Сарапулки усыпаны бытовыми отходами, остатками какой-то пленки, битым стеклом и пластиковой тарой. Многие ученые считают, что гораздо большую угрозу представляет бытовой мусор. Главными локальными загрязнителями подземных вод является свалки бытовых и твердых отходов. Природоохранные органы не в состоянии уследить за каждым человеком. Каждая экосистема, будь это река, луг или вся планета Земля, конечно, способна к самоочищению и восстановлению, как любой живой организм, однако предел существует. Мало кто знает, что пластиковая бутылка будет разлагаться в земле около 200 лет, а в воде еще дольше. Представляете, сколько времени потребуется, чтобы исчез весь мусор!

Мы считаем, что проблема загрязнения реки Сарапулки бытовым мусором и как следствие нарушения экологического равновесия, является одной из актуальных проблем города. И мы, юные горожане, можем внести свой вклад в дело борьбы за чистоту родного города.

Цель и задачи:

Цель: очистка участка реки Большая Сарапулка и привлечение внимания общественности к проблеме её загрязнения.

Задачи:

1.       Сделать анализ состояния проблемы загрязнения реки.

2.       Составить план реализации проекта по очистке берега р. Сарапулки.

3.       Реализовать проект.

План реализации.

№ п/п	Мероприятие	Срок	Участники
Подготовительный этап.
1.	Проведение экологической «разведки».	сентябрь	Члены школьного самоуправления, родительского комитета, учителя биологии и географии.
2.	Сбор и обработка информационных материалов по истории реки Сарапулка: ·                      Изучение литературы, архивных документов; ·                      Опрос и встреча с местными жителями; ·                      Просмотр интернет ресурсов; ·                      Встреча со специалистами по вопросам экологии и т.д.	Сентябрь – октябрь	Обучающиеся 5 – 6 кл., учителя краеведения и истории, родители.
3.	Сбор информации об  общественных организациях, имеющих отношение к проблеме реки Сарапулка: ·                   депутаты округа; ·                   Управление благоустройства и развития; ·                   Гаражный кооператив «Набережная р. Сарапулки»; ·                   Руководство кондитерской фабрики; ·	октябрь	Вожатая, члены школьного совета, родительского комитета.
4.	Анализ состояния выявленной проблемы: - постановка цели, задач; - поиск путей решения; - составление сметы.	Октябрь - ноябрь	ЗДВР, учителя, члены школьного совета, вожатая, родители.
Основной этап.
1.	Информационный блок: - составление агитационных экологических листовок; - освещение проблемы в СМИ; - изготовление плакатов «Не дадим реке погибнуть!» - изготовление рисунков «Вода – основа жизни!» - конкурс речёвок, стихов, сочинений; - подготовка памятного стенда с исторической справкой «Реки тихий шепот».	Декабрь - февраль	Обучающиеся школы, пед. коллектив,  родители.
2.	Практический блок: - подготовка и изготовление необходимого инвентаря; - распространение экологических листовок; - экологический десант; - установка информационного стенда (баннера);	Апрель - май	Обучающиеся школы, пед. коллектив,  родители.
Заключительный этап.
1.	Анализ проделанной работы.	Май	ЗДВР, учителя, члены школьного совета, вожатая, родители.
2.	Оформление проекта.	Май	Вожатая, члены школьного совета,
3.	Подготовка презентации и защита проекта.	Май	Вожатая, члены школьного совета,

Ожидаемые результаты.

1.     Повышение экологической сознательности жителей города Сарапула.

2.     Снижение количества бытового мусора на берегу реки Сарапулки.

3.     Формирование у ребят экологической культуры.

Приложение.

Река защиты просит

И плачет, не струится.

Она так наглоталась

Нас отравить боится.

Ах, как бы ей хотелось

Отфильтровать всю грязь,

Которая с годами

Вдоль речки собралась.

Давайте же все вместе

Пойдём не на прогулку.

А дружною командой

Очистим Сарапулку.

Мы верим в наше дело,

Пройдёт ещё лет сорок:

И каждый с нами скажет:

«Мне чистый город - дорог!»

Литература.

1.     Пеганова Т. Б. Город, в котором мы живём. Сарапул: МП "Сарапульская городская типография", 2003.

2.     Пеганова Т. Б. Город – дорог:Кн. Для чтения по краеведению для младшего школьного возраста- Сарапул: МП "Сарапульская городская типография", 2011.

3.     Решетов А. А. Сарапул. 200 лет. - "Удмуртия", Ижевск,1980.

4.     Федорченко – Шемякина Л.Н. Сарапульская старина. Очерки. Воспоминания. Книга первая из серии «Признание в любви родному городу»- г. Сарапул, 1993г.

5.    Шептали А.А. Сарапул. Историко – краеведческие очерки. – Ижевск: Удмуртия, 2007г.

Сайты:

http://iz-article.narod.ru/sarapul1.html

http://fotki.yandex.ru/users/batjanja69/view/30314/?page=1

http://kp.ru/online/news/531152/

http://izhlife.ru/photo-531

http://sarapul.ru/forum/index.php/topic/2441-сарапулка/

Экологическая разведка.

Река Большая Сарапулка

 

Экологические плакаты и рисунки.

Экологический десант.